Публичный отчёт мбоу сош№124 г. Уфа, Октябрьский район за 2011-2012 учебный год информационная справка о школе
Скачать 1.94 Mb.
|
Анализ воспитательной работы В МБОУ СОШ №124 имеются свои общешкольные традиции проведения мероприятий: К общешкольным относятся «День Знаний», праздник для первоклассников «Посвящение в ученики», День Учителя, Декадник, посвященный Суверенитету РБ, праздник для старшеклассников «Посвящение в старшеклассники», месячник «Путешествие в страну здоровья», Новогодние праздники. Цикл мероприятий, направленных на празднование защитника Отечества , День св. Валентина, спортивно-развлекательно- фольклорная программа «Прощай, Масленица», Международный женский день, День Победы, праздник Последнего звонка, выпускной вечер. Кроме того существуют традиции классных параллелей - День Знаний, соревнования между классами, Новый год, Рождественская неделя, Масленица, Последний звонок. И традиции классных коллективов: День Знаний, Новый Год, День именинника, Прощание с Азбукой, окончание школы. Для выявления степени эффективности воспитательной работы с помощью анкетирования был проведён мониторинг, целью которого было выявить степень удовлетворенности воспитательным процессом в ОУ. В анкетировании приняли участие 267 обучающихся - (54,8%) от общего коллектива обучающихся (в количественном и процентном соотношении)
-Причины неудовлетворенности: по словам детей недостаточно проводятся дискотеки, мероприятия в классе. Но в целом, им нравится ходить в школу и принимать участие в различных мероприятиях, особенно в тех, которые носят соревновательный характер, осознавать себя частичкой большого коллектива, особенно, если они понимают, что своим участием отстаивают честь класса или школы в целом. Выводы: Совместно с детьми разрабатывать сюжеты, идеи и содержание мероприятий. Необходимо также учесть условия для успешного проведения мероприятий: соответствия содержания и темы сценария возрастным особенностям, потребностям и интересам детей, заинтересованное сотрудничество учителей и учащихся, вовлеченность в подготовку и проведение школьных дел всех, кто пожелает в них участвовать, классным руководителям проводить классные вечера совместно с родителями. Проблемы : низкий уровень активности обучающихся в общественной жизни (участвуют одни и те же дети во многих мероприятиях), перезагруженность детей уроками .многие дети посещают кружки, спортивные секции. В МБОУ СОШ №124 работает орган ученического самоуправления Модель ученического самоуправления: - форма органа ученического самоуправления Совет старшеклассников - название «Школьный парламент» структурные подразделения: школьный дозор (учеба, дисциплина, внешний вид, санитарное состояние кабинетов, сохранность имущества),maximum (культура, спорт, искусство, школьная газета «Диалоги», экология) - руководящий орган -_Совет Старшеклассников - курирует работу школьного самоуправления ОДД Васильева О.П. - цель, задачи деятельности - Развитие сознательного отношения к общественной жизни школы. Воспитание патриотического отношения к своей школе, городу, родине. Воспитание всесторонне и гармонично развитой личности. основные показатели эффективности работы ученического самоуправления: дети приходят в школу в школьной форме, улучшилось поведение учащихся на переменах, учащиеся активно участвуют в проведении школьных, районных и городских мероприятий. Работа Совета опирается на нормативные документы : - Положение о Совете ученического самоуправления - Положение о соревновании. реализованные проекты самоуправления: некоторые из них
*Уровень проведения – высокий, средний, низкий Некоторые общешкольные мероприятия были проведены по инициативе членов школьного самоуправления самостоятельно: Работа с учащимися младших классов, Посвящение в ученики, Осенний бал, экологическая акция «Чистый город» (очистка близлежащего дендрария), конкурс рисунков «Зимушка-зима», организация мероприятий с учащимися младших классов. Анализ мероприятий обсуждается на собрании актива Совета самоуправления. Обучение лидеров самоуправления проводится на базе ДЦТК на Менделеева в форме семинаров, районный РОСТ организует учебу в форме тренингов, бесед, игры, лекции. Члены ученического самоуправления участвуют в составление планов проведения мероприятий к знаменательным датам и планов проведения каникул. Выводы:_Обучающиеся не всегда видят школьную проблему и проявляют желание решить ее своими силами, проводить всевозможные опросы, анкетирование, учитывать мнение детей, вовлекать в работу школы «трудных подростков». По данным опроса об удовлетворенностью организацией работы самоуправления (опрашивается ученический коллектив ОУ): удовлетворены _87% учащихся не удовлетворены __13% учащихся Выводы: Привлекать к работе ШУС учащихся, состоящих на учете в ОДН. Разработать план мероприятий на 2012/2013 учебный год, направленных на предотвращение употребления табачных изделий в школе и на территории школы. проблемы: Низкий уровень активности современной молодежи, нет интереса к общественной жизни и чувства коллективизма.
- количество учащихся группы риска- 31 - количество учащихся, состоящих на учете в ОДН -5 - количество учащихся, снятых с учета в ОДН в текущем уч. году -0 - количество учащихся, поставленных на учет в ОДН в текущ. уч. году -0 - количество учащихся группы риска и состоящих на учете в ОДН, привлеченных к работе школьного самоуправления -15 учащихся из 31 принимают активное участие в общественной жизни школы, а 6 из группы риска привлечены к работе школьного самоуправления. - укажите направления работы школы по профилактике правонарушений, вредных привычек _- классные часы, беседы со специалистами, с инспектором ОДН, просмотр кинофильмов с последующим обсуждением, посещение на дому, беседы с врачами и психологами, игры, конкурсы, тренинги, семинары, встречи с представителями РУВД и ГИБДД, кружковая работа, организация работы в трудовых бригадах через Центр Занятости.
Выводы:Все направления дают определенные воспитательные эффекты, нельзя сказать, что один из них дает максимальный эффект, а другой «западает». Все направления работают и приносят определенные результаты. Кружковая работа, спортивные секции
- наличие аудитории для занятий:
* состояние: удовлетворительное, неудовлетворительное, хорошее - техническое оборудование для организации культурно – массовых мероприятий:
- наличие костюмов : Танцевальные - нет, сценические - нет, спортивная форма для команд - есть - наличие атрибутики (школьная, государственная и др.: гербы, эмблемы, символика и т.д.) частично( государственная символика России и Башкортостана. - наличие условий для хранения костюмов, сценического инвентаря и т.д. - наличие фонотеки (записи государственных гимнов, музыкальное сопровождение к торжественным мероприятиям: марши, записи детских песен, записи песен военных лет, караоке и т.д.) - наличие видеофонда с записями школьных воспитательных мероприятий - наличие банка фотоматериалов. Выводы: Вовлекая детей в подготовку праздника, мы учим их серьезно относиться к событиям общественной и коллективной жизни. Дети любят быть в центре внимания. Мы стремимся к тому, чтобы детям было хорошо, уютно, тепло и весело. «Трудные подростки» принимают активное участие, проявляя свои способности и таланты, делая жизнь содержательной и интересной. Такие мероприятия позволяют лучше узнать воспитанников, влиять на них в нужном направлении, расширяет сферу неформального общения с детьми. - охват детей во внеклассной деятельности: 420 обучающихся, повысился на 22% - материально-техническое обеспечение: удовлетворительное - приобретено оборудование - усилитель, колонки - динамика результатов выступлений на конкурсах - высокие проблемы - вовлечение в коллективную деятельность учащихся из группы риска. В 2011-2012 учебном году имели место следующие направления работы школы по профилактике правонарушений, вредных привычек - классные часы, беседы со специалистами, с инспектором ПДН, посещение выставок, просмотр кинофильмов с последующим обсуждением, посещение нa дому, беседы с врачами наркодиспанцера, тренинги с психологами ГЦПМСС «Индиго», игры, конкурсы, встречи с представителями РУВД и ГИБДД, кружковая работа, организация работы в трудовых бригадах через Центр Занятости Октябрьского района городского округа город Уфа. Уровень сформированности классных коллективов на конец 2011-2012 учебного года следующий:
На повышение уровня сформированности классных коллективов проводятся следующие формы работы : КТД, традиции, спортивно - оздоровительные мероприятия, чаепития, посещение театров, кинотеатров, экскурсии. Кроме того в классных коллективах ведётся работа по профилактике социальной дезадаптации обучающихся, по адаптации детей «группы риска» в классном коллективе:
Вовлекая детей в подготовку праздника, мы учим их серьезно относиться к событиям общественной и коллективной жизни. Дети любят быть в центре внимания. Мы стремимся к тому, чтобы детям было хорошо, уютно, тепло и весело. «Трудные подростки» принимают активное участие, проявляя свои способности и таланты, делая жизнь содержательной и интересной. Такие мероприятия позволяют лучше узнать воспитанников, влиять на них в нужном направлении, расширяет сферу, неформального общения с детьми. - охват детей во внеклассной деятельности: количество 330, понизился / повысился на 15%
Выступление на общерайонных и общегородских мероприятиях, не носящих конкурсный(соревновательный) характер:
Проведение мероприятий по различным направлениям работы
Выводы: все направления и формы воспитательной работы дают определенные положительные результаты ,нельзя сказать, что все методы действуют одинаково. Нужна последовательность и системный подход. Задачи по направлению: «Работа с учащимися» на следующий учебный год:
Мероприятия, направления – создавать клубы общения для старшеклассников, планировать проведение дискуссий, круглых столов . Кружковая работа – организовать театральный кружок и спортивные секции по футболу и легкой атлетике. Конкурсы, смотры - принимать активное участие во всех мероприятиях. Анализ работы с родителями
Анкетирование (другие формы мониторинга, например тестирование, опрос и т.п) родителей - степень удовлетворенности воспитательной работой в ОУ - всего приняли участие 327 родителей - 64% - из 5-10 всех классных параллелей - анализ анкетирования: -удовлетворены - 325 родителей - 99 % -не удовлетворены - 2 родителя - 1% -причины неудовлетворенности: недостаточно спортивных секций для начальной школы. Выводы, проблемы: вести работу по расширению числа спортивных секций, решить проблему с кадрами. как предполагается решить - принять преподавателя физкультуры.
- общешкольные собрания: тематика –
периодичность - раз в четверть - основные темы классных собраний: общие: 1. Адаптация ребенка , 2.Способности детей.3. Агрессивные дети, 4. Ошибки в воспитании, и мн. другие по параллелям: 1. Психологический климат в семье для успешного обучения в школе в 1-4-х классах. 2.Режим дня. Для чего он нужен. 3. Физкультура и спорт в жизни школьника, 4. Плохие отметки и их причины, 5. Ваш ребенок в школе и после школы. 6. Как научиться доверять своему ребенку и пользоваться его доверием. 7. Роль традиций семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии. 8. Как подготовить себя и ребенка к экзаменам. 9.Эмоции и чувства в разговоре с подростком. 10. Половое воспитание школьников. 11. Какую роль играют родители в жизни современных детей. 12.Дорожная азбука. Проводятся следующие формы работы: индивидуальные консультации с классным руководителем, социальным педагогом, психологом, администрацией школы, учителем – предметником.Кроме того имеют место формы информационной работы с родителями: стенды, газеты, буклеты… Стенд – «Это должен знать каждый» (колонка для родителей), телефоны доверия (психологическая помощь), рубрика для родителей. тематика, рубрики: Проблема «Отцы и дети».
Родители входят в состав попечительского совета, родительских комитетов в каждом классе, участвуют в родительском патруле. На рассмотрение родительского комитета выносятся такие темы как: 1.Проблема занятости школьников во внеурочное время, особенно в вечернее. 2.Дежурство в микрорайоне после 8 часов вечера. 3. Проведение мероприятий.4. Профориентация. 5. Роль отца в воспитании ребенка. Отец – это не только кормилец, но и лучший друг и т.д. В этом году родители принимали участие в следующих мероприятиях:посвящение в ученики, праздник Букваря, выпускной первых классов, последний звонок, спортивные соревнования., совместные посещения театра, экскурсий. Выводы - наиболее эффективные формы работы с родителями - совместное проведение мероприятий, экскурсий, посещение театров, выставок, проведение конференций, диспутов, индивидуальные беседы. Следует продолжать сотрудничество школы с родителями, поскольку только совместная, целенаправленная работа школы и родителей может принести положительный результат. Однако при работе с родителями возникают определённые трудности Порой бывает трудно привлечь родителей к внеклассной работе класса, школы. Не всегда родители правильно и адекватно оценивают поступки своих детей и педагогов. Встречаются случаи недружелюбного отношения родителей к школе, но зачастую это результат неосведомленности родителей, а это просчет, прежде всего, педколлектива. Причины – наша школа находится в микрорайоне, где население имеет в основном среднее и незаконченное среднее образование, средний уровень интеллекта. Воспитание и образование детей считается делом школы, а дело родителей их накормить и одеть. Задачи на следующий учебный год: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет мбоу марьяновская сош 2013-2014 учебный год Х Марьяны... ... | | Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год |
 | Публичный отчет мобу сош д. Улукулево за 2011-2012 учебный год За... Количество детей в школе составляет 508, учителей 49. По ступеням образования картина такова | | Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №48 г о. Самара (мбоу сош №48) |
| Публичный отчет за 2012-2013 учебный год мбоу лицея №6 Информационная справка Невинномысска об основных результатах и проблемах функционирования и развития образовательного учреждения, его образовательной деятельности.... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2011/2012 учебный год |
| Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... | | Программа «Школа2100» Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013... |
| Публичный отчёт мобу сош д. Савалеево за 2011-2012 учебный год. Информационно-аналитические... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа располагается по адресу: рб кармаскалинский... | | Публичный отчет о работе мбоу сош №1 в 2011-2012 учебном году г. Онега, июнь 2012 года Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Онеги» является муниципальным учреждением образования. Год основания школы – 1937 |
| Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский... Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский район Республики Башкортостан | | Публичный отчет за 2009- 2010 учебный год Информационная справка о школе Школа открыта в 1946 году. С 1992 года она получила статус муниципального общеобразовательного учреждения «Свободненская средняя... |
