Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих нормативно-правовых документов

Скачать 7.42 Mb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
страница	51/51
Дата публикации	17.07.2014
Размер	7.42 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 51

5.Календарно-тематическое планирование.

Изобразительное искусство. 3 класс.

ИЗО

№ п/п			Кол-во ч	Характеристика деятельности уч-ся	Задачи урока	ЭОРы	Дата
«Мы рисуем осень» - 2ч
1.	Р/Т	«Прощаемся с теплым летом» (карандаш, акварель)	1	-отражать в рисунке природные явления	Владение навыками выбирать и применять выразительные средства для реализации собственного замысла при выполнении работы.
	Р/Н	Рисование с натуры осенних листьев сложной формы (акварель)	1.	-анализировать форму, цвет	Развитие навыков наблюдательности при изучении формы, строения и цветовой окраски листьев.
	Д/Р	Декоративное рисование. Выполнение эскиза росписи игрушки-матрешки.	1.	-анализировать форму, цвет, пропорции и пространственное расположение предметов	Развитие первичных навыков рисования по памяти и воображению
2	Р/Н	Рисование с натуры «Дары осеннего сада и огорода» (акварель)	1	-анализировать форму, цвет, пропорции	Развитие умения сравнивать цвет и форму натуры с выполняемым рисунком
	Д/Р	Декоративное рисование «Мы осенью готовимся к зиме» (карандаш, гуашь	1	– использовать художественные материалы (гуашь); – понимать «язык» украшений.	Совершенствование навыков согласования цвета и рисунка узора с формой
	Б	Беседа «Сказка в произведениях русских худож- ников»	1	– высказывать свои впечатления о сказочных сюжетах в изобразительном искусстве; – рассказывать о художниках-иллюстраторах, их творчестве	Развитие образного мышления, речи, зрительной памяти, интереса к декоративно-офор- мительской графике
В мире сказок ( 2 часа )
3.	Р/Т	Иллюстрирование «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина	1	- узнавать отдельные произведения выдающихся художников (В. М. Васнецов).	Развитие навыков композиционного мышления и воображения.
	Р/Т	Иллюстрирование сказки Н.Носова «Приключения Незнайки»	1		Развитие навыков композиционного мышления и воображения.
	Р/Т	Тематическое рисование «В сказочном подводном царстве» (карандаш)	1	– сочетать в творческих рисунках реальные образы со сказочными, фантастическими; – анализировать произведение изобразитель- ного искусства; – объяснить последовательность выполнения рисунка	Развитие творческой фантазии детей, наблюдательности и внимания, логического мышления. Воспитание любви и интереса к сказочным персонажам, сказочному подводному миру
4.	Р/Т	«В гостях у сказки»(рисование сказочных человечков)	1	– сочетать в творческих рисунках реальные образы со сказочными, фантастическими; – анализировать произведение изобразитель- ного искусства; – объяснить последовательность выполнения рисунка	Развитие творческой фантазии детей, наблюдательности и внимания, логического мышления. Воспитание любви и интереса к сказочным персонажам
	Д/Р	Декоративная работа «Готовим наряд для сказочной елки» (карандаш, акварель)	1	– объяснять последовательность выполнения рисунка; – выполнить самосто-ятельно эскизы елочных игрушек-украшений	Развитие фантазии, наблюдательности и внимания. Воспитание умения восхищаться красотой вокруг нас
	Д/Р	Декоративная работа «Мы готовимся к встрече Нового года – праздника радости сказок» (карандаш, гуашь)	1	- выполнить самостоятельно эскиз новогодней маски	Развитие эмоциональных ощущений неразрывности красоты вокруг нас и деятельности человека. Воспитание интереса к декоративно-оформительской деятельности
Труд и отдых людей зимой и весной ( 1,5часа)
5	Р/Н	Рисование с натуры по памяти и по представлению«Труд людей зимой и весной»	1	– составлять композицию; – обсуждать композиции рисунков; – правильно передавать в рисунке пропорции фигуры человека, характерности поз и движений	Развитие чувства гордости за славный труд своих родных и близких. Воспитание любви к Родине
	Д/Р	Декоративное рисование «Орнамент в круге» (восковые мелки, фломастеры, пастель)	1	– последовательно работать над декоративным рисунком; – выбирать растительный сюжет для узора.	Формирование у детей навыков последователь- ной работы над орнаментом.
	Р/Н	Рисование с натуры «Орудия труда человека» (карандаш)	1	– понятие и сущность светотени и ее градаций; – орудия труда человека	Развитие умения анализировать пропорции, очертания и цветовую окраску предметов. Воспитание любви к труду, аккуратности
5,5	Л	Лепка фигурок по мотивам народных сказок	1	- использовать художественные материалы (пластилин)	Умение применять технологию лепки от большой формы способами вытягивания и вдавливания.
	Б	Беседа на тему «Красота в умелых руках»	1	– выполнять элементы хохломской росписи; – передавать форму и пропорции, объем предмета	Воспитание уважения к мастерам, творящим такие произведения искусства
	Р/Н	Рисование с натуры и по памяти. Домашние животные (карандаш)	1	-самостоятельно нарисовать свое любимое животное	Развитие умения анализировать пропорции, очертания предметов, наблюдательности и внимания. Воспитание любви к животным
В каждом рисунке солнце (3 часа)
7	Б	Беседа на тему: «Большое космическое путешествие»	1	– работать командами (экипажами) над композициями космического пространства; – выполнять работу в контрастном колорите	Воспитание чувства гордости, восхищения подвигами русских космонавтов. Развитие зрительной памяти, наблюдательности и внимания
	Р/Т	Тематическое рисование «Полет на другую планету»	1	-выбирать и применять выразительные средства для реализации собственного замысла в художественном изделии.	Формирование умения составлять композиции; развитие фантазии, творческого воображения. Воспитание чувства гордости, восхищения подвигами русских космонавтов
8	Р/Н	Рисование с натуры «Ветка вербы» (акварель)	1	– передавать пространственное положение ветки вербы;	Развитие способностей выражать чувство восхищения от красоты родной природы
	Д/Р	Декоративное рисование «Цветочный хоровод»	1	- выполнить рисунок схематично, детально карандашом и в колорите	Развитие зрительной памяти, наблюдательности и внимания. Воспитание интереса к изобразительному искусству
	Б	Беседа «Весна в произведениях русских художников»	1	– наблюдать, замечать в природе прекрасное, сравнивать с изображенным на полотнах живописцев; – анализировать свои впечатления; – высказывать свое восхищение красотой родной природы	Развитие умения замечать в природе прекрасное и анализировать свои впечатления. Воспитание умения восхищаться неповторимой красотой родной природы
	Р/Н	Рисование с натуры весенних цветов	1	-выделять пропорции очертания, цветовую окраску весенних цветов	Развитие умения замечать в природе прекрасное и анализировать свои впечатления. Воспитание умения восхищаться неповторимой красотой родной природы
8,5	А	Весенняя сказка цветов Аппликация	1	– использовать художественные материалы (бумага разной фактуры, гуашь), работать с ножницами; – анализировать декоративные свойства при рассматривании цвета и фактуры материала.	. Умение выбрать и применить выразительные средства для реализации собственного замысла в художественном изделии.
	Р/Т	Тематическое рисование «Пусть всегда будет солнце» (карандаш, акварель)	1	– составлять композиции; – анализировать репродукции; – выполнять рисунок карандашом и в цвете	Развитие фантазии, творческого воображения; формирование умения составлять композиции. Воспитание чувства гордости за свою Родину.
		ИТОГО:	8.5

Р/Н – рисование с натуры или по памяти Л – лепка

А – аппликация Р/Т – рисование на темы

Б – беседы о ИЗО Д/Р – декоративная работа

1Формируемые личностные качества обозначены буквой Л., регулятивные УУД – Р., познавательные – П-1 и П-2, коммуникативные – К.

2 Для обозначения видов УУД используются следующие условные обозначения: Л. – личностные качества; Р. – регулятивные УУД; П. – познавательные (обеспечивающие умение работать с информацией – П-1, выполнять различные мыслительные действия – П-2); К. – коммуникативные УУД. Формулировки УУД адаптированы с учётом этапа обучения.

1¹Названия разделов в данной программе и в учебнике могут не совпадать; отдельные заголовки в учебнике адаптированы с учетом возрастных особенностей учащихся.

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 51

Похожие:

	Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов		Пояснительная записка изучение биологии в 7 классе направлено на достижение следующих целей Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов		Пояснительная записка рабочая программа для учащихся 7 класса составлена... Федерального компонента государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного)...
	Пояснительная записка рабочая программа по химии в 10 классе составлена... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих нормативно-правовых документов		Рабочая программа по русскому языку 9 класса составлена на 35 недель,... Рабочая программа по русскому язык в 9 классе составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика» для 10 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... ...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии (приказ мо РФ от 05....		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии (приказ мо РФ от 05....
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии (приказ мо РФ от 05....		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по изобразительному искусству (приказ...

Школьные материалы