Рабочая программа по русскому языку в 5 классе составлена на основе Федерального государственного стандарта и программы основного общего образования по русскому языку М.
Скачать 444.55 Kb.
|
Лексикология. Культура речи. | | 11+4 | | | | | |
| 83. | Слово и его лексическое значение. № 64. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Работа с толковым словарём | № 64, упр. 328. | | |
| 84. | Словари. | Урок-практикум | 1 | Работа со словарями | Упр. 327. | | |
| 85. | Однозначные и многозначные слова. № 65. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Распредели-тельный диктант | № 65, упр. 334. | | |
| 86. | Прямое и переносное значение слов. № 66. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Распредели-тельный диктант | № 66, упр. 341. | | |
| 87. | Омонимы. № 67. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Работа со словарём | № 67, упр. 348. | | |
| 88. | Синонимы. № 68. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Распределительный диктант | № 68, упр. 354. | | |
| 89-90. | Рр Работа с репродукцией картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» (упр. 358). | Уроки развития речи | 2 | Сочинение | Повторить изученные правила. | | |
| 91. | Работа над ошибками. | Урок коррекции знаний | 1 | Работа над ошибками | Повторить изученные правила. | | |
| 92. | Антонимы. № 69. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Вспомнить пословицы с антонимами | № 69, упр. 362. | | |
| 93. | Обобщение изученного по теме «Лексикология». | Повтори- тельно-обобща-ющий урок | 1 | Тест | № 64 - 69, контрольные вопросы на стр. 149. | | |
| 94. | Контрольная работа по разделу «Лексикология». | Урок контроля | 1 | Контрольная работа | Повторить изученные правила. | | |
| 95-96. | Рр Изложение «Первый снег» (упр. 367). | Уроки развития речи | 2 | Изложение | Повторить изученные правила. | | |
| 97. | Работа над ошибками. | Урок коррекции знаний | 1 | Работа над ошибками | Повторить изученные правила. | | |
| | Морфемика. Орфография. Культура речи. | | 19+5 | | | | |
| 98. | Морфемика как раздел лингвистики. Морфема – наименьшая значимая часть слова. № 70. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Морфемный разбор | № 70, сделать морфемный разбор указанных слов. | | |
| 99. | Изменение и образование слов. № 71. | Комбинированный урок | 1 | Распредели-тельный диктант | № 71, упр. 370. | | |
| 100. | Окончание и основа слова. № 72, 73. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Определить, какими частями речи являются слова, соответствующие схемам. | № 72, 73, упр. 374. | | |
| 101. | Корень слова. № 74. | Комбинированный урок | 1 | Морфемный разбор | № 74, упр. 382. | | |
| 102. | Рр Рассуждение. № 75. | Урок развития речи | 1 | Составление текста | № 75, упр. 387 (письменно). | | |
| 103. | Суффикс. № 76. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Из произведе-ний устного народного творчества выписать имена существи-тельные и прилага-тельные с уменьши-тельно-ласкательными cуффиксами. | № 76, упр. 399. | | |
| 104. | Приставка. № 77. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Составление слов по схемам | № 77, упр. 403. | | |
| 105-106. | Рр Выборочное изложение текста с изменением лица рассказчика (упр. 407). | Уроки развития речи | 2 | Выборочное изложение | Повторить изученные правила. | | |
| 107. | Работа над ошибками. Чередование звуков. № 78. | Урок коррекции знаний, урок усвоения новых знаний | 1 | Записать свои примеры слов с чередованиями | № 78, упр. 409 (закончить). | | |
| 108. | Беглые гласные. № 79. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Рассмотреть таблицу и сделать вывод: в каких частях слова бывают беглые гласные | № 79, упр. 412. | | |
| 109. | Варианты морфем. № 80. | Комбинированный урок | 1 | Распределительный диктант | № 80, упр. 415. | | |
| 110. | Морфемный разбор слова. № 81. | Урок закрепле-ния изученного | 1 | Морфемный разбор | № 81, упр. 417, сделать морфемный разбор указанных слов. | | |
| 111. | Правописание гласных и согласных в приставках. № 82. | Комбинированный урок | 1 | Словарный диктант | № 82, упр. 422. | | |
| 112. | Буквы З и С на конце приставок. № 83. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Объяснительный диктант | № 83, упр. 426. | | |
| 113. | Буквы О – А в корне –лаг- - -лож- . № 84. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Предупреди-тельный диктант | № 84, упр. 436. | | |
| 114. | Буквы О – А в корне –раст- - -рос-. № 85. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Тест «Четвёртое лишнее» | № 85, упр. 441. | | |
| 115. | Буквы Ё – О после шипящих в корне. № 86. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Распредели-тельный диктант | № 86, упр. 444. | | |
| 116. | Буквы И – Ы после Ц. № 87. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Работа по карточкам | № 87, упр. 449. | | |
| 117. | Обобщение и систематизация знаний по разделу «Морфемика». № 70-87. | Повтори- тельно-обобща-ющий урок | 1 | Распредели-тельный диктант | № 70-87, упр. 452. | | |
| 118. | Контрольный диктант. | Урок контроля | 1 | Диктант с грамматическим заданием | Повторить изученные правила. | | |
| 119-120. | Рр Описание «поэтических предметов». Работа с репродукцией картины П. П. Кончаловского «Сирень в корзине» (упр. 457). | Уроки развития речи | 2 | Сочинение | Повторить изученные правила. | | |
| 121. | Работа над ошибками. | Урок коррекции знаний | 1 | Работа над ошибками | Повторить изученные правила. | | |
| | Морфология. Орфография. Культура речи. | | 48+14 | | | | |
| 122. | Морфология как раздел лингвистики. Самостоятельные и служебные части речи. № 88. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Словарная работа | № 88, упр. 462 (устно). | | |
| | Имя существительное. | | 17+6 | | | | |
| 123. | Имя существительное как часть речи. № 89. | Комбинированный урок | 1 | Предупреди-тельный диктант | № 89, упр. 471. | | |
| 124. | Рр Доказательства в рассуждении. № 90. | Урок развития речи | 1 | Составление текста | № 90, упр. 476. | | |
| 125. | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. № 91. | Комбинированный урок | 1 | Распредели-тельный диктант | № 91, упр. 481. | | |
| 126. | Имена существительные собственные и нарицательные. № 92. | Комбинированный урок | 1 | Распредели-тельный диктант | № 92, упр. 491. | | |
| 127. | Рр Сжатое изложение (упр. 496). | Урок развития речи | 1 | Сжатое изложение | Повторить изученные правила. | | |
| 128. | Работа над ошибками. | Урок коррекции знаний | 1 | Работа над ошибками | Повторить изученные правила. | | |
| 129. | Морфологический разбор имён существительных. № 93. | Комбинированный урок | 1 | Морфологи-ческий разбор | № 93, упр. 499, сделать морфологический разбор указанных имён существительных. | | |
| 130. | Род имён существительных. № 94. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Тест | № 94, упр. 505. | | |
| 131. | Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. № 95. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Тест | № 95, упр. 511. | | |
| 132. | Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. № 96. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Работа по карточкам | № 96, упр. 516. | | |
| 133. | Три склонения имён существительных. № 97. | Комбинированный урок | 1 | Распредели-тельный диктант | № 97, упр. 519. | | |
| 134. | Падеж имён существительных. № 98. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе. № 99. | Комбинированные уроки | 1 | Творческое списывание | № 98, 99, упр. 535. | | |
| 135. | Существительные на –ия, -ие, -ий. №99. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Предупреди-тельный диктант | № 99, упр. 544. | | |
| 136-137. | Рр Подробное изложение с элементами описания (упр. 546). | Уроки развития речи | 2 | Подробное изложение | Повторить изученные правила. | | |
| 138. | Работа над ошибками. | Урок коррекции знаний | 1 | Работа над ошибками | Повторить изученные правила. | | |
| 139. | Множественное число имён существительных. № 100. | Комбинированный урок | 1 | Словарный диктант | № 100, упр. 552 (закончить). | | |
| 140. | Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. № 101. | Урок усвоения новых знаний | 1 | Выборочный диктант | № 101, упр. 560. | | |
| 141. | Систематизация и обобщение изученного по теме «Имя существительное». | Повтори- тельно-обобща-ющий урок | 1 | Диктант «Проверяю себя» | № 89-101, упр. 562, вопросы на стр. 223. | | |
| 142. | Контрольный диктант. | Урок контроля | 1 | Диктант с грамматическим заданием | Повторить изученные правила. | | |
| 143-144. | Рр Работа с репродукцией картины Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» (упр. 564). | Уроки развития речи | 2 | Сочинение | Повторить изученные правила. | | |
| 145. | Работа над ошибками. | Урок коррекции знаний | 1 | Работа над ошибками | Повторить изученные правила. | | |
| |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Примерной... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, федерального компонента государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе... С. Москва: Просвещение, 2013 г. Авторы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба. Рабочая... |
 | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку для пятого класса составлена на основе примерной программы основного общего образования по русскому... | | Рабочая программа по русскому языку 5 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа По русскому языку для 5 класса мбоу «Ургагарская... Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы... |
| Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Государственного стандарта, Примерной программы (основного)общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе государственного... Рабочая программа составлена на основе государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса создана на основе... В мбоу «сош №46» выполнение учебного плана осуществляется на основе рабочих программ и методических комплексов одобренных и рекомендованных... | | Рабочая учебная программа по русскому языку 5-8 классы Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы по русскому языку... |
| Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 5 класса... Примерной программы основного общего образования по русскому языку, созданного на основе федерального компонента государственного... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы... |
