Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы оу

Скачать 0.65 Mb.

Название	Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы оу
страница	3/6
Дата публикации	11.08.2014
Размер	0.65 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Ю. Мориц «Баллада
о фокусах шоколада» (обобщение и систематизация знаний)

Творческая

работа

Личностно-развивающая. Поисковая

Организация совместной
учебной
деятельности

Познавательная

Групповая.

Индивидуальная

Иллюстрации, ТСО,
выставка книг,
детских рисунков

Обобщающий урок по разделу. Проверочная работа №1.

тест

Учебная индивидуальная

Вн.чтение. Книги о ребятах-сверстниках. Р/Р Что такое детская литература? Сочинение о любимом писателе.

Иллюстрации, ТСО,
выставка книг,
детских рисунков, рассказ об авторах, пересказ отрывка.

Раздел 2. Путешествие в ХIХ век.

Наименование образовательного модуля программы: Басни и литературные сказки.

Трудоемкость (количество часов): общее – 7, аудиторных – 7 , самостоятельных работ – __ , внеаудиторных – __ .

Цели: педагогическая: создание условий для развития умений определять жанр басни, сравнивать авторскую и народную сказку,
анализировать характеры героев, видеть отношение автора к героям; ученическая: в результате освоения данного модуля ученик получит возможность сравнивать, научится определять особенности исторического времени.

Москва
начала

XIX века.
И. А. Крылов «Слон и Моська» (открытие нового знания)

Рисунки к басне

Знание:

– репродуктивный;

– продуктивный;

– исследовательский
(эвристический);

– творческий.

Способ
действия.

Работа
с текстом:

– репродуктивно-несамостоятельный;

– репродуктивно-самостоятельный;

– продуктивно-самостоятельный;

– творчески-
самостоятельный.

Ценностное отношение:

– нейтральный;

– ситуационно-заинтересованный;

– устойчивой актуальности.

Личностный смысл:

– предметно-
содержательный;

– личностно-групповой;

– жизненно-практический

различать способ и результат действия

ориентиро-
ваться на разнообразие способов работы с текстом.

контролировать действия партнера

Культурно-компетентностный опыт:

– знаниево-

предметный уровень;

– репродуктивно-деятельностный уровень;

– креативно-преобразова-

тельный
уровень;

– личностно-диалогический уровень.

Приобретенная компетентность:

предметная

Личностно-развивающая. Поисковая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Индивидуальная

Презен-
тация.

http://www-windows-1251.edu.yar.

Характерные особенности жанра басни. И. А. Крылов «Квартет» (применение знаний и умений)

Работа

в читальном зале библиотеки

Работа

в парах, взаимопроверка

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной
деятельности

Учебная.

Парная

Стенд «Басни
И. Крылова»

Басни

И. А. Крылова (обобщение и систематизация знаний)

Стендовый доклад

Разноровневые
задания

Личностно-развивающая. Решение учебных задач

Организация совместной учебной
деятельности

Учебная.

Индивидуальная

Стенд «Басни
И. Крылова»

А. Погорельский «Черная курица» (комбинированный)

Разно-уровневые
задания

Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Коллективная

А. Погорельский «Черная
курица»
(комбинированный)

Составление словаря эпохи начала XIX
века

Личностно-развивающая. Решение учебных задач

Организация совместной учебной
деятельности

Познавательная

Парная

Выставка книг, иллю-
страции, детские рисунки

А. Погорельский «Черная
курица»
(обобщение и система
тизация знаний

Работа

в читальном
зале

Составление плана сказки по образцу

Личностно-развивающая

Практикум

Учебная.

Индивидуальная

Выставка книг,
творческих
работ учащихся

15-17

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
(открытие новых знаний)

Школьная библиотека

Творческие домашние задания

Знание:

– репродуктивный;

– продуктивный;

– исследовательский
(эвристический);

– творческий.

Способ действия. Работа с текстом стихотворения:

– репродуктивно-несамостоятельный;

– репродуктивно-самостоятельный;

– продуктивно-самостоятельный;

– творчески-
самостоятельный.

Ценностное отношение:

– нейтральный;

– ситуационно-заинтересованный;

– устойчивой актуальности.

Личностный смысл:

– предметно-
содержательный;

– личностно-групповой;

– жизненно-практический

различать способ и результат действия.

делать предварительный отбор источников информации для решения задач

контролировать действия партнера

Культурно-компетентностный опыт:

– знаниево-предметный уровень;

– репродуктивно-деятельностный уровень; – креативно-преобразова-

тельный
уровень; – личностно-диалогический уровень.

Приобретенная компетентность:

предметная

Личностно-развивающая

Прохождение материала быстрым темпом

Познавательная.

Парная

Выставка книг

Наименование образовательного модуля программы: Народные сказки в обработке авторов. Трудоемкость (количество часов): общее – , аудиторных – __ , самостоятельных работ – __ , внеаудиторных – __ . Цели: педагогическая: создание условий для выявления особенностей народных сказок в обработке авторов, для развития умений анализировать, сравнивать, доказывать свою точку зрения; ученическая: ученик получит возможность научиться определять авторские сказки, выявлять авторское отношение к героям, сравнивать, обосновывать свою точку зрения; научится базовым компетенциям и элементам данного модуля, анализировать литературные сказки, связно излагать свои мысли.
18	В. Даль «Война грибов с ягодами» (русская сказка в обработке В. Даля). «Кузовок» (игра) (применение знаний и умений)	Библиотечный урок	Чтение сказок в обработке авторов	Знание: – репродуктивный; – продуктивный; – исследовательский (эвристический); – творческий. Способ действия. Работа с текстом стихотворения: – репродуктивно-несамостоятельный; – репродуктивно-самостоятельный; – продуктивно-самостоятельный; – творчески- самостоятельный. Ценностное отношение: – нейтральный; – ситуационно-заинтересованный; – устойчивой актуальности. Личностный смысл: – предметно- содержательный; – личностно-групповой; – жизненно-практический	прогнозировать результат и уровень освоения способов действия (знаний). строить речевое высказывание в устной и письменной форме. контролировать действия партнера	Культурно-компетентностный опыт: – знаниево-предметный уровень; – репродуктивно-деятельностный уровень; – креативно-преобразова- тельный уровень; – личностно-диалогический уровень. Приобретенная компетентность: предметная	Поисковая	Прохождение материала быстрым темпом	Учебная. Индивидуальная	Ученические исследовательские проекты

Разв. речи.

Сочинение – обработка народной сказки
(подражание В. Далю) (применение знаний и умений)

Разно-уровневые
задания

Личностно-развивающая

Прохождение материала быстрым темпом

Учебная.

Групповая. Индивидуальная

Ученические исследовательские проекты

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Пояснительная записка настоящая рабочая программа разработана в соответствии... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...		Пояснительная записка к рабочей программе по литературному чтению в 3 классах Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена в соответствии... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...		Учебная литература Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...
	Учебная литература Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными... Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного...		Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными... Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного...
	Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными... Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного...		Тлизамова Мадина Ибрагимовна Рабочая программа предназначена для учащихся 3 классов начальной школы и разработана в соответствии с основными положениями Федерального...
	Пояснительная записка Образовательная программа начального общего... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы;...		Рабочая программа по технологии 3 класс Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного...

Школьные материалы