Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат среднего (полного) общего образования г. В ладикавказа» п лан

Скачать 0.86 Mb.

Название	Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат среднего (полного) общего образования г. В ладикавказа» п лан
страница	3/11
Дата публикации	14.07.2014
Размер	0.86 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Литература > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Спортивный сектор помогал в организации таких мероприятий, как: «День Здоровья», «Смотр строя и песни», «Турнир по волейболу», организовали товарищескую встречу по баскетболу с учащимися ПУ №7.

Сектор досуга подготовил и провел вечер отдыха «Осенний бал», организовал шефский развлекательный отряд, который занимал в хорошую погоду часть свободного времени младших школьников во время прогулки. Вместе с Московкиной Л.Н. организовывали один раз в четверть праздничные обеды с развлекательной программой для именинников.

Всей работой в этом учебном году практически руководила педагог-организатор Макоева И.Р., т. к. президент парламента Евлоева Людмила часто пропускала школу по состоянию здоровья и по семейным обстоятельствам. В новом учебном году к выборам президента нужно отнестись более серьезно, он должен быть настоящим лидером детского движения. Кроме того, необходимо активизировать инициативных воспитанников и поднять качество ученического самоуправления.

Воспитание является значимым компонентом системы образования в школе-интернате и, как целенаправленный педагогический процесс должен быть успешным и результативным.

В школе-интернате работают инициативные, творческие, профессиональные воспитатели, обеспечивающие целостность содержания, форм и методов творческой деятельности обучающихся классов (Оганесова А.А., Гагиева Т.Ю., Разливаева С.Ф., Кабисова Н.А., Сабаури И.Д., Кузьмина В.А.). Они осуществляют запланированное, принимают активное участие в общешкольных мероприятиях, их воспитанники дают хорошие результаты в учебе.

Однако есть воспитатели ( Купалова Л.В., Тотиева Р.Ш., Каленикина Л.П., Лазариди А.Н.), которые слабо анализировали результаты воспитания в классах, недостаточно владели методикой проведения классных часов, не имели стройной воспитательной системы в работе с детьми. Отсюда плохая посещаемость и низкие результаты в учёбе.

В новом 2010-2011 учебном году следует продолжить работу по развитию ученического самоуправления, активизировать работу классных коллективов через участие в общешкольных делах, сохранять и приумножать школьные традиции, максимально вовлекать родителей в жизнь школы-интерната и привлекать их к реализации программы развития, продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей «группы риска» к участию в жизни школы-интерната, класса, кружках, секциях, активизировать работу по изучению уровня воспитанности обучающихся.

Проблема, над которой продолжит работу школа-интернат:

«Развитие личности обучающихся в процессе личностно ориентированного обучения».

Методическая тема :

«Развитие ведущих учебных умений в условиях личностно ориентированного обучения».
Задачи школы-интерната:

всячески способствовать развитию личностно ориентированных форм обучения; создать условия для творческой деятельности обучающихся в предпочитаемых ими областях знаний;
активизировать работу школьных методических объединений на повышение профессионального мастерства учителей-предметников, классных руководителей и воспитателей;
совершенствовать программу информатизации образовательного процесса;
повысить качество знаний в классах, имеющих низкое качество относительно средних показателей по школе-интернату, вести строгий учёт посещаемости учебных занятий, обучающимися;
использовать здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности;
совершенствовать деятельность школьного ученического самоуправления ДОО « Радуга»;
повысить уровень эффективности воспитательной работы через систему контроля.

II. Организация учебно-воспитательного процесса

В целях успешной организации учебно-воспитательного процесса распределить функциональные обязанности между администрацией следующим образом:

Директор Течиева Н.Т.

Осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы-интерната в соответствии с Уставом ГОШИ и законодательством РФ;
Осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития школы-интерната, учебных планов, Устава, Правил внутреннего распорядка школы и других локальных нормативных актов;
Определяет структуру управления школой, штатное расписание;
Планирует, координирует и контролирует работу заместителей директора, педагогических кадров и других работников школы-интерната;
Осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров;
Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства;
Утверждает расписание занятий обучающихся, графики работы и педагогическую нагрузку работников школы-интерната, тарификационные списки и графики отпусков;
Формирует контингент обучающихся в соответствии с Типовым положением о школах-интернатах;
Обеспечивает создание в школе-интернате необходимых условий для работы школьной столовой; отвечает за рациональное использование дотации на питание учащимся;
Руководит деятельностью Педагогического совета;
Обеспечивает привлечение для осуществления деятельности предусмотренного Уставом ГОШИ дополнительных источников финансовых и материальных средств;
Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы школы-интерната;
Контролирует ведение делопроизводства и школьной документации, своевременную отчетность школы-интерната перед органами управления образованием;
Курирует работу учителей физической культуры, технологии и ОБЖ.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Кантеева Л.Н.

Отвечает за комплектование классов.

2. Организует и контролирует работу учителей русского языка и литературы, истории, обществознания, иностранного языка, МХК, музыки, ИЗО:

обеспечивает выполнение образовательных программ;
посещает уроки и другие виды учебных занятий, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов;
обеспечивает качественную и своевременную замену уроков временно отсутствующих учителей;
распределяет часовую нагрузку учителей русского языка,

литературы, истории, обществознания, иностранного языка, МХК,

музыки, ИЗО.

3. Отвечает за реализацию КПМО в ГОШИ.

4. Руководит школьной командой по информатизации школы-интерната; отвечает за систематизацию ресурсов медиатеки и применение ИКТ в учебном процессе.

Обеспечивает подготовку, регулирование и контроль информационного наполнения программного комплекса «1С:ХроноГраф Школа 2.5» сотрудниками школы-интерната в школьной локальной сети.
Отвечает за составление и автоматизацию расписания учебных занятий в программных комплексах «Хронограф 3.0 Мастер» и «Хронограф Школа 2.5».
Осуществляет контроль за ведением школьной документации: классных журналов в 5-11 классах, Алфавитной книги, Книги движений учащихся и Книги приказов по учащимся.

8. Организует подготовку отчетности по формам ОШ-1 и другим формам статистической отчетности.

9. Выполняет обязанности дежурного администратора.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Цховребова И.З.
1. Отвечает за подготовку и проведение аттестации педагогических кадров.

2. Готовит документацию по тарификации педагогических работников и распределяет учебную нагрузку учителей в компьютерной общешкольной программе «Хронограф Школа 2.5».

3. Составляет расписание групповых занятий, обеспечивает своевременную замену временно отсутствующих педагогов.

4. Ведет табель по заработной плате и журнал учета пропущенных и замещенных уроков (5-11 кл.).

5. Курирует работу учителей естественно-математического цикла:

обеспечивает выполнение образовательных программ;
посещает уроки, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов;

обеспечивает качественную замену уроков временно отсутствующих учителей;
распределяет часовую нагрузку учителей данного цикла.

6. Отвечает за методическую работу в школе-интернате:

руководит деятельностью Методического совета;
курирует работу школьных методических объединений;

7. Организует подготовку и проведение мероприятий по государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ, 9-х классов – в новой форме.

8. Осуществляет контроль за информатизацией и качеством учебно-воспитательного процесса в классах предпрофильного и профильного обучения.

9. Отвечает за организацию и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

10. Организует подготовку отчетности по формам РИК и другим формам статистической отчетности.

11. Выполняет обязанности дежурного администратора.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

(начальная школа) Кайтова Е.С.
1. Отвечает за организацию учебно-воспитательного процесса в начальных классах, в т. ч. специальном (коррекционном).

2. Курирует инклюзивное образование в школе-интернате.

3. Руководит и контролирует преподавание и качество знаний по осетин-скому языку и литературе.

4. Составляет расписание занятий (1-4 кл.).

5. Организует замену уроков, временно отсутствующих учителей начальной школы, осетинского языка и литературы.

6. Работает над вопросами преемственности между начальной школой и пятым классом.

7. Контролирует правильное и своевременное ведение педагогами журналов 1-4 кл.

8. Отвечает за комплектование 1-4 классов.

9. Организует мониторинги в начальной школе.

10. Готовит заседания экспертной комиссии по распределению стимулиру-ющей части фонда оплаты труда, оформляет протоколы заседаний экспертной комиссии.
Заместитель директора по воспитательной работе Хапсаева Ж.Х.
1. Обеспечивает текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися.

2. Координирует работу воспитателей, классных руководителей.

3. Осуществляет систематический контроль за качеством воспитательного процесса, работой кружков, спортивных секций; посещает внеклассные и внешкольные мероприятия.

4. Распределяет нагрузку групп второй половины дня в компьютерной общешкольной программе «Хронограф Школа 2.5».

5. Организует просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации воспитательного процесса.

6. Составляет расписание занятий воспитательной и культурно-досуговой деятельности воспитанников школы-интерната, график проведения классных часов.

7. Осуществляет контроль за ведением самоподготовки в 5-11 классах.

8. Ведет табель учета рабочего времени руководителей кружков, спортивных секций.

9. Отвечает за подготовку и проведение общешкольных мероприятий.

10. Контролирует посещаемость учебных занятий обучающимися, ведение соответствующей документации.

11. Отвечает за быт и внешний вид воспитанников.

12. Устанавливает и поддерживает связи школы-интерната с учреждениями дополнительного образования детей для совместной деятельности.

13. Отвечает за подготовку и проведение аттестации воспитателей.

14. Выполняет обязанности дежурного администратора.
Старший воспитатель Московкина Л.Н.
1. Обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических условий в спальном корпусе, классных комнатах и на территории школы-интерната; организует общественно-полезный труд обучающихся в соответствии с нормами и правилами охраны труда.

2. Контролирует работу пищеблока; отвечает за организацию, качество и отчетность по питанию учащихся.

3. Руководит работой МО воспитателей.

4. Осуществляет контроль за ведением самоподготовки в 1-5 классах.

5. Составляет график дежурств учащихся по школе-интернату, включая столовую.

6. Осуществляет административное дежурство.

7. Ведет табель учета рабочего времени воспитателей.

В целях научной организации труда и коррекции времени учебной и внеучебной деятельности определён следующий режим работы:

рабочая неделя – 5 дней для отдельных категорий работников:

- секретарь учебной части;

- инспектор ОК;

- бухгалтерия: главный бухгалтер, бухгалтер, кассир;

продолжительность рабочей недели – 40 часов, для педагогических работников устанавливается сокращенная рабочая неделя не более 36 часов;
режим работы при шестидневной рабочей неделе устанавливается с 9.00 часов и в соответствии с расписанием занятий и внеурочной занятости детей;
расписание звонков:

начальная школа: 5-11-е классы:
1 урок 9.00 – 9.40 1 урок 9.00 – 9.40

2 урок 9.50 – 10.30 2 урок 9.50 – 10.30

3 урок 10.40 – 11.20 3 урок 10.40 – 11.20

4 урок 11.35 – 12.15 4 урок 11.35 – 12.15

Обед 5 урок 12.25 – 13.05

5 урок 13.15 – 13.55 6 урок 13.15 – 13.55

Всего в Государственной общеобразовательной школе-интернате г.Владикавказа 21 класс:

1-х классов – 3 7-х классов – 2

2-х классов – 2 8-х классов – 2

3-х классов – 2 9-х классов – 2

4-х классов – 2 10-х классов – 1

5-х классов – 2 11-х классов – 1

6-х классов – 2

Классными руководителями, воспитателями в 1-10 классах назначены следующие педагоги:

Класс	Классный руководитель	Воспитатель
1 «а»	Соколова Н.Г.	Гагиева Т.Ю., Соколова Н.Г.
1 «б»	Икаева Л.Л.	Джанаева Н.П.
1 «в»	Цховребова Л.В.	Цховребова Л.В., Караева А.А., Захарян И.Н.
2 «а»	Кайтова Е.С.	Купалова Л.В. Неретина Л.П.
2 «б»	Тибилова И.И.	Тотиева Р.Ш. Тотрова З.Х.
3 «а»	Арисланова Л.М.	Оганесова А.А. Сабаури И.Д.
3 «б»	Гайдарова А.К.	Канукова Р.Н Гайдарова А.К.
4 «а»	Ортобаева О.Б.	Сабаури И.Д., Бязрова Е.А.
4 «б»	Хубулури К.А.	Кабисова Н.А., Хубулури К.А.
5 «а»	Каболова И.И.	Каболова И.И., Дзуцева Т.К.
5 «б»	Каряева Э.Б.	Каряева Э.Б.
6 «а»	Разливаева С.Ф.	Разливаева С.Ф.
6 «б»	Медоева О.С.	Медоева О.С., Макоева И.Р.
7 «а»	Кузьмина В.А.	Кузьмина В.А.
7 «б»	Цопанова М.А.	Цопанова М.А., Ортобаева О.Б.
8 «а»	Гайтова Л.З.	Гайтова Л.З., Московкина Л.Н.
8 «б»	Лазариди А.Н.	Лазариди А.Н.
9 «а»	Сухоносова О.Д.	Сухоносова О.Д.
9 «б»	Хохоева Н.Н	Хохоева Н.Н.
10 кл.	Голубинова В.А.	Голубинова В.А.
11кл.	Браева Б.Х.	Браева Б.Х.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Отчет о результатах самообследования деятельности мкуоши «Мыскаменская... ...		Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Размножение растений» Муниципальная общеобразовательная школа – интернат «Белоярская школа – интернат среднего (полного) общего образования»
	«Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного) общего образования... Наименование: Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа – интернат «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного)...		Сведения об образовательном учреждении Полное наименование образовательного... ...
	Анализ реализации программы развития муниципального общеобразовательного... Ловозерская средняя общеобразовательная школа интернат среднего (полного) общего образования создана в 2010 году, при реорганизации...		Программа по географии составлена на основе федерального компонента... Краевая государственная бюджетная общеобразовательная школа- интернат с первоначальной летной подготовкой «барнаульская общеобразовательная...
	Основная образовательная программа основная школа Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования...
	Список разрешенных и запрещенных сайтов Обращаем ваше внимание доступ... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Полное название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное учреждение образовательная школа-интернат «Сеяхинская школа-интернат...
	Рабочая программа по общей биологии составлена на основе федерального... Краевая государственная бюджетная общеобразовательная школа- интернат с первоначальной летной подготовкой «барнаульская общеобразовательная...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общеобразовательная школа интернат начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования г. Химки
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа-интернат «Общеобразовательная школа – интернат основного общего образования спортивного...		Моу «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда» от 14. 05. 2010 №6 Директор Моу «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда» от 14. 05. 2010 №6
	О школьной форме и внешнем виде обучающегося муниципального автономного... «Общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования №85» города Перми		Огбоу «Полянская школа-интернат среднего (полного) общего образования»... Огбоу «Полянская школа-интернат среднего (полного) общего образования» за 2012/2013 учебный год

Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат среднего (полного) общего образования г. В ладикавказа» п лан

Похожие: