Необходимо отметить, что большинство педагогов проводили открытые уроки или мероприятия.
Не провели открытые уроки учитель математики Тавсултанова Е.С. учитель начальных классов Баматалиева М.И., учитель изобразительного искусства Асуева Э.М., учитель русского языка Азимова М. , Алиева А.С. – учитель русского языка, Махаджиев А.А.- учитель обществознания, Тасаева Л.И. – учитель математики.
Задачи:
Повысить организационно - методический уровень проведения открытых уроков и мероприятий
Учителям в рамках проведения открытых мероприятий демонстрировать возможности по решению методической темы школы.
обобщение актуального педагогического опыта учителей, самообразование.
У каждого учителя определена индивидуальная тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе методических объединений, педсоветов, семинаров, творческих отчетах.
Выводы: работа по обобщению и распространению актуального педагогического опыта в школе ведется целенаправленно и системно на уровне школы, отмечаются положительные тенденции в качественном и количественном составе участников школьных, районных мероприятий по распространению опыта работы.
Одним из традиционных видов работы школы являются предметные недели в школе, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал.
Проведено несколько предметных недель: эстетического цикла, начальных классов, предметов естественно – научного цикла, русского языка и литературы, и обществоведческих дисциплин
Разнообразные нетрадиционные формы проведения уроков и внеклассных мероприятий вызвали большой интерес учащихся.
В рамках предметных недель проведены следующие внеклассные мероприятия:
Интегрированная неделя предметов эстетического цикла:
- КВН среди учащихся 5б класса «Мастерицы и умельцы» (Хамидова А.Х-М.);
- спортивная эстафета среди учащихся 9 а, б 10а, б,11 классов (учителя Зухайраев А-П, Азизов М.);
Неделя начальных классов:
1. Конкурс сочинений и творческих работ, поделок посвященный полету первого человека в космос Юрию Гагарину (учителя Межидова Р.Х-Э Айдамирова З.А.).
2. « Азбука» внеклассное мероприятие для учащихся 1-х классов (Успаева М.).
3. Интеллектуальные игры среди учащихся 1,2,3,4 классов по параллелям посвященные космосу и космонавтике (учителя начальных классов).
4. Конкурс чтецов «Школьные годы чудесные» (учителя начальных классов).
5. Внеклассное мероприятие по теме: «Мой класс - мои друзья», 1 «Б» класс (учитель Успаева М.).
6. Литературно-музыкальная композиция «Вы знаете, каким он парнем был!» (Хасаева А.А., Лепиева Л.М.).
9. Семейные старты «Папа, мама, я - спортивная семья».
Вывод: большинство мероприятий прошли на удовлетворительном организационном и методическом уровне, частично внеклассные мероприятия проводились за счет уроков, за последние годы не проводятся общешкольные мероприятия в рамках предметных недель.
Проблема: остается недостаточно высоким организационно- методический уровень предметных недель.
Задачи:
- включить защиту исследовательских работ в рамках предметных недель;
- включить проведение интегрированных мероприятий с проведением части или целого мероприятия на иностранном языке.
Цель: выработка коллегиальных решений по проблемам организации и содержания образовательного процесса в школе.
В 2012-2013 учебном году проведены следующие педагогические советы:
Тема
|
Сроки
|
Ответственные
|
Анализ работы и проблем школы в 2011-2012 уч. году цели, задачи, направления деятельности педагогического коллектива на 2012-2013 учебный год по реализации комплексного проекта модернизации общего образования ЧР, национальной образовательной инициативы президента «Наша новая школа».
|
31.08.12г.
|
Директор – Хамидов М.Х-М.
|
Малый педсовет: «Адаптация учащихся 1-х классов к обучению в школе»
|
27.10.12г.
|
Зам по УВР
|
«Учитель профессионал: каков он?»
|
24.01.12г.
|
Руководители МО
|
Малый педсовет: «Адаптация учащихся 5-х классов к обучению в основной школе»
|
16.11.12г.
|
Директор – Хамидов М.Х-М.
|
«Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья учащихся»
|
28.02.13г.
|
Учитель ОБЖ
|
«Интеграция в современной школе»
|
23.05.13г.
|
Зам по УВР
|
Малый педсовет «Итоговая аттестация».
|
25.04.13г.
|
Зам по УВР
|
«О переводе учащихся 1-4- х классов в следующий класс»
|
24.05.13г.
|
Зам по УВР
|
О допуске учащихся 5-8,10 классов к переводным экзаменам
|
23.05.13г.
|
Зам по УВР
|
О допуске учащихся 9-х, 11-х классов к итоговой аттестации
|
23.05.13г.
|
Зам по УВР
|
О переводе учащихся 2-8, 10 классов в следующий класс
|
30.05.13г.
|
Зам по УВР
|
«Об окончании учащимися 9-ых классов основной школы».
|
17.06.13г.
|
Зам по УВР
|
«Об окончании учащимися 11-го класса средней школы».
|
24.06.13г.
|
Зам по УВР
|
Все вопросы, рассматриваемые на педагогических советах, были актуальны. Решения, выносимые по итогам педагогических советов, позволяли своевременно корректировать учебно-воспитательный процесс.
Задача: разнообразить формы проведения педагогических советов.
Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в предметных олимпиадах.
Результаты предметной олимпиады 2012-2013г.МБОУ «СОШ №3 с.Автуры Шалинского района»
По математике 11 кл.
№ п/п
|
Ф.И.О. учащегося
|
класс
|
баллы
|
место
|
Ф.И.О. учителя
|
1
|
Алиев Курейш
|
11б
|
8
|
I
|
|
2
|
Магомадова Луиза
|
11б
|
6
|
II
|
|
3
|
Хасуева Лариса
|
11б
|
6
|
II
|
|
4
|
Абдурахманова И.
|
11а
|
4
|
III
|
|
5
|
Ахматгериев А.
|
11а
|
2
|
-
|
|
6
|
Аббазов У.
|
11а
|
2
|
-
|
|
7
|
|
|
|
|
|
По математике 10 кл
№ п/п
|
Ф.И.О. учащегося
|
класс
|
баллы
|
место
|
Ф.И.О. учителя
|
1
|
Байсагурова М.
|
10г
|
6
|
|
Дагалаева Х.С-Х.
|
2
|
Каимова П.
|
10г
|
0
|
|
|
3
|
Межиев Ваха
|
10б
|
2
|
|
|
4
|
Абумуслимов Ш.
|
10б
|
6
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
По географии 9-11 кл
№ п/п
|
Ф.И.О. учащегося
|
класс
|
баллы
|
место
|
Ф.И.О. учителя
|
1
|
Алсултанов М-С.
|
9а
|
10
|
2
|
Шамсуева Мадина
|
2
|
Ахмадов Адлан
|
9а
|
16
|
1
|
|
3
|
Магомадова Лейла
|
10а
|
11
|
2
|
Шамсуева Мадина
|
4
|
Боликова Мата
|
10б
|
8
|
3
|
|
5
|
Межиев Ваха
|
10б
|
10
|
2
|
|
6
|
Абумуслимов Шам.
|
10б
|
14
|
1
|
|
7
|
Каимова Петимат
|
10а
|
10
|
2
|
|
8
|
АббазовУмар
|
11а
|
18
|
5
|
Шамсуева Мадина
|
9
|
Магомадова Луаза
|
11б
|
28
|
2
|
|
10
|
Хасуева Лариса
|
11б
|
20
|
4
|
|
11
|
Лугаев Артур
|
11б
|
26
|
3
|
|
12
|
Докуев Арби
|
11а
|
30
|
1
|
|
По алгебре 9 кл
№ п/п
|
Ф.И.О. учащегося
|
класс
|
баллы
|
место
|
Ф.И.О. учителя
|
1
|
Алсултанов М-С.
|
9а
|
|
4
|
Муцаева М.Х.
|
2
|
Элиханов Ибраги
|
9а
|
|
3
|
|
3
|
Межидова Залина
|
9б
|
|
3
|
|
4
|
Байсагурова Зулихан
|
9б
|
|
4
|
|
5
|
Дениева Иман
|
9в
|
|
1
|
|
6
|
Мальцагова А.
|
9в
|
|
2
|
|
7
|
Кадырова А.
|
9г
|
|
6
|
|
8
|
Юсупов Халид
|
9д
|
|
5
|
|
По чеченской литературе 11 кл
№ п/п
|
Ф.И.О. учащегося
|
класс
|
баллы
|
место
|
Ф.И.О. учителя
|
1
|
Алимсултанова Лариса
|
11б
|
100%
|
2
|
Усманова Мадина
|
2
|
Межидова Петимат
|
11б
|
80%
|
4
|
|
3
|
Джантамирова Жамиля
|
11б
|
70%
|
3
|
|
4
|
Ахмадова Седа
|
11а
|
100%
|
2
|
|
5
|
Кахиева Элита
|
11а
|
70%
|
2
|
|
6
|
Хасуев Магомед
|
11а
|
100%
|
1
|
|
7
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
По чеченскому языку 11 кл
№ п/п
|
Ф.И.О. учащегося
|
класс
|
баллы
|
место
|
Ф.И.О. учителя
|
1
|
Алимсултанова Лариса
|
11б
|
100%
|
2
|
Усманова Мадина
|
2
|
Межидова Петимат
|
11б
|
80%
|
2
|
|
3
|
Джантамирова Жамиля
|
11б
|
70%
|
4
|
|
4
|
Ахмадова Седа
|
11а
|
90%
|
1
|
|
5
|
Кахиева Элита
|
11а
|
70%
|
3
|
|
6
|
Хасуев Магомед
|
11а
|
100%
|
1
|
|
Необходимо отметить, что в этом учебном году количество призовых мест осталось стабильным, что свидетельствует о более качественной подготовке учащихся к олимпиаде педагогами школы.
Низкий уровень подготовки учащиеся показали по алгебре, математике, географии.
Таким образом, можно сделать выводы, что:
Подобные результаты свидетельствуют о необъективности отбора участников олимпиады.
Не отработана система отбора учеников на школьный и районный этапы олимпиад.
Ученики в большинстве случаев готовятся к олимпиадам не посредственно перед их проведением, а по предмету алгебре в этом учебном году с учащимися подготовка вообще не велась.
В методических объединениях не проводится на должном уровне анализ результатов олимпиад.
Таким образом, руководителям МО необходимо обсудить на заседаниях результаты участия в муниципальном туре олимпиад, выяснить причины низкой результативности выступления учащихся и определить меры совершенствования работы учителей МО с учащимися.
Учащиеся школы принимают активное участие в учебных и творческих конкурсах различного уровня, становятся победителями и призерами:
|
