Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.59 Mb.
|
| Тематическое планирование по ИЗО (6 класс) | ||||||||||||||||||||
| № | Наименование раздела программы | тема урока | Количество часов | тип урока | элементы содержания | требования к уровню подготовки обучающихся (результат) | вид контроля | элементы дополнительного (необязательного) содержания | Дата проведения | |||||||||||
| 1 | ЯЗЫК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ. | Что нужно знать для грамотного рисования. Летние впечатления. Полный цветовой круг. | 1 | Введение новых знаний | Виды изобразительных искусства. Возможности художественных материалов. Задачи урока ИЗО. Основы Цветоведения. Цвет и цветовой контраст. Холодные и теплые цвета. Смешение красок. | Знать возможности художественных материалов, задачи урока ИЗО, основы цветоведения, цвет и цветовой контраст, холодные и теплые цвета, смешение красок. Уметь выполнять рисунок на тему "Летние впечатления" с соблюдением основных законов композиции. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 04.09 | | ||||||||||
| 2 | Полный цветовой круг | 1 | Введение новых знаний | Основы цветоведения. Цвет и цветовой контраст. Теплые и холодные цвета. Смешение красок. Хроматические и ахроматические цвета | Знать: основные и составные цвета; теплые и холодные цвета; контрастные и сближенные цвета; приемы смешения красок. Уметь: различать цвета; находить новые оттенки цвета. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения тренировочных упражнений | | 11.09 | | |||||||||||
| 3 | Живописные и графические упражнения | 1 | Введение новых знаний | Техника работы акварелью. Приемы заливки плоскости цветом. Техника нанесения мазков. Основы рисунка (линия, пятно, точка) | Знать: различные приемы Акварелью, технику заливки плоскости цветом с переходом от яркого тона к бледному; основные выразительные средства графики; технику работы карандашом. Уметь выполнять мазки разных видов; выполнять карандашом штриховку. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | Компьютерная графика | 18.09 | | |||||||||||
| 4 | Осенний лист, бабочка и фрукты | 1 | Урок - практикум | Симметрия как принцип организации живой материи. Симметричная композиция в произведения живописи. | Знать понятие симметрия, симметричные предметы и этапы их рисования, особенности симметричной композиции. Уметь определять симметричную композицию в призведениях живописи, выполнять рисунки симметричных предметов акварелью и карандашом. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 25.09 | | |||||||||||
| 5-6 | ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. ОСОБЕННОСТИ НАТЮРМОРТА. | Рисование натюрморта. Комнатный цветок и яблоко. Корзина с овощами. | 2 | Введение новых знаний | Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Выразительные средства живописи. Форма сложных предметов. Законы линейной и воздушной перспективы. Светотень. Возможности цвета. Гризайль. | Знать что такое натюрморт, роль цвета в натюрморте, законы линейной и воздушной перспективы, основы цветоведения. Уметь использовать законы линейной и воздушной перспективы, светотени и цветоведения при выполнении натюрморта. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | Постановка натюрморта: форма и пространственное положение предметов. | 02.10 09.10 | | ||||||||||
| 7 | ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. ОСОБЕННОСТИ ПЕЙЗАЖА. | В осеннем лесу, парке. | 1 | Введение новых знаний | пейзаж как жанр живописи. Строение деревьев и кустарников. Сюжетный центр композиции. Применение выразительных средств для реализации своего замысла в рисунке. Произведения живописи в жанре пейзажа. | Знать жанр изобразительного искусства - пейзаж, законы линейной и воздушной перспективы, строение деревьев и кустарников. Уметь находить пейзажи среди произведений живописи, выполнять рисунок в жанре пейзажа с применением всех выразительных средств. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 16.10 | | ||||||||||
| 8 9 | ОСОБЕННОСТИ АНИМАЛИСТИЧЕСКОГО ЖАНРА. | Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка) | 1 | Введение новых знаний | Анималистический жанр. Изображение животных: анатомическое строение, пропорции, цветовой окрас. | Знать жанр изобразительного искусства - анимализм, строение тела животных, творчество художников анималистов. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 23.10 | | ||||||||||
| На морском дне | 1 | Введение новых знаний | Анатомическое строение, цветовая окраска. Пространственное положение морских животных. | Знать анатомическое строение тела морских животных, их окраску, технику работы акварелью. Уметь анализировать форму тела морских животных и выполнять их рисунок. | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | Мимикрия как способ маскировки животных. | 06.11 | | ||||||||||||
| 10 | Невиданный зверь | 1 | Введение новых знаний | Особенности внешнего вида животного в связи со средой обитания, особенностями образа жизни. Реальность и фантазия в творчестве художника. | Знать части тела реальных животных, этапы рисования животного, понятия реальности и фантазии в творческой деятельности художника. Уметь выполнять и придумывать рисунок фантастического животного. | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | | 13.11 | | |||||||||||
| 11 | ИЗОБРАЖЕНИЕ С НАТУРЫ И ПО ПАМЯТИ ЧЕЛОВЕКА, ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ И ЧЕЛОВЕКА. | Наброски с куклы-игрушки | 2 | Введение новых знаний | Пропорции и конструктивно - анатомическое строение объемной формы (повторяющей фигуру человека) | Знать сходство и различие фигур куклы и человека, пропорции куклы. Уметь строить композицию рисунка, выполнять рисунок с куклы - игрушки. | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | Цветовой оттенок лица человека. | 20.10 | | ||||||||||
| 12-13 | Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой одежде) | 2 | Введение новых знаний | Портрет как жанр изобразительного искусства. Конструктивно - анатомическое строение фигуры человека. Пропорции фигуры человека. Тоновая разработка формы. | Знать жанр живописи - портрет, пропорции тела человека, творчество выдающихся мастеров - портретистов. Уметь подбирать цветовое решение, выполнять рисунок с фигуры человека | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | | 27.11 04.12 | | |||||||||||
| 15 | Фигура человека в движении. Спорт. | 1 | Введение новых знаний | Анатомия и пропорции тела человека. Техника аппликации, коллажа. | Знать пропорции тела человека, механику различных движений человеческой фигуры, понятие модуль, канон, технику аппликации, коллажа. Уметь изображать фигуру человека с соблюдением анатомии и пропорции тела человека в технике аппликации. | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | | 11.12 | | |||||||||||
| 16 | Две контрастные фигуры | 1 | Введение новых знаний | Контраст в изобразительном искусстве и его разновидности. | Знать контраст и его разновидности в изобразительном искусстве, особенности применения закона контрастов в живописи. Уметь различать цветовой, светотеневой , размерный контрасты в произведениях живописи, выполнять рисунок человеческих фигур с использованием закона контрастов. | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | | 18.12 | | |||||||||||
| 16 | СОВРЕМЕННАЯ ГРАФИКА И ЕЕ РАЗНОВИДНОСТИ | новогодняя открытка | 1 | Введение новых знаний | Графика и ее разновидность. Язык графики. Разновидность шрифтов. Сочетание разных техник при изготовлении открыток. | Знать виды графики, выразительные средства графики, виды шрифтов. Уметь выполнять эскиз простейших объектов прикладной графики. | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | История открытки. Виды открыток. | 25.12 | | ||||||||||
| 17 | Зимние забавы, комиксы. | 1 | Введение новых знаний | Комикс как разновидность современной книжной графики. Комикс и его связь с книгой и кино. | Знать отличие книжной графики от других видов графики, отличительные особенности комикса. Уметь придумывать и рисовать комиксы на заданную тему | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | | 08.01 | | |||||||||||
| 18-19 | ОСОБЕННОСТИ НАТЮРМОРТА | Мы рисуем инструменты | 2 | Введение новых знаний | Конструкция предметов. Изображение предметов сложной формы с учетом законов линейной перспективы и светотени. Постановка натюрморта | Знать законы линейной перспективы и светотени, технику штриха. Уметь анализировать конструкцию предмета, выполнять рисунок натюрморта. | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | | 15.01 22.01 | | ||||||||||
| 20-21 | | Знаменитые архитектурные ансамбли Москвы и Санкт - Петербурга | 2 | Введение новых знаний | Архитектура как вид изобразительного искусства. Памятники Москвы и Санкт - Петербурга | Знать понятие архитектура, чем занимается архитектор, организацию внутреннего построения кремля, архитектурные памятники Санкт - Петербурга. | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | | 29.01 05.02 | | ||||||||||
| 22 | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ЕГО ВИДЫ И ЖАНРЫ. ДИЗАЙН. | Наши новостройки | 1 | Введение новых знаний | Архитектурные памятники родного края. Современная архитектура. Пейзаж и бытовой жанр. Произведения живописи в жанре пейзажа и бытовом жанре. | Знать архитектурные памятники родного края, особенности современной архитектуры, жанр пейзажа, бытовой жанр. Уметь различать картины пейзажа и бытового жанра, анализировать и определять исходные конструктивные формы в окружающих предметах, изображать архитектурные сооружения с соблюдением законов перспективы. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 12.02 | | ||||||||||
| 23-24 | ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ И ХУДОЖЕСТВЕННО - ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА. | Красота народного кастюма | 2 | Введение новых знаний | Красота традиционной народной одежды. Национальный народный костюм как символ народа, страны. Украшения в народном кастюме. Виды орнамента. Использование орнамента для украшения одежды. | Знать понятие костюм, особенности национального костюма, произведения живописи с изображением персонажей в народном костюме. | Ответы на вопросы.Контроль выполнения практической работы. | | 19.02 26.02 | | ||||||||||
| 25 | Русский быт в прошлые века. | 2 | Введение новых знаний | Изобразительное искусство как кладезь знаний об истории, прошлых веках. Творчество выдающихся художников 19 века. | Знать произведения художников 19 века (И. Репина, В. Сурикова, В. Васнецова и других передвижников), правила композиции, перспективы, светотехники. Уметь выбирать сюжет тематической композиции, выполнять иллюстрирование к стихотворениям поэтов классиков 19 века. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | Использование орнамента для украшения народного костюма. | 05.03 | | |||||||||||
| 26 | Материнство | 1 | Введение новых знаний | Тема воспевания материнства в изобразительном искусстве. Праздники, посвященные матери. Произведения художников, воспевающих женщину - мать. | Знать что в искусстве всех народов есть тема воспевания матери. Уметь выполнять рисунок в жанре портрета или бытовом жанре на тему "Материнство" | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 12.03 | | |||||||||||
| 27 | ТЕМА, СЮЖЕТ И СОДЕРЖАНИЕ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ | Красота орнамента | 1 | Введение новых знаний | Виды орнамента. Орнамент и стиль эпохи. Орнамент в архитектуре. Лепные украшения. | Знать виды орнамента, о связи орнамента и стиля эпохи. Уметь выполнять рисунок декоративного элемента орнамента со светотеневой разработкой. Лепить элементы декоры для украшения зданий. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 19.03 | | ||||||||||
| 28-29 | ОРНАМЕНТ КАК ОСНОВА ДЕКОРАТИВНОГО УКРАШЕНИЯ | Иллюстрирование литературного произведения. | 2 | Введение новых знаний | Деревянное и каменное зодчество России. Оформление интерьера избы, мелкой деревянной пластики. Народные художественные промыслы. | Знать шедевры деревянного и каменного зодчества России, устройство крестьянского дома. Уметь выполнить иллюстрации к литературному произведению о жизни народа прошлых веков. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | Типы орнаментальных композиций. Понимание смысла, содержащегося в украшениях архитектуры. | 26.03 9.04 | | ||||||||||
| 30-31 | СОЗДАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К ЛИТЕРАТУРНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ | Космические дали | 2 | Введение новых знаний | Космический пейзаж: реальность и фантазия. Процесс макетирования | Знать произведения живописи с изображением реального и фантастического космического пейзажа, композиционное и цветовое решение картины, первичные сведения о макетировании. Уметь выполнить макет марки на тему космоса. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 16.04 23.04 | | ||||||||||
| 32 | ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ И ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ГРАФИКИ. | Разработка герба | 1 | Введение новых знаний | Символический язык декоративного искусства. Гербы, флаги, эмблемы. Композиция герба. Герб России. | Знать символический язык декоративного искусства, правила составления композиции герба, российский герб. Уметь придумывать и выполнять эскиз герба. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | Филателия как разновидность прикладной графики. | 30.4 | | ||||||||||
| 33 | СИМВОЛИЧЕСКИЙ ЯЗЫК В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА. | Афиша цирка | 1 | Введение новых знаний | Плакат как вид графики. Назначение и художественный язык плаката. Элементы композиции плаката. | Знать художественный язык плаката. Уметь использовать художественные средства выразительности плаката, разрабатывать плакат на определенную тему. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | Геральдика как наука о правилах составления герба. | 7.05 | | ||||||||||
| 34 | ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ И ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ГРАФИКИ. | Человек и прфессия. Поясной портрет | 1 | Введение новых знаний | Портрет как жанр живописи. Пропорции лица. Мимика. Анатомическое строение тела человека. | Знать жанр портрета, виды портрета. Уметь изображать человека определенной профессии, используя живописно - пластические средства. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 14.5 | | ||||||||||
| 35 | ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. ОСОБЕННОСТИ ПОРТРЕТА | Портрет - шутка | 1 | Введение новых знаний | Фантазии в портрете. Карикатура и дружеский шарж. | Знать особенности карикатуры, шаржа, пропорции и мимику лица. Уметь составить и нарисовать шуточный портрет. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 21.05 | | ||||||||||
| 36 | Весенний букет | 1 | Введение новых знаний | Произведения изобразительного искусства. Красота лесных и садовых цветов. Зрительное равновесие форм, цвета, ритма. | Знать отдельные произведения живописи, правила постановки натюрморта с цветами, законы перспективы. Уметь выполнять рисунок - натюрморт с цветами. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы. | | 28.05 | | |||||||||||
| Стандарт основного общего образования по изобразительному искусству (7 класс). | ||||||||||||||||||||
| Изучение изобразительного искусства на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей: | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
