Рабочая программа по предмету «Литература»
Скачать 1.29 Mb.
|
| 15. | Поэма А. Блока «Двенадцать»: «музыка революции» и «голоса улицы». | Комбинированный урок | «Двенадцать». Фабула, сюжет и композиция поэмы. «Музыка революции» и «голоса улицы» в поэме. | Лекция Свободная работа с текстом художественного стиля, понимание его специфики. Создание литературоведческой статьи | Текущий контроль | Создание литературоведческой версии сочинения на заданную тему | Презентация СD «КиМ» Работа с текстом Мультимедиапроектор | 5. 10 | |
| 16. | Символизм поэмы «Двенадцать». Проблема финала | Комбинированный урок | Проблема финала «Двенадцати»: образ Христа и его интерпретации. Знать о глубоком психологизме данной поэмы. Уметь осмыслить тему, определить ее границы, полно раскрыть, правильно, грамотно изложить | Лекция с элементами аналитической беседы Развернутый ответ на вопрос (письменно): В чем неоднозначность образа Христа? | Текущий контроль | Работа с литературоведческими понятиями | Мультимедиапроектор Интеренет - ресурс CD – аудиозапись: фрагменты произведений в исполнении современных актеров DVD: фрагменты | 10. 10 | |
| 17. | Коллоквиум по лирике А. А. Блока Сочинение № 1 работа по творчеству А. А. Блока | Урок повторения и обобщения изученного материала | Уметь самостоятельно отбирать литературный материал по заданной теме, логически его выстраивать, вести дискуссию на литературоведческую тему. Уметь создавать письменное высказывание на заданную тему. | Домашнее сочинение | Тематический контроль | Составление развернутого устного и письменного высказывания. | Интернет - ресурсы | 11. 10 | |
| 18. 19. | А.И.Куприн: наследник чеховской традиции. Художественный мир писателя. | Комбинированный уроки | Знать творческую биография писателя, особенности писательского дара, чеховские традиции в произведениях. Уметь создавать письменное высказывание на заданную тему. | Лекция, составление тезисного плана. Аналитическая беседа. Проблемные задания: «Гранатовый браслет» – высокая трагедия в мире обыденной жизни? Самостоятельная работа с текстом художественного произведения, понимание его специфики: в чем особенность творческого стиля? Статья учебника (конспектирование) Практическая работа: анализ произведения Письменно: раскройте смысл высказывания «Любовь, бескорыстная, самоотверженная…» | Текущий контроль | Сопоставление текстов произведений разных авторов | Мультимедиапроектор Презентация DVD: фрагменты к/ф «» | 12. 10 17. 10 | |
| 20. | Обзор произведений А.И.Куприна «Поединок», «Олеся» | Комбинированный урок | А. Куприн: наследник чеховской традиции. | Лекция, составление тезисного плана. Аналитическая беседа. Анализ прозаического произведения | Текущий контроль | Практикум по анализу прозаического текста | Фонохрестоматия к учебнику CD КиМ Интернет – ресурс Мультимедиапроектор | 18. 10 | |
| 21. | Жизнь и творчество И. А. Бунина. Особенности творческой манеры писателя | Лекция, беседа | Знать биографию И.Бунина, своеобразие художественного таланта писателя (запечатлеть историю человеческой души). Уметь готовить сообщения об основных этапах биографии. | Лекция, составление тезисного плана. Аналитическая беседа Практическая работа в группах: Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Анализ стих. «Вечер», «Сумерки», «Слово» Письменно: И.А.Бунин Бездомный певец русской Атлантиды: изгнанник или хранитель? | Текущий контроль | Практикум по анализу поэтического текста | Презентация СD «КиМ» Работа с текстом Мультимедиапроектор Портреты Фонохрестоматия к учебнику | 19. 10 | |
| 22. | «Светлая грусть» поэзии и прозы И. А. Бунина | Комбинированный урок | Знать особенности писательского стиля Бунина Уметь давать характеристику главным мотивам творчества И.Бунина | Лекция Выразительное чтение Подборка стихотворений (пример цветописи и звукописи). Рассказ о своем восприятии, ассоциациях, понимании лирического героя. Самостоятельная работа : анализ стихия Бунина (на выбор) Письменно: Лирический мир И. А. Бунина: поэзия или проза? | Текущий контроль | Сопоставительный анализ стихотворений разных авторов | Мультимедиапроектор Презентация CD КиМ Интернет – ресурс Портреты CD – аудиозапись: фрагменты произведений в исполнении современных актеров | 24. 10 | |
| 23. | «Эпитафия» уходящему (рассказ И. А. Бунина «Антоновские яблоки») | Комбинированный урок | Уметь давать характеристику главным мотивам творчества И.Бунина | Лекция учителя, составление тезисного плана Выборочный анализ текста (устно) Выразительное чтение отрывков Практическая работа: черты стиля Бунина в рассказе | Текущий контроль | Практикум: анализ текста прозаического произведения | Фонохрестоматия к учебнику Мультимедиапроектор Портреты CD – аудиозапись: фрагменты произведений в исполнении современных актеров | 25. 10 | |
| 24. | Сатирическая притча «Господин из С.-Франциско» | Проблемные задания, беседа | «Господин из С.-Франциско»: абсурдность жизни или нелепость смерти? Природа и цивилизация в рассказе. Уметь составлять сравнительную характеристику | Лекция, аналитическая беседа Устные сообщения Составление тезисного плана или конспекта лекции учителя. Работа с дополнительной литературой самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы, комментированное чтение | Текущий контроль | Практикум по анализу поэтического текста | Презентация СD «КиМ» Работа с текстом Фонохрестоматия к учебнику | 26. 10 | |
| 25. | Метафизика любви и смерти в рассказах И.Бунина | Урок - диспут | Метафизика любви и смерти в рассказах И.А. Бунина: «блаженная смерть» или «убийство смерти»? (аналитическое чтение рассказов из цикла «Темные аллеи»). Уметь составлять сравнительную характеристику | Сообщения Ответы на вопросы проблемного характера | Текущий контроль | | CD КиМ Интернет – ресурс Мультимедиапроектор CD – аудиозапись романсов | 31. 10 | |
| 26. | Сочинение № 2 по творчеству Бунина и Куприна | Уроки развития речи | Уметь самостоятельно отбирать литературный материал по заданной теме, логически его выстраивать. Уметь создавать письменное высказывание на заданную тему. | Классное сочинение | Тематический контроль | Составление развернутого высказывания | Мультимедиапроектор Портреты Интернет – ресурс Портреты | 1. 11 | |
| 27. | Коллоквиум по лирике начала века | Урок повторения и обобщения изученного материала | | | | | | 14. 11 | |
| 28. | Особенности творческого пути поэта. Природа и человек в лирике Есенина. | Урок изучения нового материала | Знать о жизни и творчестве поэта, художественно-философские основы поэтики Есенина. Уметь раскрывать особенности изображения произведениях поэта С.А.Есенин. | Сообщение о художественном мире С.Есенина Лекция Самостоятельная работа со стихотворными текстами и дополнительной литературой «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Спит ковыль. Равнина дорогая…» и др. Природа и человек в лирике С.Есенина. «Береза», «Клен ты мой опавший…», «Край любимый! Сердцу снятся…», «Синий туман, снеговое раздолье…» Составление литературоведческой статьи: «Поющее сердце России» - Сергей Есенин. | Текущий контроль | Составление развернутого письменного высказывания | CD КиМ Интернет – ресурс Мультимедиапроектор CD – аудиозапись: фрагменты произведений в исполнении современных актеров DVD: фрагменты т/с «Есенин» | 15. 11 | |
| 29. | Любовная лирика Есенина. | Урок - практикум | Знать основные этапы жизни и творчества Есенина особенности творческого метода писателя: полифония Уметь определять особенности любовной лирики Есенина. | Лекция, аналитическая беседа. Сообщения. Самостоятельная работа (в группа): поиск нужной информации по заданной теме: Любовная тематика в русской литературе: Пушкин, Тютчев, Некрасов, Блок, Маяковский. Практическая работа: анализ стихотворений поэта. Письменно: образ возлюбленной в лирике Есенина. | Текущий контроль | Анализ поэтического текста | CD КиМ Интернет – ресурс Мультимедиапроектор Иллюстрации, фотографии CD – аудиозапись: фрагменты произведений в исполнении современных актеров DVD: фрагменты телесериала | 16. 11 | |
| 30. | Эволюция образа Родины в лирике Есенина | Комбинированный урок | Знать основные мотивы поздней лирики С. Есенина. Уметь видеть традиции и новаторство в раскрытии темы. | Чтение стихотворений наизусть по выбору Самостоятельная работа с текстом художественного стиля, понимание его специфики Практическая работа: анализ стихотворений «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Гори звезда моя, не падай…», «Я покинул родимый дом…», «Письмо матери» Письменно: как изменяется образ Родины в творческом мировосприятии поэта. | Тематический контроль | Составление развернутого письменного высказывания | CD КиМ Интернет – ресурс Мультимедиапроектор Иллюстрации, фотографии CD – аудиозапись: фрагменты произведений в исполнении современных актеров DVD: фрагменты телесериала | 21. 11 | |
| 31. | «Я-поэт. Этим и интересен»: личность и судьба В. Маяковского | Урок изучения нового материала | Знать о проблеме поэзии и поэта в восприятии Маяковского, новаторстве Маяковского Уметь самостоятельно отбирать литературный материал по заданной теме, логически его выстраивать, развернуто обосновывать суждения, приводить доказательства «Громада-любовь» и «громада-ненависть»: поэма «Облако в штанах». | Самостоятельная работа с информацией учебника и дополнительным материалом, структурирование, оформление для составления связного рассказа о жизни и творчестве В.Маяковского. Аналитическая беседа по тезисам Работа в группах: тема поэта и поэзии разных авторов. Ответ на проблемный вопрос: как вы понимаете высказывание Маяковского? | Текущий контроль | Практикум: составление развернутого высказывания | CD КиМ Интернет – ресурс Мультимедиапроектор Иллюстрации, фотографии CD – аудиозапись: фрагменты произведений в исполнении современных актеров DVD: фрагменты к/ф «Есенин» | 22. 11 | |
| 32. | Лирика Маяковского 1912-1917гг.: «я революционный поэт» | Комбинированный урок | Знать лирику периода, жизненные проблемы поэта Уметь выразительно читать ранние произведения поэта, предъявлять гипотезы о новаторстве творчества. | Лекция, аналитическая беседа Исследовательские задачи Самостоятельная работа: поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Анализ стихотворений | Текущий контроль | Анализ поэтического текста | CD КиМ Интернет – ресурс Мультимедиапроектор CD – аудиозапись: фрагменты произведений в исполнении современных актеров | 23. 11 | |
| 33. | «Громада-любовь» и «громада-ненависть»: поэма «Облако в штанах» | Комбинированный урок | Знать идейное содержание, художественные особенности поэмы «Облако в штанах» Уметь выразительно читать лирику поэта, созданную после революции, раскрывать особенности изображения в произведениях поэта | Лекция, беседа, работа с книгой, проблемные задания Анализ стих. (на выбор) Самостоятельная работа: поиск нужной информации по заданной теме в источниках (работа с критикой) Свободная работа с текстом художественного стиля, понимание его специфики. | Текущий контроль | Практикум: анализ поэтического текста | CD КиМ Интернет – ресурс Мультимедиапроектор DVD: фрагменты д/ф о Маяковском | 28. 11 | |
| 34. | Лирика Маяковского 1917-1930 гг.: «поэт Революции» | | Знать лирику периода, жизненные проблемы поэта, основные принципы и убеждения. Уметь делать индивидуальные сообщения о жизни и творчестве великого пролетарского поэта, делать выводы об изменении проблематики поэзии, ее новой направленности, стиле |
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «Литература», 10 класс Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе составлена на основе следующих нормативных документов |  | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень среднего общего образования составлена на основе |
| Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов... | | Рабочая программа по предмету «литература» для 10-11 классов (базовый уровень) М.: «Мнемозина», 2006 в соответствии с требованиями стандарта первого поколения по предмету (2004 год) |
| Рабочая программа по предмету «Литература» Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,... | | Примерная рабочая программа по предмету «Литература» 9 класс (2011... Рабочая программа ориентирована на использование учебника В. Я. Коровиной. Литература 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.... |
| Календарно-тематический план по предмету Литература По предмету Литература на 2010-2011 уч г на 20 20 уч г на 20 20 уч г. Составлен на основании рабочей программы, утвержденной предметной... | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень основного общего образования Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5-9 классов на уровень основного общего образования составлена на основе |
| Рабочая программа по предмету «Литература» 11 класс Учебника для общеобразовательных учреждений В. А. Чалмаев, С. А. Зинин «Литература. 11 класс». Москва, «Русское слово», 2010 | | Рабочая программа по предмету «Литература» 11 класс Рассмотрена на заседании мо Учебника для общеобразовательных учреждений В. А. Чалмаев, С. А. Зинин «Литература. 11 класс». Москва, «Русское слово», 2010 |
| Рабочая программа по предмету «Литература» 8 класс Рассмотрена на заседании мо Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,... | | Рабочая программа По предмету: литература Программа разработана на основе программы «Русская литература» для 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы под редакцией... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету литература 10 класса составлена на основе авторской программы. «Русская литература» (базовый уровень),... | | Рабочая программа по предмету «Литература» (8 класс) Программ общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень). Под редакцией В. Я. Коровиной. Допущено Министерством... |
| Рабочая программа по учебному предмету литература | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» |
