1. Основные направления деятельности
Скачать 0.53 Mb.
|
3. Воспитательный процесс Наряду с учебными задачами школа ставит перед собой и большие воспитательные задачи. Воспитание наших учащихся - дело очень важное и трудное. Уже само название школы говорит об этом. Школа обеспечивает обучение, воспитание и начальную профессиональную подготовку больных детей -детей с задержкой психического развития (ЗПР). Основной задачей школы является психологическая коррекция детей, их социальная реабилитация, для чего в школе созданы комфортные условия для учебы и отдыха:
Решение проблем воспитания сегодня нельзя представить без учета особенностей личности воспитанника: без этого невозможно говорить о действенности тех или иных педагогических средств, невозможно проектировать те или иные воспитательные стратегии, невозможно предсказать результативность этих стратегий. Основные принципы работы нашей школы следующие:
Все учебные занятия и внеурочные мероприятия проводятся, основываясь на вышеназванные принципы. Большое значение в деле воспитания имеет умелая организация внеурочной деятельности учащихся. В этом огромная роль отводится нашим классным руководителям. Многие из них проводят очень интересные, продуманные беседы, викторины, различные соревнования, увлекательные экскурсии в музеи, на выставки, в парки. Например такие мероприятия, как «О вреде курения Сафиуллина Н.З. (1 класс), «Книжкины именины» Гарфетдинова Э.Ф. (2 класс), «Город вежливости» Шагабутдинова Р.Р. (3 класс), «Прощай, начальная школа !» Загидуллина А.Г.(4 класс), «Я, ты, он, она – вместе целая страна» Иванова В.Н.(5 класс), «Блокада Ленинграда» Муллагалиева А.Ф. (6 класс), «Самое дорогое – это здоровье» Ишмухаметова З.Р. (7 класс), «Мои увлечения» Захарова Л.И. (8а класс). «Настоящая дружба» Нуркаева И.Ф. (8б класс), «Путь в профессию» Нугманова Д.Х. (9а класс), «Хороший человек – это профессия?» Хазиева З.Х. (9б класс) содержательные, интересные, доступные для детей с ЗПР, воспитывали в них чувства патриотизма и любви к родине, чувства дружбы и взаимоуважения к людям, желание и умение заботиться и укреплять свое здоровье, интерес к профессиям. В 2011-2012 учебном году в школе велась кружковая работа по трем направлениям:
Занятия в кружках проводились систематически и при полном составе, потому что вся наша школа остается в группе продленного дня. После приготовления уроков все желающие занимаются любимым делом. Всего в этих кружках занимались 63 учащихся. Результаты кружков в следующем: - диплом участника во Втором Республиканском открытом конкурсе творчества для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья «Созвездие талантов» (музыкальный кружок, руководитель Серегина Е.В.); - участие в Х Республиканском культурно-спортивном фестивале в конкурсе художественной самодеятельности с танцем «Вальс» (танцевальный кружок, руководитель Дильмухаметова Л.Р.); - участие и второе место в Х Республиканском культурно-спортивном фестивале в конкурсе «Туризм» ( кружок «Краеведение», руководитель Нуркаева И.Ф.); - участие на празднике «День защиты детей» на площади С. Юлаева с песней «Учись и пой» (музыкальный кружок, руководитель Серегина Е.В.); - и на каждое мероприятие, проводимое в школы, готовили концертные номера Нугманова Д.Х., Серегина Е.В. и Дильмухаметова Л.Р.; - периодически обновлялся стенд кружка «Айболит», руководитель Маринина Л.Ю. и выставка работ кружка «Умелые руки», руководитель Сафиуллина Н.З. Есть учащиеся, которые получают ДО в кружках и спортивных секциях вне школы. В спортивных секциях занимаются ученики - Гиндуллин Р., Пименев С., спортивной аэробикой занимается ученица 5 класса Симонова К. Красюков Д. и Чугурян Т. посещают кружок компьютерной графики. Юнн А., Исмагилов Ф., Костенко С. занимаются резьбой по дереву. Сёстры Шагимардановы посещают танцевальный и т.д. В этом учебном году учащиеся школы приняли участие в Х Республиканском культурно-спортивном фестивале, который проводился с 31 октября по 3 ноября. Команда нашей школы показала следующие результаты: - по спортивным конкурсам: Симонова Ксения (отжимание) 3 место Фаисханов Ильнур (дартс) 3 место Гиндуллин Руслан (подтягивание) 3 место; - по туризму: общекомандное 2 место; - по декоративно-прикладному искусству: диплом за лучшую коллективную работу; - по художественной самодеятельности: Петров Артемий (выразительное чтение) 1 место Симонова Ксения (гимнастический этюд) 2 место. В октябре и ноябре Калинина М. и Вакарчук Карина участвовали в первом и во втором турах конкурса «Созвездие талантов». За участие получили диплом и памятные подарки. С большим удовольствием учащиеся 4, 9а и 9б классов приняли участие в празднике, организованном Центром иппотерапии в мае этого года, активно участвовали в конкурсной программе. Дети с удовольствием участвуют в школьных конкурсах, получают призы и грамоты. В этом учебном году в школе проведены следующие конкурсы и соревнования, в которых принимала участие вся школа:
1 место – 4 класс (Загидуллина А.Г.) 2 место – 3 класс (Шагабутдинова Р.Р.) 3 место – 5 класс (Иванова В.Н.)
Большая работа проводится Советом профилактики школы и наркопостом. На заседания приглашались родители и «трудные» дети, проводили с ними профилактические беседы, решались проблемы, возникающие в работе с ними. Педагогами школы уделяется особое внимание формированию трудовых навыков по самообслуживанию и участию в коллективном труде. Многие наши ученики не имеют никаких навыков самообслуживания. Учителя и воспитатели терпеливо учат их всему: следить за одеждой, чистотой, за своими вещами, за школьным имуществом, дежурить по классу, по школе, работать на пришкольном участке, следить за своим здоровьем и укреплять его. Педколлективом нашей школы ведется постоянная работа с родителями: проводятся индивидуальные беседы, консультации, раз в четверть были проведены родительские собрания на темы: «Внимание! Ваш ребенок пошел в школу. Ответственность родителей за выполнение детьми ПДД», «Нелегко быть родителями. Еще раз о вредных привычках», «Воспитание детей в неполной семье», «Детская шалость и нравственная ответственность», «Итоги учебного года» и 3 общешкольных, в которых выступали: Васильева И.Г. («Итоги логопедического обследования и основные направления логопедической работы», «Нарушение письма и гигиена детей с ЗПР»), Асадуллина Р.А. («Организация итоговой аттестации в 9-х классах»), Валишина Р.Х. («Нормативные документы об итоговой аттестации»), Караульщикова Л.Ф. («Подростковые группировки»), Маринина Л.Ю. («Личная гигиена школьника», «Как сохранить хорошее зрение»). В течение года велась работа по проверке школьной документации классных руководителей и воспитателей ГПД и руководителей кружков. Нужно отметить добросовестное отношение к выполнению своих должностных обязанностей: Сафиуллина Н.З., Загидуллина А.Г., Муллагалиева А.Ф., Ишмухаметова З.Р., Гамзаева З.Ф., Нугманова Д.Х. Замечания по несвоевременному заполнению отдельных страниц дневников были у Гарфетдиновой Э.Ф., Шагабутдиновой Р.Р., Ивановой В.Н., Захаровой Л.И., Нуркаевой И.Ф., Хазиевой З.Х.; по ведению журналов ГПД у Шагабутдиновой Р.Р., Нуркаевой И.Ф. Все замечания не оставались без внимания и устранялись в срок. Дневники наблюдений во всех классах заполнялись правильно и своевременно; по ведению журналов кружковой работы так же замечаний не было. Успех воспитания определяется не умелостью учителя, содержанием образовательных программ и учебных планов, не оснащенностью и совершенством материально-технической базы школы, а ее культурой. Воспитывать свободную личность в культурной среде, адекватной психологии несвободных личностей, крайне затруднительно. Задача системы образования и гражданского воспитания — освободить личность через культуру школы. Культура школы — это во многом ее символика, ритуалы, традиции, которые, будучи элементами «скрытой» реальности, являются фундаментом воспитания личности ребенка. Лечебно-профилактическая работа в школе в 2011-2012 учебной году. Реализовать свой интеллектуальный творческий потенциал может только здоровая личность, поэтому здоровьесберегающие технологии положены в основу работы педагогов: - санитарно-гигиенические требования соблюдаются; - расписание уроков для всех параллелей классов составлено согласно современным требованиям; - динамические паузы, физкультминутки на уроке проводятся, разработана и действует одна из подпрограмм системы комплексного плана по воспитательной работе – подпрограмма «Здоровье», которая включает в себя дни здоровья, лекции, беседы с учащимися, турслеты, осмотр врачами-специалистами, спортивные мероприятия, работу с родителями, антиалкогольную, антинаркотическую профилактику, работу наркопоста. Значительная работа в школе проводится по сохранению и укреплению здоровья учащихся, в которой принимают участие все педагоги, создавая комфортные условия для занятий на уроках и в ГПД, психологи и логопеды, медицинская сестра и врачи детской поликлиники, администрация школы, техперсонал, наводящий и обеспечивающий надлежащий порядок и чистоту в школе и в классах, работники буфета, заботящиеся о здоровом и своевременном питании учащихся и сотрудников. За период учебного года в школе проводились следующие оздоровительные мероприятия: - В целях профилактики заболевания туберкулезом в школе регулярно проводится туберкулинодиагностика. - В течение года была организована вакцинопрофилактика. Детей вакцинировали от дифтерии, столбняка, краснухи, полиомиелита, гепатита, сезонного гриппа. - Дети-инвалиды прошли диспансерное обследование на базе школы. Медосмотр проводили узкие специалисты Детской поликлиники №3. - В течение года была проведена поэтапная диспансеризация 14-летних подростков на базе Детской поликлиники №3. - В марте был проведен плановый медосмотр всех учащихся специалистами поликлиники. - Учащиеся старших классов в марте прошли флюорографическое обследование в поликлинике №51. На выпускников 9-х классов были оформлены медицинские справки (форма №086-У) и выписаны сертификаты профилактических прививок (форма №156/2-93). - Ежедневно в школе велся прием амбулаторных больных, оказывалась первая помощь. - В течение учебного года осуществлялся контроль за организацией питания (доставка готовой продукции, раздача пищи, соблюдение сотрудниками буфета санитарных норм, ведение необходимой документации). Одним из основных направлений профилактической медицины является санитарно-просветительская работа, которая проводится как с учащимися, так и с родителями. На родительском собрании во 2-м классе была проведена беседа на тему «Личная гигиена школьника», в 4-м классе «Как сохранить хорошее зрение». На педсовете была освещена тема «Новые требования СанПиН в общеобразовательных учреждениях». Регулярно оформляется «Уголок здоровья» на темы: «Профилактика алкоголизма», «Профилактика туберкулеза», «О вреде наркомании», «О вреде курения», «Профилактика кишечных инфекций», «Здоровье подростка». Учащиеся 1 и 2 классов знакомились с основами медицинских знаний на занятиях кружка «Доктор Айболит». Для сотрудников школы 3 октября 2011г. совместно с медработниками поликлиники № 51 была организована вакцинация от сезонного гриппа (было вакцинировано 18 человек), а 2.12.2012 года была проведена вакцинация сотрудников от кори. Цели и задачи учебно-воспитательной деятельности школы на 2012-2013 учебный год Перед коллективом школы №120 стоят следующие задачи: 1. Качественное обучение и воспитание детей с ЗПР 2. Повышение качества работы по социализации детей 3. Работа по повышению педагогического мастерства педагогического коллектива 4. Дальнейшая активная работа по внедрению современных технологий в образовательный процесс 5. Работа по модернизации образовательной деятельности 6. Воспитание на уроках и во внеурочное время национального самосознания и межнациональной толерантности 7. Совершенствование форм и методов коррекционной работы с обучающимися с ЗПР. |
Похожие:
 | Доклад о результатах за 2011 год и основных направлениях деятельности... I. Основные результаты деятельности в отчетном финансовом году и основные направления деятельности | | Публичный отчёт «сош д. Звягино» в 2010-11 учебном году Основные направления Основные направления, содержание и формы деятельности педагогического коллектива регламентировались нормативными документами |
| С. П. Сазонов СостояниЕ и основные направления Научной деятельности... Представлены направления научных исследований в университете и их основные результаты за последние годы. Приведены данные по публикациям... |  | Основные результаты деятельности системы образования городского округа... Основные направления развития муниципальной системы образования определены в соответствии с общегосударственными, региональными и... |
| «Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания... Изучить основные приоритеты воспитательной деятельности в системе образования в условиях реализации фгос | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основные направления образовательной деятельности (в т ч использование регионального компонента в образовательной деятельности) |
| Инновационный или авторский компонент, представленный в принципах,... Основные направления инновационной деятельности учителей участников пнпо 2008г | | А. С. Серебряков в статье показаны история образования и этапы развития... В статье показаны история образования и этапы развития института, отражены основные направления деятельности |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности управления... Охватывают все основные направления деятельности Управления | | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности уфмс россии... Охватывают все основные направления деятельности Службы |
| О результатах и основных направлениях деятельности Министерства экономики Охватывают все основные направления деятельности Министерства экономики Республики Бурятия | | О результатах и основных направлениях деятельности Министерства экономики Охватывают все основные направления деятельности Министерства экономики Республики Бурятия |
| Тема Элемент содержания Политика и власть Основные направления политической деятельности. Разделение властей | | Рефератов по дисциплине «Инновационный менеджмент» Основные направления развития инновационной деятельности в сфере управления недвижимостью |
| Тема Лек Модуль «Основные направления, виды и формы рекреативной деятельности: оздоровительные, реабилитационные, досуговые» | | Аналитический отчет о работе Муниципального общеобразовательного учреждения В 2010-2011 учебном году стратегической целью деятельности коллектива школы оставалось создание условий для получения учащимися качественного... |
