№
|
Наименование разделов и тем
|
Вид занятия
|
Кол-во
часов
|
Виды самостоя-тельной работы
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
по плану
|
Дата проведе
ния факти-чески
|
|
Введение
|
|
1
|
|
|
|
|
1.
|
Судьба России в XX веке. Основные направления, темы и проблемы русской литературы XX века. Характеристика литературного процесса начала XX века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп.
|
Лекция
|
1
|
Запись тезисов учителя, владение монологиче-
ской и диалогиче-ской речью.
|
Выучить по тетради лекцию учителя, индивидуально - по учебнику (по вариантам с. 20-21, 22-24, 24-25, 26), индивидуально – сообщение об И. А. Бунине
|
|
|
|
Проза XX века.
|
|
8
|
|
|
|
|
2.
|
И. А. Бунин – человек, чувствующий личную ответственность за происходящее в стране. Лирика И. А. Бунина, её философичность, лаконизм и изысканность. «Крещенская ночь», «Собака», «Одиночество» или другие стихотворения.
|
Лекция, беседа
|
1
|
Конспект, свободная работа со стихотворными текстами.
|
Прочитать рассказ И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско».
|
|
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Вид занятия
|
Кол-во
часов
|
Виды самостоя-тельной работы
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
по плану
|
Дата проведе
ния факти-чески
|
3.
|
И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско» (1915). Обращение писателя к широчайшим социально-философским обобщениям. Поэтика рассказа.
|
Практикум
|
1
|
Обосновыва-ние суждений, приведение доказа-тельств, свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать рассказ И. А. Бунина «Чистый понедельник», индивидуально – по учебнику о рассказе «Господин из Сан-Франциско», с. 45-46.
|
|
|
4.
|
Тема любви в рассказе И. А. Бунина «Чистый понедельник». Своеобразие лирического повествования в прозе писателя.
|
Практикум
|
1
|
Обосновыва-ние суждений, приведение доказа-тельств, свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Индивидуально – сообщение об А. И. Куприне, по учебнику о рассказе И. А. Бунина «Чистый понедельник», с. 53-54, всем – прочитать повесть А. И. Куприна «Олеся».
|
|
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Вид занятия
|
Кол-во
часов
|
Виды самостоя-тельной работы
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
по плану
|
Дата проведе
ния факти-чески
|
5.
|
А. И. Куприн – человек прекрасной души, кипучей натуры, яркого и своеобразного таланта. Воплощение нравственного идеала в повести «Олеся».
|
Лекция, беседа
|
1
|
Сообщения учащихся, конспект, работа с текстом.
|
Прочитать повесть А. И. Куприна «Поединок», индивидуально – по учебнику о повести «Олеся», с. 60-61.
|
|
|
6.
|
Изображение кризиса русской армии в повести А. И. Куприна «Поединок». Проблема самопознания личности. Автобиографический и гуманистический характер повести.
|
Практикум
|
1
|
Обосновыва-ние суждений, приведение доказа-тельств, свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать рассказ А. И. Куприна «Гранатовый браслет», индивидуально – по учебнику о повести «Поединок», с. 62-64.
|
|
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Вид занятия
|
Кол-во
часов
|
Виды самостоя-тельной работы
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
по плану
|
Дата проведе
ния факти-чески
|
7.
|
Талант любви в рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет».
|
Практикум
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать рассказ Л. Н. Андреева «Иуда Искариот», индивидуально - выучить по учебнику о рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет», с. 65-66.
|
|
|
8.
|
Л. Н. Андреев. Рассказ «Иуда Искариот» как отклик на состояние русской жизни
|
Беседа
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Выучить по учебнику по вариантам с. 75-77, с. 77-78.
|
|
|
9.
|
Рр Подготовка к домашнему сочинению по творчеству И. А. Бунина, А. И. Куприна, Л. Н. Андреева.
|
Урок развития речи
|
1
|
Обосновыва-ние суждений, создание собственного текста и его редактирова-ние.
|
Написать сочинение.
|
|
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Вид занятия
|
Кол-во
часов
|
Виды самостоя-тельной работы
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
по плану
|
Дата проведе
ния факти-чески
|
|
Разнообразие художественных индивидуальностей поэзии Серебряного века.
|
|
10
|
|
|
|
|
10.
|
Серебряный век русской поэзии. Русский символизм и его истоки.
|
Лекция
|
1
|
Запись тезисов учителя, владение монологиче-
ской и диалогиче-ской речью.
|
Выучить по тетради лекцию учителя.
|
|
|
11.
|
Символизм. Поэзия В. Я. Брюсова (1873-1924).
|
Лекция
|
1
|
Конспект, работа со стихотворными текстами.
|
Выучить наизусть стихотворение «Грядущие гунны».
|
|
|
12.
|
Рр Чтение наизусть стихотворения. «Поэзия как волшебство» в творчестве К. Д. Бальмонта (1867-1942).
|
Практикум
|
1
|
Конспект, чтение стихов наизусть, работа со стихотворными текстами.
|
Выучить наизусть стихотворение «Будем как солнце».
|
|
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Вид занятия
|
Кол-во
часов
|
Виды самостоя-тельной работы
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
по плану
|
Дата проведе
ния факти-чески
|
13.
|
Рр Чтение наизусть стихотворения. Смысл поэзии И. Ф. Анненского (1856-1909).
|
Практикум
|
1
|
Конспект, чтение стихов наизусть, работа со стихотворными текстами.
|
Выучить по учебнику с. 135-137.
|
|
|
14.
|
Путешествие за «золотым руном» Андрея Белого. (1880-1934).
|
Практикум
|
1
|
Конспект, работа со стихотворными текстами.
|
Выучить по учебнику об А. Белом, с. 131-134.
|
|
|
15.
|
Акмеизм. Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма.
|
Лекция
|
1
|
Запись тезисов учителя, владение монологиче-
ской и диалогиче-ской речью.
|
Выучить лекцию учителя
|
|
|
16.
|
Мир образов Николая Гумилёва. (1886-1921).
|
Практикум
|
1
|
Конспект, работа со стихотворными текстами.
|
Выучить наизусть любое стихотворение Н. С. Гумилёва, обосновать свой выбор.
|
|
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Вид занятия
|
Кол-во
часов
|
Виды самостоя-тельной работы
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
по плану
|
Дата проведе
ния факти-чески
|
17.
|
Рр Чтение наизусть стихотворения. «Пора Вам знать: я тоже современник». (Общая характеристика творчества О. Э. Мандельштама (1891-1938)). Трагический конфликт поэта и эпохи.
|
Практикум
|
1
|
Конспект, чтение стихов наизусть, работа со стихотворными текстами.
|
Выучить наизусть стихотворение О. Э. Мандельштама «Сумерки свободы».
|
|
|
18.
|
Рр Чтение наизусть стихотворения. Футуризм как литературное направление. Русские футуристы. «Эгофутуризм» Игоря Северянина. (1887-1941).
|
Лекция
|
1
|
Конспект, чтение стихов наизусть, работа со стихотворными текстами.
|
Выучить по учебнику с. 143-146.
|
|
|
19.
|
Рр Подготовка к домашнему сочинению по поэзии Серебряного века.
|
Урок развития речи
|
1
|
Обосновыва-ние суждений, приведение доказа-тельств,
создание собственного текста и его редактирова-ние.
|
Написать сочинение
|
|
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Вид занятия
|
Кол-во
часов
|
Виды самостоя-тельной работы
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
по плану
|
Дата проведе
ния факти-чески
|
