Рабочая программа по чтению для 6 класса. Срок реализации 1 год

Содержание.

1. 
   Пояснительная записка.
   
2. 
   Содержание рабочей программы.
   
3. 
   Учебно-тематический план.
   
4. 
   Требования к уровню подготовки обучающихся.
   
5. 
   Тематика контрольных и творческих работ.
   
6. 
   Литература и средства обучения.
   
7. 
   Приложение (календарно-тематическое планирование).
   

Пояснительная записка

• 
  научить обучающихся правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст;
  
• 
  научить обучающихся последовательно и правильно излагать свои мысли в устной форме;
  
• 
  повысить уровень общего развития обучающихся;
  
• 
  формировать нравственные качества обучающихся;
  
• 
  формировать общеучебные умения – работать с книгой, со справочной литературой, совершенствовать навыки чтения;
  
• 
  воспитывать любовь и уважение к родному языку.
  

• 
  развитие полноценного восприятия доступных по содержанию художественных произведений, научно-популярных статей, правильное установление смысловых связей с ориентацией не только на предметный план произведения, но и на его внутренний подтекст;
  
• 
  формирование эмоционального отклика на прочитанное;
  
• 
  достижение понимания образного языка литературного текста, на использование таких выразительных средств, как тон голоса, логическое ударение, синтаксические паузы.
  

• 
  проведение учебных занятий;
  
• 
  практикумы;
  
• 
  беседы;
  
• 
  экскурсии.
  

1. 
   Целенаправленность занятий.
   
2. 
   Оптимальность объёма учебного материала, подбираемого для каждого занятия.
   
3. 
   Соблюдение дидактических этапов занятия. Обучение – структурный процесс, поэтому каждый урок должен иметь чётко выраженную структуру или дидактические этапы (повторение пройденного, изучение нового материала, закрепление, подведение итогов). Структура занятия зависит от содержания учебного материала, педагогических целей и организационных условий.
   
4. 
   Соответствие методов обучения дидактическим целям и содержанию учебного материала.
   
5. 
   Индивидуальный подход в обучении.