№
|
Основное содержание
|
Кол-во часов
|
1
|
Русский язык в современном мире
|
1 час
|
2
|
Повторение изученного в 5-7 классах (8ч+1РР)
|
9 часов
|
3
|
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Основные единицы синтаксиса. Словосочетание. (8ч+1РР)
|
9часов
|
|
Основные единицы синтаксиса. Текст как единица синтаксиса. Текст. Комплексный анализ текста. Предложение как единица синтаксиса. Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний. Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний.
|
|
4
|
Простое предложение. (3ч+2РР)
|
5 часов
|
|
Грамматическая (предикативная) основа предложения. Порядок слов в предложении. Интонация простого предложения. Логическое ударение. Стили и типы речи (повторение). Особенности описания памятника. Сочинение-описание памятника культуры.
|
|
5
|
Главные члены предложения. (8ч+2РР)
|
10 часов
|
|
Подлежащее. Способы выражения подлежащего.
|
|
|
Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.
|
|
|
Составное глагольное сказуемое.
|
|
|
Составное именное сказуемое.
|
|
|
|
|
|
Подготовка к изложению текста о памятных местах России.
|
|
|
Изложение с элементами сочинения. Памятники России.
|
|
|
Тире между подлежащим и сказуемым.
|
|
|
Виды сказуемых (повторение).
|
|
|
Контрольный диктант с гр.заданием по теме «Главные члены предложения».
|
|
6
|
Второстепенные члены предложения (10 ч+2ч РР)
|
12 часов
|
|
Роль второстепенных членов предложения. Прямое и косвенное дополнение. Согласованные и несогласованные определения. Приложение. Знаки препинания при приложении. Обстоятельство. Виды обстоятельств по значению. Второстепенные члены предложения (практикум). Характеристика человека. Особенности составления характеристики человека (упр.162). Сочинение-характеристика хорошо знакомого человека. Синтаксический разбор двусоставного предложения (практикум). Обобщающий урок по теме «Двусоставные предложения». Контрольный диктант по теме «Двусоставные предложения»
|
|
7
|
Простые односоставные предложения (14ч+ 2ч РР)
|
16 часов
|
|
Основные группы односоставных предложений. Предложение с одним главным членом – сказуемым. Определенно-личные предложения. Сложные предложения, в состав которых входят о/л предложения. Неопределенно-личные предложения. Сложные предложения, в состав которых входят н/л предложения. Употребление о/л и н/л предложений в речи. Инструкция. Безличные предложения.
Безличные и личные предложения, их различение. Сложные предложения, в состав которых входят б/л предложения. Рассуждение как тип речи (повторение). Предложения с одним главным членом предложения – подлежащим. Назывные предложения. Роль назывных предложений в художественной речи. Сложные предложения, в состав которых входят назывные предложения. Полные и неполные предложения. Тире в неполных предложениях. Синтаксический разбор односоставного предложения. Повторение и обобщение по теме «Односоставные и неполные предложения». Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Односоставные предложения».
|
|
|
8
|
Простое осложненное предложение. Предложения с однородными членами ( 14ч+3РР)
|
17 часов
|
|
Понятие об осложненном предложении. Понятие об однородных членах предложения. Запятая между однородными членами предложения при отсутствии союзов. Однородные и неоднородные определения Запятая между однородными определениями. Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами. Группы сочинительных союзов по значению. Пунктуация при однородных членах, связанных одиночными, повторяющимися и двойными союзами. Урок-практикум. Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. Сравнительная характеристика хорошо знакомых людей. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Знаки препинания в предложениях с обобщающими словами. Синтаксический разбор предложений с однородными членами. Пунктуационный разбор предложений с однородными членами. Подготовка к написанию сжатого предложения. Способы сжатия. Сжатое изложение. Урок повторения и обобщения по теме «Однородные члены предложения, и пунктуация при них». Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения, и пунктуация при них».
|
|
9
|
Обособленные члены предложения (21ч+3РР)
|
24 часа
|
|
Понятие об обособлении. Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них. Обособление согласованных определений. Обособление несогласованных определений. Рассуждение на дискуссионную тему. Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при обособленном приложении. Условия обособления оборотов с союзом как. Урок-практикум. Обособленные определения и приложения. Синтаксический разбор предложений с обособленными определениями и приложениями. Контрольный диктант по теме «Обособленные определения и приложения». Подготовка к изложению текста публицистического характера с элементами сочинения. Сжатое изложение текста публицистического характера с элементами сочинения на морально-этическую тему. Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом и одиночными деепричастиями. Обособления обстоятельств, выраженных существительными с предлогами. Практикум. Обособленные обстоятельства и знаки препинания при них. Практикум. Синтаксический разбор предложений с обособленными обстоятельствами. Обособленные уточняющие члены предложений с обособленными обстоятельствами. Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения. Практикум. Предложения с обособленными уточняющими членами предложения. Синтаксический разбор предложений с обособленными членами. Повторение и обобщение по теме «Предложения с обособленными членами». Контрольный диктант по теме «Предложения с обособленными членами». Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.
|
|
10
|
Слова, грамматически не связанные с членами предложения. (Обращения. Вводные слова и междометия). (11ч+3РР)
|
14 часов
|
|
Назначение обращения. Распространенные обращения. Употребление обращений в речи. Выделительные знаки препинания при обращении. Описание памятника. Подготовка к домашнему сочинению «О чем может рассказать памятник». Вводные слова. Группы вводных слов по значению. Выделительные знаки препинания при вводных словах. Вводные предложения. Выделительные знаки препинания при вводных конструкциях. Практикум. Вводные слова и предложения, знаки препинания при них. Вставные слова, словосочетания и предложения. Междометия в предложении. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, грамматически не связанными с членами предложения. Контрольный диктант по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения». Подготовка к подробному изложению публицистического характера с элементами сочинения. Работа над ошибками. Совершенствование написанного.
|
|
11
|
Прямая и косвенная речь. (10ч+1РР)
|
11 часов
|
|
Понятие о чужой речи. Прямая и косвенная речь. Предложения с прямой речью. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Диалог. Знаки препинания при оформлении диалога. Рассказ. Цитата. Оформление цитаты на письме. Синтаксический разбор предложений с чужой речью. Контрольный диктант по теме «Чужая речь».
|
|
12
|
Повторение и систематизация изученного в 8 классе. (8+4РР)
|
12 часов
|
|
Синтаксис и морфология. Подготовка к сочинению-рассуждению на основе предложенного текста. Синтаксис и пунктуация. Синтаксис и культура речи. Синтаксис и орфография. Контрольное изложение и его анализ. Итоговая контрольная работа (тест) и ее анализ.
|
|
