Шкала оценивания письменной речи.
Учитываемые факторы\показатели сформированности умений
|
Вес каждого фактора в баллах
|
Критерии оценивания
|
Соответствие коммуникативной задаче
|
0-2
|
0-содержание письма не соответствует поставленной в задании КЗ
1-содержание письма частично соответствует поставленной задаче (некоторые аспекты не раскрыты)
2-содержание полностью соответствует поставленной в задании КЗ (все аспекты раскрыты)
|
Соблюдение норм письменного этикета
|
0-2
|
0-письмо не оформлено в соответствии с нормами письменного этикета;
1-отсутствует дата, неверно подобрано обращение или заключительная фраза;
2- письмо оформлено в соответствии с нормами письменного этикета;
|
Диапазон используемых лексических средств
|
0-2
|
0- крайне ограниченное количество лексических средств; ошибки затрудняют понимание текста;
1-используется разнообразная лексика, но встречаются ошибки употреблении слов или словосочетаний, которые не затрудняют понимание;
2-испоьзуется широкий диапозон лексических средств,включаются клише и устойчивые словосочетания; возможно наличие негрубых ошибок;
|
Относительная грамматическая правильность
|
0-2
|
0-допущено большое количество грубых грамматических ошибок, которые затрудняют понимание текста;
1-допущено ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание текста; используются простые и сложные грамматические структуры; простые предложения грамматически правильны;
2-использованы разнообразные грамматические структуры в соответствии с поставленной КЗ; используются простые и сложные грамматические структуры; ошибки отсутствуют;
|
Относительная орфографическая правильность
|
0-1
|
0-имеются многочисленные орфографические ошибки; нарушены правила пунктуации, что затрудняет понимание написанного;
1-отдельные орфографические и незначительные пунктуационные ошибки не препятствуют пониманию написанного;
|
Написание адреса
|
0-1
|
0-адрес написан неправильно;
1- адрес написан правильно
|
10-9
|
8-7
|
6-5
|
4-0
|
5
|
4
|
3
|
ученик с заданием не справился
|
VI. Перечень учебно-методических средств обучения
№
п/п
|
Предмет
|
Реализуемая программа
|
Необходимое
обеспечение в
соответствии с
реализуемой
программой
|
Фактическая
оснащенность
(ед.)
|
%
оснащенности
|
|
Английский язык
|
Программа курса английского языка Enjoy English 2-11 для 2-11 классов общеобразовательных учреждений М.З.Биболетова, Н.Н. Трубанева, Титул 2010
|
|
1
|
100%
|
|
|
Учебники:
|
Enjoy English 8 учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений М.З.Биболетова, Денисенко, Н.Н. Трубанева, Титул , 2012
|
|
100%
|
|
|
|
Enjoy English 8 рабочая тетрадь к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений М.З.Биболетова, Денисенко,Н.Н. Трубанева, Титул 2013
|
|
100%
|
|
|
Методические пособия для учителя
|
Enjoy English 8 книга для учителя к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений М.З.Биболетова, Денисенко, Н.Н. Трубанева, Титул, 2012
|
1
|
100%
|
|
|
|
Enjoy English 8 Контрольные работы к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений М.З.Биболетова, Денисенко, Н.Н. Трубанева, Титул, 2012
|
1
|
100%
|
|
|
|
Enjoy English 8 аудиоприложение (МР 3) к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений М.З.Биболетова, Денисенко, Н.Н. Трубанева, Титул, 2010
|
1
|
100%
|
|
|
Оборудование
ТСО
|
Ноутбук
|
1
|
100%
|
|
|
|
ЖК телевизор
|
1
|
100%
|
|
|
|
КПК
|
1
|
100%
|
|
|
|
Колонки
|
2
|
100%
|
|
|
Плакаты, карты
|
The ABC,
The map of the British Isles,
The map of the USA
|
1
1
1
|
|
|
|
Таблицы
|
Набор грамматических таблиц
|
1
|
100%
|
Лист коррекции
|
