I. Паспорт комплекта оценочных средств
Скачать 260.26 Kb.
|
МДК 05.02 Подготовка по программам дополнительного образования детей в области музыкальной деятельности знать: |
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата и их критерии | Тип задания; № задания | Формы и методы контроля и аттестации (в соответствии с учебным планом) |
| ПК 1 З-1 – технологические основы занятий с детьми по программам дополнительного образования в области музыкальной деятельности; З-2: психолого-педагогические основы проведения занятий с детьми по программам дополнительного образования в области музыкальной деятельности; З-3: теоретические основы и методику планирования занятий в области музыкальной деятельности детей; З-4: особенности дополнительного образования детей в области музыкальной деятельности; З-5: принципы отбора и структурирования содержания дополнительного образования детей в области музыкальной деятельности; З-6: методы, методики и технологии организации деятельности детей в области музыкального образования; З-7: специфику работы с детьми разного возраста, одаренными детьми; З-8: основы комплектования, виды и функции одновозрастного и (или) разновозрастного объединения детей по интересам музыкального образования детей; З-9: способы активизации учебно-познавательной деятельности детей разного возраста, педагогические условия развития мотивации в области музыкальной деятельности; З-10:виды учебной документации, требования к ее ведению и оформлению; У-1: находить и использовать информацию, необходимую для подготовки к занятиям; У-2: определять цели и задачи занятий в области музыкальной деятельности; У-3: разрабатывать планы, конспекты, сценарии занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, специфики в области музыкального образования детей; ПО-2: определения педагогических цели и задач, разработки сценариев и проведения мероприятий; | ОПОР 1--соответствие подготовленного занятия к требованиям по программам дополнительного образования в области музыкальной деятельности; ОПОР 2.- обоснованность постановки целей и задач в соответствии с особенностями проведения занятий с учётом возраста, класса, санитарно-гигиеническими нормами; – соответствие структуры и содержания целям и методике планирования занятий в области музыкальной деятельности детей; – обоснованность выбора методов и форм организации музыкального образования обучающихся; – соответствие структуры и содержания проводимых мероприятий целям и сопутствующим задачам; - обоснование выбора методов и технологий приемам организации деятельности детей в области музыкальной деятельности; – обоснованность постановки целей и задач проводимых мероприятий в соответствии с особенностями возрастной группы и одарёнными детьми; -соблюдение преемственности планируемых мероприятий видам и функциям объединения детей по интересам; - обоснованность применения современных педагогических условий развития мотивации в области музыкальной деятельности; -умение оформлять документацию в соответствии с требованиями в области музыкального образования; -нахождение и использование информации для эффективной подготовки к занятиям в области музыкальной деятельности; - определение цели и задач занятий в области музыкальной деятельности; -обоснованность в разработке планов, конспектов, сценариев занятий с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, и в области музыкального образования детей; - проявление и демонстрация интереса к своей будущей профессии, в разработке сценариев и проведении мероприятий; | Практические задания | Академический концерт. Дифф. зачет Контрольный урок Защита творческого проекта |
Похожие:
 | Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Информатика» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01... |  | I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения дисциплины |
| Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» по профессиональному модулю пм. 01 | | I. Паспорт комплекта контрольно оценочных средств Преподаватель спецдисциплин, председатель пцк бу «Белоярский профессиональный колледж» -шевченко Ирина Владимировна |
| Фонд оценочных средств дисциплины оп. 09. Анализ финансово-хозяйственной деятельности Паспорт фонда оценочных средств | | Фонд оценочных средств дисциплины Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «Право социального обеспечения» |
| Фонд оценочных средств дисциплины Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «Право социального обеспечения» | | Самостоятельная работа 90 час. Всего 4 з е. Москва 2014 Паспорт фонда... Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Исследование операций и методы оптимизации» |
| Фонд оценочных средств дисциплины пд 03 «экономика» Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «Экономика» | | Фонд оценочных средств дисциплины огсэ. 03 «Иностранный язык» Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «Иностранный язык» |
| Фонд оценочных средств дисциплины Конституционное право Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «Конституционное право» | | Фонд оценочных средств дисциплины мдк-02. 01 Организация кредитной работы Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «Организация кредитной работы» |
| Занятий Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Методы и методология научного исследования» | | Занятий Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Углубленный курс элементоорганической химии» |
| 1. о себе и своей семье ок -1, ок 2, ок 7, ок 8 Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «Иностранный язык» | | Фонд оценочных средств дисциплины оп. 10 «Основы экономической теории» Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «Основы экономической теории» |
