Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат среднего (полного) общего образования г. В ладикавказа» п лан
Скачать 0.86 Mb.
|
Сравнительный анализ качества обучения
Результаты итоговой аттестации
Сравнительный анализ (обязательные предметы)
Таким образом, учебный план в 2009-2010 учебном году выполнен. Все обучающиеся, освоившие общеобразовательную программу, переведены в следующие классы или получили соответствующий документ об окончании школы-интерната. Однако, исходя из аналитической деятельности результатов ВШК в истекшем году выявлены и некоторые нерешённые проблемы:
Воспитательная деятельность Подводя итоги воспитательной работы за 2009-2010 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы-интерната стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. В формировании и развитии личности учащихся школа-интернат ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства (воспитанники на школьных линейках и традиционных праздниках слушали Государственный гимн РФ и Республики Северная Осетия-Алания, были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике), прививалась любовь к малой Родине, к родной школе-интернату через традиционные школьные дела. В период с 23 января по 23 февраля проводился традиционный месячник, посвященный Дню защитника Отечества. Проведённые мероприятия «Владикавказ-интернациональный», «Один день в армии», конкурс строя и песни среди 4-7 классов «Статен, строен - уважения достоин», «Уроки мужества» показали интерес воспитанников к профессии военного, к истории Вооруженных сил России. Становлению общечеловеческих ценностей в сознании воспитанников способствовали мероприятия, посвященные Дню великой Победы. В эти дни состоялись многочисленные встречи с ветеранами ВОВ. Учащиеся с интересом слушали их воспоминания о суровых днях ВОВ, задавали различные вопросы. После бесед, которые прошли в теплой обстановке, были показаны художественные фильмы, посвященные ВОВ. Высокий патриотический подъем среди учащихся вызвала традиционная акция, во время которой дети адресно поздравляли подшефных ветеранов с праздником. Мероприятия гражданско-патриотического направления способствовали воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением. В становлении личности воспитанников школа-интернат большую роль отводит нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы-интерната, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. К ним относится: «День Знаний», «День учителя», «День пожилого человека», праздник Осени, праздник «Здравствуй Новый год!», День влюбленных, Праздник Последнего звонка, Праздник «Прощай, начальная школа!», Выпускной вечер. С целью закрепления основ правил дорожного движения для учащихся проводились минутки безопасности, различные конкурсы по БДД. Педагогический коллектив школы-интерната стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого воспитанника, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Традиционными стали в школе-интернате предметные недели, декады, в рамках которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуск газет и т. д. Немалое внимание школа-интернат уделяет и трудовому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, утепление окон, ремонтирование школьной мебели совместно с педагогом, уборка пришкольной территории и территории микрорайона и т. п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения. Не в стороне остается и работа спортивно-оздоровительного направления воспитательной деятельности. Привлекая учащихся к занятиям в спортивных секциях, используя нестандартные формы спортивных внеурочных праздников, организуя «Дни Здоровья» (раз в четверть) и мероприятий учителя физкультуры способствуют повышению интереса к спортивной внеклассной работе. Воспитательная работа школы-интерната не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе-интернате велась работа с родителями или лицами, их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты). В контексте воспитательной работы в школе-интернате можно говорить и о деятельности детской общественной организации «Радуга». Парламент ДОО «Радуга» в этом учебном году вел работу согласно общешкольному учебно-воспитательному плану. Вся работа была распределена по 4-м секторам. Учебно-информационный сектор проводил анализ учебной деятельности классных коллективов. В ходе этой работы были выявлены классы с хорошими результатами учебной деятельности: 4 «А», 5 «А», 6 «А», 8 «А». На заседаниях сектора предлагались способы борьбы с неуспевающими. Как правило, плохая учеба связана с плохим поведением. Это Дымченко В., Абаев Х. (7 «Б»), Ходов А. (8 «А»), Цагараев Т. (8 «А»), Борхударова А. (7 «Б»). Самых нерадивых вызывали на заседания Совета профилактики. Вместе с администрацией школы-интерната проводились рейды по проверке самоподготовки. В результате выявлялись учащиеся, которые недобросовестно относятся к своим обязанностям, не имеют необходимых учебных принадлежностей. Такая ситуация была в 5 «Б» , 7 «Б», 10 классах. Сектор принимал участие в организации предметных недель и выпуске стенгазет. Во втором полугодии под руководством педагога-организатора Макоевой И.Р. приступили к реализации социального проекта «Школьная газета». Выпустили четыре номера газеты «Школьные ведомости» в формате А 4, используя цифровой фотоаппарат и информационные технологии. Сектор патриотизма посвятил всю работу 65-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Проведены: поисковая акция «Герои живут рядом» (2 «А», 6 «А», 5 «А», 8 «Б», 3 «А», 3 «Б», 4 «Б»), конкурс чтецов, торжественная линейка с участием ветеранов, конкурс «Подари ветеранам пятерки», встречи с ветеранами войны (7 «Б»), литературно-музыкальная композиция, подготовлен специальный выпуск школьной газеты. В рамках патриотического воспитания учащиеся 6 « А», 5 «А» классов побывали на экскурсии «По местам боевой славы». Учащиеся 7-х классов посетили музей Плиева. Организованы смотр строя и песни, фестиваль городов-героев, фестиваль «Владикавказ-интернациональный». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования деятельности мкуоши «Мыскаменская... ... | | Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Размножение растений» Муниципальная общеобразовательная школа – интернат «Белоярская школа – интернат среднего (полного) общего образования» |
 | «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного) общего образования... Наименование: Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа – интернат «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного)... | | Сведения об образовательном учреждении Полное наименование образовательного... ... |
| Анализ реализации программы развития муниципального общеобразовательного... Ловозерская средняя общеобразовательная школа интернат среднего (полного) общего образования создана в 2010 году, при реорганизации... | | Программа по географии составлена на основе федерального компонента... Краевая государственная бюджетная общеобразовательная школа- интернат с первоначальной летной подготовкой «барнаульская общеобразовательная... |
| Основная образовательная программа основная школа Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования... |
| Список разрешенных и запрещенных сайтов Обращаем ваше внимание доступ... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Полное название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное учреждение образовательная школа-интернат «Сеяхинская школа-интернат... |
| Рабочая программа по общей биологии составлена на основе федерального... Краевая государственная бюджетная общеобразовательная школа- интернат с первоначальной летной подготовкой «барнаульская общеобразовательная... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общеобразовательная школа интернат начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования г. Химки |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа-интернат «Общеобразовательная школа – интернат основного общего образования спортивного... | | Моу «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда» от 14. 05. 2010 №6 Директор Моу «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда» от 14. 05. 2010 №6 |
| О школьной форме и внешнем виде обучающегося муниципального автономного... «Общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования №85» города Перми | | Огбоу «Полянская школа-интернат среднего (полного) общего образования»... Огбоу «Полянская школа-интернат среднего (полного) общего образования» за 2012/2013 учебный год |
