Отчёт о профессиональных достижениях и инновационных направлениях деятельности

Приемы, которые использую в учебной деятельности для повышения интереса к изучаемому предмету: новизна; разнообразие; занимательность; использование ярких художественных средств; образность; игра; удивление; поиск. Устойчивый интерес воспитывают и нестандартные формы уроков, в основе каждого такого урока – использование технологии ситуации успеха. Свою деятельность строю на подлинном общении и подлинном сотрудничестве. Применение различных форм работы на уроке: индивидуальной, коллективной, групповой способствует развитию обучающихся познавательного интереса к русскому языку и литературе, любознательности, активности школьников на уроках, повышению качества знаний обученности. Методы и способы развития мотивационной сферы Цели Результат 1.Создание на уроках такой атмосферы, при которой обучающиеся чувствуют необходимость учебных занятий, с интересом воспринимают новые знания. - Включение в учебный процесс по своему желанию. - Создание комфортного состояния обучающихся на уроках, которое повышает эффективность занятий, содействует пониманию изучаемого учебного материала и помогает им не испытывать затруднений при изучении русского языка и литературы. Благоприятная среда, способствующая сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности. Каждый обучающийся включен в учебный процесс не как объект педагогической деятельности, а как субъект, коллега в процессе познания. 2. Творческие задания. - Повысить интерес обучающихся к предмету. - Дать возможность проявиться творческим способностям обучающихся. - Развивать речь обучающихся, умение отстаивать собственное мнение. Творческие задания дают возможность проявить себя любому из обучающихся, при этом формы работы выбирает для себя сам ученик. 3. Дидактические игры. - Повысить интерес к предмету. - Индивидуализировать и коллективизировать познавательную деятельность обучающихся на уроке. - Активизировать познавательную активность обучающихся. Уроки по игровой методике существенно повышают интерес обучающихся к предмету. Облегчается усвоение учебного материала, улучшилась обратная связь с учениками. 4.Использование информационных технологий. - Совершенствование учебно-воспитательного процесса в малокомплектной сельской школе за счет применения информационно-коммуникационных технологий. - Формирование навыков работы с информационно-образовательными ресурсами. С использованием информационных технологий обучения повысился интерес у ребят к предмету, формирование у обучающихся умений и навыков информационно-поисковой деятельности. 1.4. Позитивная динамика решения развивающих задач обучения (развития общеучебных умений). Результаты тестирования. Учебный предмет Класс Выполнение тестовых заданий Средний показатель по РК Русский язык 5 100% 67% Литература 5 86,67% 67% Русский язык 9 86,67% 51% Результаты усвоения учебного материала. 5 класс предмет Название темы Количество вопросов % выполнения Русский язык Правописание приставок и предлогов 5 из 5 100 Правописание гласных в корне слова 5 из 5 100 Правописание согласных 5 из 5 100 Правописание разделительного «ъ» и « ь» знаков 5 из 5 100 Правописание безударных падежных окончаний существительных 5 из 5 100 Правописание безударных падежных окончаний прилагательных 5 из 5 100 Правописание безударных личных окончаний глаголов. 5 из 5 100 Главные члены предложения 5 из 5 100 Знаки препинания в простом предложении с однородными членами 5 из 5 100 Литература Работа с текстом 15 из 15 100 Знание литературных жанров: рассказ 13 из 15 86,67 Знание литературных жанров: басня 13 из 15 86,67 Знание литературных жанров: стихотворение 13 из 15 86,67 Умение найти скрытый смысл басни 4 из 5 80 Лексический запас. Умение узнавать и толковать смысл 4 из 5 80 Круг литературных знаний 3 из 5 60 Русский язык 9 класс Фонетика. Орфоэпия 5 из 5 100 Состав слова. Словообразование 5 из 5 100 Лексика 5 из 5 100 Морфология 5 из 5 100 Синтаксис. Словосочетание. 5 из 5 100 Синтаксис простого предложения 3 из 5 60 Синтаксис сложного предложения 3 из 5 60 Орфография. Правописание приставок и предлогов. 5 из 5 100 Орфография. Правописание гласных и согласных в корне 4 из 5 80 Орфография. Правописание суффиксов и окончаний 3 из 5 60 Синтаксис. Пунктуация 4 из 5 80 Знание норм (речевых, грамматических, синтаксических) 5 из 5 100 Использование технических и материальных ресурсов, идей, научно-методических материалов дают свои результаты – повышение эффективности обучения. 2. Организация и результативность внеурочной деятельности по предмету. 2.1. Количество обучающихся, ежегодно вовлеченных во внеурочную деятельность по предметам. . Учебный год Общее количество обучающихся Количество обучающихся, вовлеченных во внеурочную деятельность по предметам % обучающихся от общего количества 2008-2009 16 16 100 2009-2010 16 16 100 2010-2011 18 18 100 Формы организации внеурочной деятельности за последние три года: Учебный год Вид внеурочной деятельности Общее кол-во обучающихся Количество обучающихся, вовлеченных во внеурочную деятельность % обучающихся, вовлеченных во внеурочную деятельность 2008-2009 1.Кружок «Язык – средство общения». 2. Кружок «Речевой этикет». 3. Проектная деятельность. 4. Участие в конкурсах различных уровней. 5. Декада русского языка и литературы. 9 7 5 6 16 16 100% 2009-2010 1. Кружок «Язык – средство общения» 2. Кружок «Речевой этикет». 3. Участие в конкурсах различных уровней. 4. Декада русского языка и литературы. 5 5 16 16 100% 2010-2011 1. Кружок «Язык – средство общения». 2. Кружок «Речь». 3. Элективный курс 4. Проектная деятельность. 5. Участие в конкурсах различных уровней. 8 6 4 6 18 100% От общего количества обучающихся вовлечено во внеурочную деятельность 100%. 2.2.Систематичность внеурочной деятельности по предмету. Неотъемлемой составляющей учебно-воспитательного процесса является внеурочная внеклассная работа. Эффективная организация внеурочной деятельности влияет на повышение качества образования. Внеурочная работа по русскому языку и литературе – это организация различных видов деятельности обучающихся после уроков, обеспечивающих необходимые условия для овладения ими навыками и умениями теоретической и практической работы по более глубокому усвоению учебного материала. Внеурочная деятельность направлена не только на обучение школьников на уроках, но и на создание условий по организации деятельности обучающихся вне уроков. Дополнительное образование школьников не просто расширяет и углубляет полученные в школе знания, но прежде всего формирует человека, даёт ему возможность раскрыться, найти себя, попробовать свои силы в самых разных областях творчества. В начале нового учебного года составляется программа внеурочной деятельности по русскому языку и литературе. Внеклассные занятия по языку и литературе помогают расширять кругозор и дают толчок к развитию творческих способностей обучающихся. Формы организации внеклассной работы: кружковая работа; экскурсии; конференции; декады; конкурсы; вечера; дискуссии; олимпиады; проекты; презентации; встречи со старожилами села. Результат внеурочной деятельности: Повышение интереса к изучению предмета. Повышение обученности и качества знаний обучающихся. Рост творческого потенциала. Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы, образовательные запросы. 2.3. Наличие особых достижений по предмету. Учебный год Мероприятие Уровень Ф.И. обучающегося Занятое место 2007-2008 1. Всероссийский конкурс «Лучший урок письма». 2. Районный конкурс сочинений «Есть такая профессия – Родину защищать». 3.Республиканская олимпиада по литературе Республики Коми. 4.Республиканский конкурс детского творчества «Зеркало природы». Всероссийский Муниципальный Муниципальный Республиканский Муниципальный Республиканский Киселева Алена, Киселева Снежана Политов Илья Кокшарова Наталья Кокшарова Наталья Лауреат, диплом 2 место 1 место 3 место Работа вошла в сборник литературных работ республиканского конкурса детского творчества «Зеркало природы»- «Родина моя малая, Родина моя милая». 2008-2009 1. Районный конкурс, посвященный Дню матери. 2.Районная предметная олимпиада по фольклору. 3.Конкурс творческих работ в рамках праздника журнала «Би кинь» 4. Игра « Русский медвежонок – языкознание для всех». 5.Конкурс детского творчества «Огонь и дети». 6.Республиканская олимпиада по предметам национально-регионального компонента (коми фольклор) Муниципальный Муниципальный Муниципальный Международный Муниципальный Республиканский Киселева Снежана Толстов Константин Чижикова Юлия Леонова Юлия, Киселева Снежана Чижикова Юлия Киселева Алена Толстов Константин 3 место 1 место Дипломы 79 баллов 2 место 3 место 2009-2010 1. Игра «Русский медвежонок – языкознание для всех». 2.Республиканский конкурс «Моя малая Родина: природа, культура, этнос». Международный Школьный Чижикова Юлия Данилова Ксения 94 балла 1 место 2010-2011 1. Игра «Русский медвежонок- языкознание для всех». 2. Заочная олимпиада по литературе Республики Коми. 3. Заочная олимпиада по литературе Республики Коми. 4. Заочная олимпиада по коми фольклору. 5.Творческие работы, посвященные году Учителя. Международный. Муниципальный Республиканский Муниципальный Муниципальный Чижикова Юлия Грязных Сергей Грязных Сергей Данилов Александр Толкушкин Влад, Киселева Алена % выполнения – 93,40 (65 баллов) 1 место 3 место 2 место Вошли в районный сборник. 2011-2012 1. Олимпиада по русскому языку. 2. Конкурс знатоков русского языка. 3. Игра «Русский медвежонок- языкознание для всех». Муниципальный Муниципальный Международный Чижикова Юлия 7 класс 5-7 классы Толкушкин Влад 1 место 2 место % выполнения – 79,04 (62 балла) Наряду с изучением предмета в рамках школьной программы особое место уделяю творческим и исследовательским работам обучающихся. Особенно привлекает обучающихся учебная и познавательная деятельность, связанная с изучением своего родного края.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью публичного доклада является информирование родителей, общественности о деятельности дошкольного образовательного учреждения,...		Представленный публичный отчет содержит информацию о результатах... «Белозерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»
	Доклад департамента молодежной политики Краснодарского края о результатах... О создании системы управления по целям и результатам деятельности в органах исполнительной власти Краснодарского края, Методическими...		Отчет «О деятельности Ассоциации «Совет муниципальных образований... Данное учебно-методическое пособие поможет студентам осознать свои личные качества и систематически развивать их, научиться управлять...
	Рабочая программа дисциплины дисциплина б. 1 «Современные проблемы биологии» Целью изучения дисциплины является формирование представлений об актуальных проблемах, перспективных направлениях развития и достижениях...		Доклад слайд 2 Разрешите представить Вам отчет об основных направлениях деятельности. Это результаты работы всего коллектива блока, членов общественных...
	Отчет об использовании инновационных педагогических технологий в... Тудентами общих и профессиональных компетенций бухгалтера. Для решения этих задач преподаватели комиссии экономических дисциплин...		Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства... Республики Коми от 29 июня 2009 года №183 «О докладах о результатах и основных направлениях деятельности субъектов бюджетного планирования...
	Доклад о результатах и основных направлениях деятельности (дронд)... Доклад о результатах и основных направлениях деятельности департамента внешнеэкономической деятельности краснодарского края (2011...		Д. А. Медведев Публичный отчет деятельности мкоу «Ленинская сош №3»... «Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном,...
	Среднесрочная программа развития приоритетных научно-педагогических... И инновационных направлений деятельности тюменского государственного университета		Доклад о результатах зА 2009 год и основных направлениях деятельности... Брянской области и о разработке сводного доклада о результатах и основных направлениях деятельности администрации Брянской области...
	Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Федеральной... Рассмотрен и одобрен на заседании общественного совета при Ространснадзоре 11. 03. 2015 Протокол №1		Информация о профессиональных достижениях Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего...
	Доклад о результатах и основных направлениях деятельности комитета... «Город Калининград» от 15. 04. 2008 года №544 «Об утверждении Положения о подготовке докладов о результатах и основных направлениях...		Отчет об основных направлениях деятельности Избирательной комиссии... Избирательной комиссии городского округа город Воронеж №43/153-2 от 30. 01. 2015г