Рабочая программа по литературе 7 класс
Скачать 0.49 Mb.
|
| 21 | 18.11-23.11 | 1.8 5.10 | М.Ю.Лермонтов. Работа над статьей из учебника. Знакомство с дополнительными сведениями о жизни и творчестве великого поэта. | 1.3 2.2 2.8 2.9 | Знать основные факты жизни и тв-ва поэта и историко-культурный контекст. | Пересказ. | Стр.111-115 конспект. Стихотворение «Молитва» наизусть. | |
| 22 | 18.11-23.11 | 5.10 1.8 | М.Ю. Лермонтов. Стихотворения «Молитва», «Когда волнуется желтеющая нива…»Душа и лира поэта. | 1.4 2.3 2.4 2.1 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Выявлять авторскую позицию. Создавать связный текст. | Выразительное чтение, развернутый ответ на вопрос. | Стихотв. по выбору наизусть. | |
| 23 | 25.11-30.11 | 1.8 5.11 | М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича…» - поэта об историческом прошлом России. Русский уклад жизни и национальный русский характер в поэме. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Выявлять авторскую позицию.Создавать связный текст. | Опрос. | Стр.116-133 прочитать, подобрать цитаты, характеризующие героев. | |
| 24 | 25.11-30.11 | 1.8 5.11 1.6 1.7 | Кулачный бой на Москве – реке. Степан Калашников – носитель лучших качеств русского национального характера. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Выявлять авторскую позицию. Создавать связный текст. | Развернутый ответ на вопрос. | Подготовка к устному зачету по творчеству русских поэтов 18-начала 19вв. | |
| 25 | 2.12-7.12 | 1.8 5.11 1.6 1.7 | Развитие речи. Сравнительная характеристика Калашникова и Кирибеевича. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Выборочный пересказ. | Составить сравнительную характеристику в виде связного текста | |
| 26 | 2.12-7.12 | 5.10 1.8 1.6 1.7 | М.Ю. Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива», «Молитва». | 2.2 2.8 2.9 | Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Аргументировать свою позицию. | Выразительное чтение. | Стихотворения наизусть | |
| 27 | 9.12-14.12 | 4.8 1.8 1.12 | Контрольная работа «Анализ стихотворения Лермонтова» | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Письменная работа | Не задано | |
| 28 | 9.12-14.12 | 1.2 5.14 1.6 1.7 | Н.В. Гоголь Творческая биография. «Вечера на хуторе близ Диканьки» | 1.3 | Знать/понимать основные факты жизни и творчества писателей-классиков 19-20 вв. | Работа с текстом | Главы 1-3 | |
| 29 | 16.12-21.12 | 1.2 5.14 1.6 1.7 | Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Особенности изображения людей и природы в повести. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Выборочный пересказ | Подобрать фрагменты для иллюстрации | |
| 30 | 16.12-21.12 | 1.2 5.14 1.6 1.7 | Сопоставление Остапа и Андрия. Смысл этого сопоставления. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Развернутый ответ на вопрос | План сравнительного анализа | |
| 31 | 23.12-28.12 | 1.2 5.14 1.6 1.7 | Развитие речи. Литературные дебаты «Остап и Андрий: братья или враги» | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Составление сравнительной характеристики | Написать сравнительную характеристику сформе связного текста | |
| 32 | 23.12-28.12 | 1.2 5.14 1.6 1.7 | Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей – запорожцев в борьбе за родную землю. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Выборочный пересказ | Дочитать повесть, отметить фрагменты | |
| 33 | 13.01-18.01 | 1.2 5.14 1.6 1.7 | Поэтический пафос повести Гоголя «Тарас Бульба». Прославление боевого товарищества, осуждение предательства. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Опрос | Письменный ответ на вопрос | |
| 34 | 13.01-18.01 | 1.2 5.14 1.6 1.7 | Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Составление сложного плана | Сочинение | |
| 35 | 20.01-25.01 | 1.2 5.14 1.6 1.7 | Контрольная работа по повести «Тарас Бульба» | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Письменная работа | Не задано | |
| 36 | 20.01-25.01 | 1.2 5.14 1.6 1.7 | Внеклассное чтение. Н.В. Гоголь. «Миргород». «Вий» просмотр к/ф | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Пересказ | Прочитать рассказ «Бирюк» | |
| 37 | 27.01-1.02 | 1.6 1.7 6.2 1.8 | И.С. Тургенев «Бирюк» | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Пересказ | Письменный ответ на вопрос | |
| 38 | 27.01-1.02 | 1.6 1.7 6.2 1.8 | И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Выразительное чтение | Отрывок наизусть | |
| 39 | 3.02-8.02 | 6.0 1.6 1.7 1.8 | Анализ художественного текста | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Опрос | Подготовиться к с/р | |
| 40 | 3.02-8.02 | 1.6 1.7 6.2 1.8 | Анализ одного из стихотворений в прозе И. С. Тургенева | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Самостоятельная работа | Прочитать главу «Княгиня Трубецкая», подготовиться к обсуждению | |
| 41 | 10.02-15.02 | 1.6 1.7 6.5 | Н.А. Некрасов «Русские женщины». Глава «Княгиня Трубецкая». | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Опрос. Выразительное чтение | Письменный ответ на вопрос, отрывок наизусть | |
| 42 | 10.02-15.02 | 1.6 1.7 6.5 1.8 | Н.А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа. Н.А. Некрасов «Вчерашний день, в часу шестом…». Некрасовская муза. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Выразительное чтение | Прочитать сказку С.-Щедрина | Н. А. Некрасов «Железная дорога» |
| 43 | 17.02-22.02 | 1.6 1.7 6.6 | М.Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Пересказ | Ответ на вопросыПрочитать сказку «премудрый пискарь», подобрать цитаты | |
| 44 | 17.02-22.02 | 1.6 1.7 6.6 | М.Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». «Премудрый пискарь». Сатира на социальные и нравственные пороки общества. | 2.2 2.8 2.9 2.6 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Пересказ | Прочитать сказку «премудрыйпискарь», подобрать цитаты | |
| 45 | 24.02-1.03 | 1.6 1.7 6.6 | Л.Н. Толстой Статьи «Как работал Толстой» , «Из воспоминаний современников» | 2.2 2.8 2.9 2.6 3.2 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Работа с текстом | | |
| 46 | 24.02-1.03 | 1.6 1.7 6.8 | Л.Н. Толстой «Детство» Главы из повести: «Классы», «Наталья Саввишна». | 2.2 2.8 2.9 3.1 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Пересказ | Письменный ответ на вопрос | |
| 47 | 3.03-8.03 | 5.10 1.8 1.9 | И.А. Бунин «Цифры», «Лапти». | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Пересказ с изменением лица | Письменный ответ на вопрос | |
| 48 | 3.03-8.03 | 6.10 1.8 1.9 | А.П. Чехов «Хамелеон». Осмеяние трусости и угодничества. | 2.2 2.8 2.9 3.1 3.2 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Пересказ с изменением лица | Чтение рассказо А. П.Чехова | |
| 49 | 10.03-15.03 | 6.10 1.8 1.9 | Внеклассное чтение. Рассказы Ю.П. Чехова «Злоумышленник», «Маска», «Тоска», «Размазня» | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Опрос | Письменный ответ на вопрос | |
| 50 | 10.03-15.03 | 6.10 1.8 1.9 | Развитие речи. Отзыв на самостоятельно прочитанный рассказ Чехова. | 2.2 2.8 2.9 2.11 2.12 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Отзыв | Отзыв письменно | |
| 51 | 17.03-22.03 | 1.12 | Сихотворения русских поэтов 19 века о родной природе. Стихи Жуковского, Пушкина, Лермонтова, Фета, Тютчева, Бунина. | 2.2 2.8 2.9 | Воспроизводить содержание литер.произведения. Анализировать и интерпретировать лит.произведение. Создавать связный текст. Аргументировать свою позицию. | Выразительное чтение | Стихотворение наизусть. | |
| 52 | 17.03-22.03 | 7.2 1.8 1.9 |
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9 аб класс Данная рабочая программа по литературе для 9 а и б классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта... | | Программа по Пояснительная записка рабочая программа по литературе 7-9 класс Рабочая программа по литературе (7-9 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного... |
 | Рабочая программа по литературе 5 класс В данном пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса к учебнику-хрестоматии: Коровина В. Я., Журавлёв В. П.,... | | Рабочая программа по литературе 10 класс Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухи на;... |
| Рабочая программа по литературе, 11 класс. Учитель Лысенко И. Н ... | | Рабочая программа по литературе. 9 класс. Пояснительная записка рабочая... В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных... |
| Рабочая программа по литературе 9 класс Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования (2004) по примерной программе основного образования... | | Рабочая учебная программа по литературе Класс 5-9 Разработчики: Войтекайтене... Примерной программы по литературе, обеспечивает выполнение требований федерального компонента Государственного стандарта основного... |
| Пояснительная записка Нормативная база преподавания предмета Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по литературе для общеобразовательных школ (Рабочая программа... | | Рабочая программа по литературе. 6 Класс «Б» Рабочая программа по литературе для 6 класса к учебнику В. П. Полухиной В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина 1 составлена... |
| Рабочая программа по литературе 5 класс Примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы Т. Ф. Курдюмовой по литературе к учебнику Литература... | | Рабочая программа по литературе 5 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и Программы по литературе... |
| Рабочая программа по литературе 8 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы... | | Рабочая программа по литературе 8 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы... |
| Рабочая программа по литературе в 8 классе Ступень обучения (класс) Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... | | Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 7 класс на 2013-14 учебный год Составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений по литературе 5-11 классов под редакцией В. Я. Коровиной |
