Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.38 Mb.
|
| СД. Ф. 08 - профиль: эстрадно-джазовое пение СД. Ф. 07 - профиль: академическое пение СД. Ф. 14 - профиль: народное пение Пояснительная записка. Учебно-методический комплекс, по дисциплине «Дирижирование и чтение хоровых партитур», предназначен для студентов дневного и заочного отделений направления 530100 «Музыкальное искусство» (эстрадно-джазовое пение, академическое пение, народное пение). Предшествующий уровень образования (требования к уровню подготовки абитуриента по государственному образовательному стандарту направление: 530100 «Музыкальное искусство») – среднее профессиональное музыкальное образование или среднее (полное) общее образование при наличии знаний и умений в объёме среднего профессионального музыкального образования (академическое пение, народное пение эстрадно-джазовое пение). Дисциплина «Дирижирование и чтение хоровых партитур» является необходимым звеном профессиональной и педагогической подготовки студентов направления «Музыкальное искусство» творческого вуза, помогающим решению общей задачи – подготовке квалифицированных музыкантов-педагогов, соответствующих требованиям к современному специалисту. Дисциплина «Дирижирования и чтения хоровых партитур» значительно расширяет музыкальный кругозор студентов, помогает воспитать у студента сознаваемый интерес к освоению специальности, способствующий формированию способностей, умений и навыков, помогающих, в свою очередь, осуществлять деятельность, направленную на сохранение, развитие и распространение музыкально-художественных ценностей. Материалом для изучения служат сочинения разных эпох, различных жанров и стилей: произведения народно-песенного творчества, русская и зарубежная хоровая классика, хоровые произведения композиторов XX-XXl века, эстрадные произведения для хорового и сольного исполнения различных стран и народов. Изучаемый материал составляют произведения a cappella и произведения с сопровождением, в том числе сочинения крупной формы (номера из кантат, сцены из опер). В процесс освоения дисциплины студенты расширяют свой творческий и педагогический репертуар. Индивидуальный репертуар студента фиксируется в индивидуальных планах и составляется с учётом профильной подготовки. Так для профиля эстрадно-джазовое пение репертуар разделов «дирижирование» и «чтение хоровых партитур» составляется преимущественно из эстрадных произведений для хорового и сольного исполнения, при этом в репертуарный список включаются произведения: народно-песенного творчества, русской и зарубежной классики, современных композиторов. Для профиля академическое пение репертуар составляется преимущественно из произведений русских и зарубежных классиков, произведений современных композиторов. Индивидуальные планы студентов профиля народное пение, по большей части, включают в себя произведения народно-песенного творчества и произведения русских и зарубежных классиков. Основная цель освоения дисциплины «Дирижирование и чтение хоровых партитур»: Овладение приемами дирижирования вокально-хоровыми партитурами (с сопровождением и a cappella) для различных составов в качестве дирижёра хора и ансамбля. Выработка умений и навыков чтения вокально-хоровых партитур с листа. Задачи: - освоить приёмы дирижирования произведения, исполненного в сопровождении рояля или a cappella; - научить студента свободно ориентироваться в хоровой партитуре и читать на фортепиано с листа партитуры различной фактуры и сложности; - выработать умение художественно выразительного исполнения хоровых произведений различных стилей и жанров (с сопровождением и a cappella), их фрагментов и партий на фортепиано, сольфеджируя и с текстом; - привить элементарные навыки транспонирования хоровых партитур (как способа выбора необходимых условий в исполнительской практике (в частности, в репетиционном процессе)); - научить студентов анализировать подготовленное произведение (письменно и устно); - сформировать навыки самостоятельной работы над партитурой; - освоить исторические, теоретические знания в области певческой культуры (в частности хоровой культуры); - вооружить будущих педагогов-музыкантов знанием особенностей песенно-хорового музыкального творчества различных народов и композиторов разных эпох; - накопить и развить опыт творческой деятельности в исполнительской практике, связанной с ансамблевым и хоровым пением. В результате работы по освоению дисциплины студенты должны овладеть умениями и навыками: - самостоятельной работы с репертуаром в нотном изложении (патритура, клавир); - достоверного воспроизведения партитур различных стилей и жанров (a cappella и с сопровождением) на фортепиано (в том числе и с листа партитуры различной фактуры и сложности) и голосом (горизонталь и вертикаль); - вокально-хорового анализа партитур (определять форму, фактуру и вокально-хоровые особенности с целью выявления содержательной основы произведения); - пения хоровых голосов партитуры (с одновременной игрой партитуры без сопровождения, с игрой сопровождения, без игры партитуры и сопровождения); - дирижирования произведениями, исполняемыми под рояль (фортепиано); - элементарного транспонирования хоровой партитуры; - применения исторических, теоретических знаний в области певческой культуры и особенностей песенно-хорового музыкального творчества различных народов и композиторов разных эпох; - комплексного использования, полученных прежде и получаемых вновь знаний в области теории и истории музыки, анализа музыкальных форм, истории, философии, литературы, музыкальной эстетики и педагогики для подготовки к экзамену; - художественно-выразительного исполнения хоровых произведений, их фрагментов и партий на фортепиано, сольфеджио и с текстом. Несомненно, что практическая эффективность знаний, получаемых при изучении дисциплины «Дирижирование и чтение хоровых партитур», зависит от того, насколько его содержание опирается на реальный личностный и профессионально-творческий опыт студентов. Освоение содержания дисциплины помогает получить знания, которые могут затем быть использованы в исполнительской и педагогической практике (работа с дирижёром, музыкальным руководителем, солистами, вокальным ансамблем и аккомпанирующим составом). Освоение дисциплины происходит в соприкосновении и взаимодействии с такими областями знаний как вокал, вокальный ансамбль, сольфеджио, элементарная теория музыки, гармония, история музыки, фортепиано. Дисциплина «Дирижирование и чтение хоровых партитур», согласно Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направление 530100 «Музыкальное искусство», принадлежит к циклу специальных дисциплин профильной подготовки бакалавра (блок специальных дисциплин СД.Ф.). Общий объём часов, отводимый на освоение дисциплины «Дирижирование и чтение хоровых партитур» составляет 140 часов. Для студентов дневного отделения (срок обучения 4 года) освоение дисциплины «Дирижирование и чтение хоровых партитур» рассчитано на 140 часов, из них 70 часов аудиторной (индивидуальной) работы и 70 часов самостоятельной работы студента. Для студентов заочного отделения (срок обучения 4 года) освоение дисциплины «Дирижирование и чтение хоровых партитур» рассчитано на 140 часов, из них 8 часов аудиторной (индивидуальной) работы и 132 часа самостоятельной работы студента. Итоговой формой контроля на дневном и заочном отделении является экзамен в 4 семестре, проводимый в форме комплексного отчёта о выполненной программе. Комплексный отчёт (экзамен) состоит из следующих компонентов:
Требования к самостоятельной работе Самостоятельная работа студента должна занимать особое место в изучении данной дисциплины и проводится по нескольким направлениям:
- для произведений с сопровождением пение голосов, игра хоровой партитуры и аккомпанемента по нотам; - для произведений a cappella пение голосов и игра хоровой партитуры наизусть;
Примерный тематический план дисциплины (для дневного отделения) срок обучения 4 года.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
