Пояснительная записка. Основанием для разработки рабочей программы

Скачать 0.54 Mb.

Название	Пояснительная записка. Основанием для разработки рабочей программы
страница	6/6
Дата публикации	13.07.2014
Размер	0.54 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Знать произведения В. Солоухина.

Уметь подбирать антонимы к словам «верить», «великий», «молчать»; делить рассказ на части и озаглавливать их; объяснять слово «преимущество»; рассказывать, какие чувства испытал мальчик, когда обнаружил пропажу; читать по ролям; пересказывать историю от лица одноклассников мальчика

	Индивидуальный опрос
91-	М. И. Цветаева «Наши царства». Р. Л. Стивенсон «Страна кровати»	1	Комбинированный	Понимание основного содержания услышанного произведения. Эмоциональный отклик на него. Ритм стихотворения	Знать произведения М. И. Цветаевой, Р. Л. Стивенсона. Уметь объяснять смысл слов «счастье быть на свете»; рассказывать о своем счастье; сравнивать детей, от лица которых ведется рассказ в стихотворениях М. И. Цветаевой и Р. Л. Стивенсона; вспомнить стихотворения, в которых говорится о детях фантазерах; находить рифмующиеся слова в произведениях М. И. Цветаевой и Р. Л. Стивенсона; сравнивать расположение рифм в этих произведениях; учить наизусть стихотворения о детях		Фронтальная беседа
92	А. П. Чехов «Мальчики»	1	Комбинированный	Произведения выдающихся представителей русской литературы. Герои произведения. Восприятие и понимание их переживаний	Знать произведения А. П. Чехова. Уметь подбирать синонимы к сочетаниям слов «поднять настроение», «поднять голос»; читать по ролям беседы Чечевицына с Катей и Володей; составлять план рассказа; рассказывать эту историю от лица Кати и Володи; определять отношение автора к героям рассказа; сравнивать героев – любителей путешествий – из рассказов М. М. Зощенко «Великие путешественники» и А. П. Чехова «Мальчики»; рассказывать о своих путешествиях		Фронтальная беседа
93-94	А. П. Чехов «Мальчики»	2	Комбинированный	Жанры произведений. Тема и главная мысль произведения. Постановка вопросов по содержанию прочитанного текста и ответы на них		Характер героя, его поступки и их мотивы	Индивидуальный опрос
95	Внеклассное чтение. Обобщение по теме «Мир детства»	1	Обобщение знаний	Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения. Основные цели детского чтения: родина, природа, труд, добро и зло, взаимоотношения людей, приключения	Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов. Уметь различать элементы книги; читать текст художественного произведения «про себя» (без учета скорости); высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении; работать с различными источниками информации	Небольшое письменное высказывание по литературному произведению (по заданным вопросам)
96	Р. Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена»	1	Комбинированный	Произведения зарубежных авторов. Связь названия с темой текста, мысль текста. Пересказ текста. Деление текста на смысловые части	Знать произведения Р. Э. Распе. Уметь выразительно читать; описывать характер главного героя; пересказывать одну из историй; сочинять новую историю о приключениях барона Мюнхгаузена	Характер героя, его поступки и их мотивы	Фронтальная беседа
97-99	Д. Свифт «Путешествие в Лилипутию»	3	Комбинированный	Произведения зарубежных авторов. Герои произведения. Восприятие и понимание их переживаний	Знать произведения Д. Свифта. Уметь озаглавливать части истории о Гулливере; пересказывать третью часть; сравнивать невероятное в рассказах Мюнхгаузена и Гулливера		Фронтальная беседа
100-101	Читальный зал. Т. Крюкова «Хрустальный ключ»	2	Комбинированный	Современные произведения для детей. Эмоционально-нравственные переживания героев и автора произведения	Уметь называть мифы и народные сказки, которые похожи на главы из книги Т. Крюковой; читать по ролям; отвечать на вопросы; пересказывать отрывки из глав; определять при помощи интонации свое отношение к персонажам		Фронтальная беседа
102	Внеклассное чтение. Обобщение по теме «Удивительные приключения»	1	Обобщение знаний	Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осмысление цели чтения. Работа над проектом.	Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов. Уметь различать элементы книги; читать осознанно текст художественного произведения «про себя» (без учета скорости); самостоятельно выбирать книгу и определять содержание по ее элементам	Небольшое письменное высказывание по литературному произведению (по заданным вопросам)	Фронтальная беседа

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Пояснительная записка I. Цели и задачи программы Основанием для разработки... Основанием для разработки рабочей программы по обслуживающему труду являются: образовательный стандарт 2004 г.; примерная программа:...		Пояснительная записка I. Цели и задачи программы Основанием для разработки... Директор мбоу зам директора по увр на заседании мо
	Пояснительная записка Основанием составления рабочей программы является Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённый приказом Минобразования РФ от 09. 03. 2004....		Пояснительная записка рабочая программа предназначена для преподавания... Основой для разработки рабочей программы является программа «Обществознание», 10-11 классы. Базовый уровень(140 часов), авторы: Л....
	Пояснительная записка Основными документами для разработки рабочей программы являются Буп рт -2012 для общеобразовательных учреждений Республики Татарстан, который содержит распределение содержания образования по образовательным...		Рабочая программа по химии для 9 класса количество часов в год -68 Пояснительная записка для рабочей программы по химии 9 класс Исходными документами для составления рабочей программы явились
	Рабочая программа по учебному предмету «Мировая художественная культура»... Основанием для разработки Рабочей программы по учебному предмету «Мировая художественная культура» являются следующие нормативные...		Рабочая программа по учебному предмету «Мировая художественная культура»... Основанием для разработки Рабочей программы по учебному предмету «Мировая художественная культура» являются следующие нормативные...
	Пояснительная записка Статус рабочей программы «Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11 классы» (М.: Дрофа 2007 г)		Пояснительная записка. Статус рабочей программы «Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11 классы» (М.: Дрофа 2007 г)
	Рабочей программы Паспорт рабочей программы 3 Пояснительная записка... Мбоу «сош №41» программа определяет приоритеты в содержании начального образования и способствует интеграции и координации деятельности...		Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей... А. А. Летягин. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. – М.::«Вентана Граф» 2008г
	Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей... А. А. Летягин. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. – М.::«Вентана Граф» 2008г		Пояснительная записка Уровень рабочей программы базовый Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина; под...
	Пояснительная записка Основанием для самообследования деятельности... Учебно-воспитательный процесс организовано на очном и очно-заочном отделениях. 12		Учебному курсу «Литература» 5 класс. Пояснительная записка 1 Перечень...

Школьные материалы