Доклад муниципального общеобразовательного учреждения междуреченская сош чернчховского го калининградской области за 2008-2009 учебный год

- групповые формы работы; - межпредметные, интегрированные уроки; - разнообразные творческие работы, исследовательская деятельность учащихся; - создание ситуации выбора в учебной деятельности ( вариативность  заданий и действий); - партнерство учителя и ученика в проведении учебно- познавательных занятий; - Праздник Знаний; - Предметные ринги и многое другое.     Основные проблемы в деятельности школы: 1. Усложнение взаимоотношений с семьей. Прагматичные установки ряда семей вступают в противоречие с ценностями и духом школы. 2. Проникновение в детское сообщество школы ценностей «общества потребления». 3. Подготовка учеников начальных классов к переходу в среднюю школу. Раздельное существование начальной и средней школы затрудняет период адаптации для выпускников младших классов. 4. Благоустройство территории.     Школьный компонент позволяет углубить знания тех, кто интересуется естественнонаучными и математическими , гуманитарными дисциплинами, однако специализация переносится на старшую школу, когда считается, что ученик уже определился с выбором профессии. В течение года проводились консультации по профориентации  с учениками 9,10.11 классов, на которых знакомили  с  профессиями, образовательными учреждениями России и Калининградской области,  проведены    встречи с преподавателями учебных заведений области. Информационная работа проводится  и  с родителями, что способствует правильному выбору профессии и  жизненному определению  пути.   Кружки, спортивные секции работают во внеурочное время, это позволяет корректировать занятость учеников. Успешность работы в 2008-2009 учебном году обеспечили: - системный подход к планированию деятельности  на основе педагогического мониторинга; - оптимальный режим функционирования школы; - организация работы по профессиональному развитию педагогов школы; - система информационно-просветительской  работы  учителей и родителей; - оптимальный уровень творчества и профессионализма учителей, их готовность выступать организаторами деятельности учащихся. В 2009-2010 учебном году следует: - повысить уровень владения педагогами технологиями компетентно- ориентировочного обучения; - наметить   коррекционную работу с дезадаптированными детьми 1 класса; - усилить  работу с одаренными детьми.   Работа ОУ в режиме инновации и эксперимента.    Новшества, созданные внутри школы: 1.    Составление портфолио учителей; 2.   Подготовка и издание материалов по различным направлениям методической работы школы, материалов по обобщению передового педагогического опыта; 3.   Создание и активная работа школьных детских объединений и организаций: «Краеведы», «Юные пожарники» 4. Курсы по выбору и элективные курсы по предпрофильной и профильной подготовке 5.  Апробирование программы «Православная культура» в рамках регионального эксперимента по введению регионального компонента образования. 6.    Составление и ведение портфолио учащихся. 7.    Использование здоровьесберегающих технологий на уроках, проведение оздоровительных мероприятий в учебном процессе. 8. Десятибальная система оценивания. По освоению функции содействия образованию школьника учителя школы ведут работу в трех направлениях обновления содержания образования с учетом современных целей образования; апробация образовательных технологий, позволяющих наиболее успешно реализовать задачи модернизации содержания образования и достичь поставленных целей; апробирование новой системы оценки достижений учащихся, адекватной новым образовательным целям. Таким образом, активно используются индивидуальные, групповые, консультационные занятия (наряду с традиционными формами), учащимся среднего и старшего звена дается возможность получить учебно-исследовательские, проектные умения и навыки, необходимые для получения профессионального образования любого уровня. При организации учебно-воспитательного процесса учащимся любой ступени образования создаются условия, которые позволяют сформировать у них умения обобщать материал, делать выводы, вести диалог и дискуссию, умения выстраивать план исследования и работы вообще, отстаивать свою точку зрения, коммуникативные умения и навыки; формируется терпимое и уважительное отношение к противоположной точке зрения. Информация о мероприятиях, организованных учреждением за 3 предыдущих учебных года) Год Научно-практические конференции, семинары и др. мероприятия, проведенные на собственной базе 2005 -2006 Районный семинар для администрации школ «Здоровьесберегающие компоненты на уроках и во внеурочное время» 2006 -2007 Районный семинар для руководителей ОУ «Организация предпрофильного и профильного обучения в школе» Областной семинар для администрации школ «Здоровьесберегающие компоненты на уроках и во внеурочное время» 2007-2008 Областной семинар «Профильное обучение в сельской школе» Количество разработанных методических рекомендаций, пособий и т.п. __4_____ III. Показатели результатов работы муниципального общеобразовательного учреждения на основе внешней оценки 1.Профессиональная стратификация выпускников Выпускники I образовательной ступени обучения (4 класс) Название учебного заведения за 2005 - 2006 учебный год за 2006 - 2007 учебный год за 2007 - 2008 учебный год кол-во учащихся % соотношение от количества учащихся 4-х классов кол-во учащихся % соотношение от количества учащихся 4-х классов кол-во учащихся % соотношение от количества учащихся 4-х классов Зачислены в 5 класс ОУ 20 100% 16 100% 17 100 Перешли в 5 класс других ОУ региона (с перечислением ОУ) МОУ СОШ №….. - - - - - - МОУ СОШ №….. МОУ OОШ №….. ИТОГО: 20 100% 16 100% 17 100% Выпускники II образовательной ступени обучения (9 класс) Название учебного заведения за 2005-2006 учебный год за 2006-2007 учебный год за 2007-2008 учебный год кол-во учащихся % соотношение от количества выпускников 9-х классов кол-во учащихся % соотношение от количества выпускников 9-х классов кол-во учащихся % соотношение от количества выпускников 9-х классов Зачислены в 10 класс ОУ 15 41,6% 11 52,3% 17 54,8% Перешли в 10 класс других ОУ - - НПО (проф. лицеи, училища) 8 22,2% 6 28,5% 5 16,6% СПО (техникумы, колледжи) 10 27,7% 4 19% 7 23,3% ИТОГО: 33 91,6 21 100% 29 96,6% Работают* 1 3,3% Не учатся и не работают* ИТОГО: 1 3,3% Выпускники III образовательной ступени обучения (11 класс) Название учебного заведения За 2005-2006 учебный год за 2006-2007 учебный год за 2007-2008 учебный год кол-во учащихся % соотношение от количества выпускников 11-х классов кол-во учащихся % соотношение от количества выпускников 11-х классов кол-во учащихся % соотношение от количества выпускников 11-х классов Государственный ВУЗ бюджетное отделение 3 15,7% 10 43,4% 4 25% контрактное отделение 3 15,7% - - Негосударственный ВУЗ - - НПО (проф. лицеи, училища) 2 10,5% 2 8,6% СПО (техникумы, колледжи) 9 47,3% 11 47,8% 8 50% ИТОГО: 17 89,4% 23 100 14 87,5% Работают* 2 12,5% Не учатся и не работают* - ИТОГО: 2 12,5%

Похожие:

	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад моу «сош №1» г. Абакана является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2009-2010 учебный год		Публичный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности... ...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного... Публичный доклад подготовлен администрацией Муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения
	Доклад Муниципального образовательного учреждения «Межшкольный учебный... Учредитель: управление образования администрации Озёрского муниципального района		Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная... ...		Доклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... Охватывают такие области, как родной язык и литература, математика, природа, обществознание и технология
	Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах...		Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...
	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35		Доклад асбестовского муниципального общеобразовательного учреждения... Место нахождения школы (юридический и фактический адрес): 624260 Свердловская область, город Асбест, улица Садовая, дом 11. телефон...
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 7 до 18 лет. Количество обучающихся		Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год