Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 350.32 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/3
Дата публикации02.05.2014
Размер350.32 Kb.
ТипЗакон
100-bal.ru > Культура > Закон
1   2   3

«Духовые и ударные инструменты»
Срок обучения – 8 лет

Индекс предметных областей, разделов и учебных предметов

Наименование частей, предметных областей, разделов и учебных предметов

 

Аудиторные занятия (час. в нед.)

Промежуточная аттестация (по полугодиям)

1-й класс


2-й класс

Зачеты, контрольные уроки

Экза

мены




Структура и объем ОП


Количество недель аудиторных занятий







32

33




Обязательная часть

Недельная нагрузка в часах




ПО.01.

Музыкальное исполнительство













ПО.01.УП.01

Специальность и чтение с листа

2

2

1,3

2,4

ПО.01.УП.04

Хоровой класс

1

1







ПО.02.

Теория и история музыки

 

 




ПО.02.УП.01

Сольфеджио

1

1,5

2,4




ПО.02.УП.02

Слушание музыки

1

1







Аудиторная нагрузка по двум предметным областям:

5

5,5








Примечание к учебному плану

При реализации ОП устанавливаются следующие виды учебных занятий и численность обучающихся: групповые занятия – от 12 человек; индивидуальные занятия.

При реализации учебного предмета «Хоровой класс», «Сольфеджио», «Слушание музыки» могут одновременно заниматься обучающиеся по другим ОП в области музыкального искусства.

Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам обязательной и вариативной части в среднем за весь период обучения определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования. По учебным предметам обязательной части объем самостоятельной нагрузки обучающихся планируется следующим образом:

«Специальность и чтение с листа» – 1-2 классы – по 3 часа в неделю; «Хоровой класс» – 0,5 часа в неделю; «Сольфеджио» – 1 час в неделю; «Слушание музыки» – 0,5 часа в неделю.
«Народные инструменты»
Срок обучения – 8 лет

Индекс предметных областей, разделов и учебных предметов

Наименование частей, предметных областей, разделов и учебных предметов

 

Аудиторные занятия (час. в нед.)

Промежуточная аттестация (по полугодиям)

1-й класс


2-й класс

Зачеты, контрольные уроки

Экза

мены




Структура и объем ОП


Количество недель аудиторных занятий







32

33




Обязательная часть

Недельная нагрузка в часах




ПО.01.

Музыкальное исполнительство













ПО.01.УП.01

Специальность и чтение с листа

2

2

1,3

2,4

ПО.01.УП.04

Хоровой класс

1

1







ПО.02.

Теория и история музыки

 

 




ПО.02.УП.01

Сольфеджио

1

1,5

2,4




ПО.02.УП.02

Слушание музыки

1

1







Аудиторная нагрузка по двум предметным областям:

5

5,5








Примечание к учебному плану

При реализации ОП устанавливаются следующие виды учебных занятий и численность обучающихся: групповые занятия – от 12 человек; индивидуальные занятия.

При реализации учебного предмета «Хоровой класс», «Сольфеджио», «Слушание музыки» могут одновременно заниматься обучающиеся по другим ОП в области музыкального искусства.

Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам обязательной и вариативной части в среднем за весь период обучения определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования. По учебным предметам обязательной части объем самостоятельной нагрузки обучающихся планируется следующим образом:

«Специальность и чтение с листа» – 1-2 классы – по 3 часа в неделю; «Хоровой класс» – 0,5 часа в неделю; «Сольфеджио» – 1 час в неделю; «Слушание музыки» – 0,5 часа в неделю.

«Хоровое пение»

Срок обучения – 8 лет

Индекс предметных областей, разделов и учебных предметов

Наименование частей, предметных областей, разделов и учебных предметов

 

Аудиторные занятия (час. в нед.)

Промежуточная аттестация (по полугодиям)

1-й класс


2-й класс

Зачеты, контрольные уроки

Экза

мены




Структура и объем ОП


Количество недель аудиторных занятий







32

33




Обязательная часть

Недельная нагрузка в часах




ПО.01.

Музыкальное исполнительство













ПО.01.УП.01

Хор

3

3

2,4

-

ПО.01.УП.02

Фортепиано

1

1

2,3,4

-

ПО.02.

Теория и история музыки

 

 




ПО.02.УП.01

Сольфеджио

1

1,5

2,3,4

-

ПО.02.УП.02

Слушание музыки

1

1







Аудиторная нагрузка по двум предметным областям:

6

6,5








Примечание к учебному плану

При реализации ОП устанавливаются следующие виды учебных занятий и численность обучающихся: групповые занятия – от 12 человек; индивидуальные занятия.

При реализации учебного предмета «Хоровой класс», «Сольфеджио», «Слушание музыки» могут одновременно заниматься обучающиеся по другим ОП в области музыкального искусства.

Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам обязательной и вариативной части в среднем за весь период обучения определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования. По учебным предметам обязательной части объем самостоятельной нагрузки обучающихся планируется следующим образом:

«Хор» – 1-2 классы – по 1 часу в неделю; «Фортепиано» – 2 часа в неделю в 1 классе, 3 часа в неделю во 2 классе ; «Сольфеджио» – 1 час в неделю; «Слушание музыки» – 0,5 часа в неделю.

УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ДОП
ОП инструментального (вокального) музицирования

Срок обучения: 7 лет



№№ п/п


Наименование
предметов

Количество учебных часов в неделю

I этап

Промежуточная аттестация / аргументированный выбор ОП 2 этапа

II этап

Промежуточная (итоговая ) аттестация /

возможно окончание обучения (свидетельство о 5-летнем цикле),

переход на ОП других видов искусства

III этап

Итоговая аттестация (выдача свидетельства)







I


II


III

IV


V


VI


VII*


1


Музыкальный инструмент**

-

-

2

2

2 (Э)

1

1

2

Сольфеджио

-

-

1.5

1.5

1.5 (Э)

-


-


3

Музицирование

-

-

0.5

0.5

0.5

-

-

4


Слушание музыки

-

-

1

-

-

-

-

5

Музыкальная литература

-

-

-

1

1

1

1

6

Коллективное музицирование (хор, оркестр, ансамбль)

-

-

1

1

3

3

3

7

Предмет по

выбору ***

-

-

0.5

1

2

2

2

8

Практикум по сольфеджио

-

-

-

-

-

1

1 (Э)

9

Аккомпанемент и игра (пение для вокалистов) в ансамбле

-

-

-

-

-

1

1(Э)

10

Современная музыка

-

-

-

-

-

0.5

0.5




ВСЕГО:

-

-

6.5

7

10

9.5

9.5





































* Выпускники VII класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.

** Перечень инструментов по предмету «Музыкальный инструмент»: фортепиано, синтезатор, скрипка, виолончель, домра, балалайка, гитара, баян, аккордеон, флейта, саксофон.

*** Перечень предметов по выбору: вокальный ансамбль, инструментальный ансамбль, гармонизация, джазовый факультатив, театральный коллектив, индивидуальный предмет по выбору.

Примечания.

1. Младшими классами следует считать I-II-III-IV, старшими – V-VI-VII.

2. Количественный состав групп по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе, современной музыке, практикуму по сольфеджио, хору, оркестру в среднем 12 человек, по другим формам коллективного музицирования – от 2-х человек.

3. Помимо регулярных занятий оркестра и хора, предусмотренных учебным планом, 1 раз в месяц проводятся 2-часовые сводные занятия оркестра (так же и хора, отдельно - младшего и старшего).

4. Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:

– преподавательские часы для проведения сводных занятий оркестра, хоров и ансамблей (по 2 урока в месяц);

– концертмейстерские часы:

  • для проведения занятий с хорами по группам в соответствии с учебный планом и для сводных репетиций (по 2 часа в месяц);

  • для проведения занятий по другим формам коллективного музицирования (кроме оркестра) из расчета 100% времени, отведенного на каждый конкретный коллектив;

  • для проведения занятий по предмету «Музыкальный инструмент» (кроме фортепиано, синтезатора, баяна, аккордеона, гитары) из расчета 1 часа в неделю на каждого ученика;

  • для проведения занятий по предметам по выбору (ритмике, сольному пению, вокальному ансамблю и др.).



«Музыкальное исполнительство» (инструментальное исполнительство, сольное пение)

Срок обучения: 7 лет



№№ п/п


Наименование
предметов

Количество учебных часов в неделю

I этап

Промежуточная аттестация /

аргументированный выбор ОП 2 этапа

II этап

Промежуточная (итоговая ) аттестация /

возможно окончание обучения (свидетельство о 5-летнем цикле), переход на ОП других видов искусства

III этап

Итоговая аттестация (выдача свидетельства)







I

II

III

IV

V

VI

VII*




1


Музыкальный инструмент**

-

-

2

2

2(Э)

3

3(Э)




2

Сольфеджио

-

--

1.5

1.5

1.5(Э)

2

2(Э)




3

Музицирование

-

-

0.5

0.5

0.5

-

-




4


Слушание

музыки

-

-

1

-

-

-

-




5

Музыкальная литература

-

-

-

1

1

1.5

1.5




6

Коллективное музицирование (хор, оркестр, ансамбль)

-

-

1

1

3

3

3




7

Предмет по

выбору ***

-

-

1

1

2

2

2







ВСЕГО:

-

-

7

7

10

11.5

11.5




























* Выпускники VII класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.

** Перечень инструментов по предмету «Музыкальный инструмент»: фортепиано, синтезатор, скрипка, виолончель, домра, балалайка, гитара, баян, аккордеон, флейта, саксофон.

*** Перечень предметов по выбору: вокальный ансамбль, инструментальный ансамбль, гармонизация, джазовый факультатив, театральный коллектив, индивидуальный предмет по выбору.

Примечания.

1. Младшими классами следует считать I-II-III-IV, старшими – V-VI-VII.

2. Количественный состав групп с I по V классы по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе, современной музыке, хору, оркестру - в среднем 12 человек, по другим формам коллективного музицирования – от 2-х человек.

3. Помимо регулярных занятий оркестра и хора, предусмотренных учебным планом, 1 раз в месяц проводятся 2-часовые сводные занятия ансамбля, оркестра и отдельно младшего и старшего хоров.

4. Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:

– преподавательские часы для проведения сводных занятий оркестра, хоров и ансамблей (по 2 часа в месяц);

– концертмейстерские часы:

  • для проведения занятий с хорами по группам в соответствии с учебный планом и для сводных репетиций (по 2 часа в месяц);

  • для проведения занятий по другим формам коллективного музицирования (кроме оркестра) из расчета 100% времени, отведенного на каждый конкретный коллектив;

  • для проведения занятий по предмету «Музыкальный инструмент» (кроме фортепиано, синтезатора, баяна, аккордеона, гитары) из расчета 1 часа в неделю на каждого ученика;

  • для проведения занятий по предметам по выбору (сольному пению, вокальному ансамблю и др.).


Хоровое пение

Срок обучения: 7 лет



№№
п/п


Наименование
предметов


Количество учебных часов в неделю







I


II


III


IV


V


VI


VII*


1

Хор

-

-

3.5



3.5


3.5


4

4


2

Сольфеджио

-

-

1.5

1.5

1.5(Э)

2

2(Э)

3

Музицирование

-

-

0.5

0.5

0.5

-

-

4


Слушание музыки

-

-

1

-

-

-

-



5

Музыкальная литература

-

-

-

1

1

1.5

1.5

6


Музыкальный инструмент **

-

-

1

1

1(Э)

2

2(Э)

7

Основы хорового дирижирования

-

-


-


-


-


-


1

8

Предмет по выбору ***

-

-

1


1


2

2

2
1




ВСЕГО:

-

-

8.5

8.5

9.5

11.5

12.5





























* Выпускники VII класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.

** Перечень инструментов по предмету «Музыкальный инструмент»: фортепиано, синтезатор, скрипка, виолончель, гитара, домра, балалайка, баян, аккордеон, флейта, саксофон или сольное пение.

***Перечень предметов по выбору: вокальный ансамбль, театральный коллектив.

Примечания.

1. Младшими классами следует считать I-II-III-IV, старшими – V-VI-VII.

2. Количественный состав групп с I по V классы по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе, хору в среднем 12 человек.

3. Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:

– преподавательские часы для проведения сводных занятий хора в объеме 2-х часов в месяц;

– концертмейстерские часы:

  • для проведения занятий с хорами по группам в соответствии с учебный планом и для сводных репетиций (по 2 часа в месяц);

  • для проведения занятий по предмету «Основы хорового дирижирования»;

  • для проведения занятий по предметам по выбору (сольному пению, вокальному ансамблю, театру и др.).


Инструментальные виды музыкального искусства и сольное пение

(для учащихся, поступающих в школу после 9 лет)

Срок обучения: 5 лет

(для учащихся, поступающих в школу после 9 лет)


№ № п/ п


Наименование предмета

I

П

III

IV

V*

1.

Музыкальный инструмент (сольное пение)

-

-

2

2

2(Э)

2.

Сольфеджио

-

-

1,5

1,5

1,5(Э)

3.

Музицирование

-

-

0,5

-

-

4.

Слушание музыки

-

-

-

-

-

5.

Музыкальная литература

-

-

1

1

1

6.

Коллективное музицирование (хор, оркестр, ансамбль, камерный ансамбль)

-

-

1

3

3

7.

Аккомпанемент и

игра в ансамбле

-

-

-

0,5

0,5

8.

Предмет по выбору**

-

-

1

2

2




ВСЕГО:

-

-

7

10

10


* Выпускники V класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.

** Перечень предметов по выбору: вокальный ансамбль, инструментальный ансамбль, гармонизация, джазовый факультатив, театральный коллектив, индивидуальный предмет по выбору.
Примечание

1. Младшими классами следует считать I-II, старшими - III-IV-V классы.

2. Количественный состав групп по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе, хору - в среднем 12 человек, по другим формам ансамблевого музицирования - от 2-х человек.

3. Помимо занятий в оркестре, хоре, ансамбле в соответствии с учебным планом 1 раз в месяц проводятся сводные занятия оркестра и отдельно младшего и старшего хоров (по 2 урока).

4. Помимо педагогических часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:

- преподавательские часы для проведения сводных занятий оркестров, хоров, ансамблей (по 2 урока в месяц);

– концертмейстерские часы:

  • для проведения занятий с хорами по группам в соответствии с учебный планом и для сводных репетиций (по 2 часа в месяц);

  • для проведения занятий по другим формам коллективного музицирования (кроме оркестра) из расчета 100% времени, отведенного на каждый конкретный коллектив;

  • для проведения занятий по предмету «Музыкальный инструмент» (кроме фортепиано, синтезатора, баяна, аккордеона, гитары) из расчета 1 часа в неделю на каждого ученика;

  • для проведения занятий по предметам по выбору (сольному пению, вокальному ансамблю и др.);

  • для проведения занятий по предмету «Сольное пение» из расчета 100% времени, отведенного на данный предмет.


Эстрадно-джазовое искусство

Срок обучения: 5 лет

(для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте 10-12 лет)
1   2   3

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск