Пояснительная записка преподавание литературного чтения в 3 классе ведётся по авторской программе «Начальная школа 21 века». Руководитель проекта чл корр. Рао н. В. Виноградова. Программа утверждена Министерством образования и науки рф, 2009
Скачать 0.89 Mb.
|
VI | Произведения Н.А. Некрасова | 7 | | |||||
| 48 | «Крестьянские дети» (отрывок). «Мужичок с ноготок (отрывок). К. И. Чуковский. «Мужичок с ноготок» | 1 | УОНЗ | Чтение и сравнение двух отрывков. Выделение эпитетов. Сравнение интонационных рисунков, выявление позиции автора-рассказчика, автора-героя. Аналитическое чтение статьи К.И. Чуковского «Мужичок с ноготок». | Называть имя, отчество и фамилию поэта; называть произведения Н. А. Некрасова (в рамках программы); характеризовать понятия «лирический герой», «сказочный» и «реальный». находить справку о поэте в книгах-справочниках; использовать языковые средства художественной выразительности для понимания содержания стихотворения; самостоятельно готовить стихотворение для выразительного чтения; читать выразительно подготовленные тексты стихов, выбирая соответствующую содержанию и смыслу текста интонацию; выражать свое отношение к прочитанному; работать с аппаратом книг стихов Н. А. Некрасова | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | |
| 49 | Слушание и работа с детской книгой. Дополнительное чтение Н.А Некрасов. «Крестьянские дети» (в сокращении) | 1 | УОНЗ | Упражнение в выразительном чтении отрывка из стихотворения «Крестьянские дети». Выразительное чтение наизусть одного отрывка. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 50 | «Славная осень...». Дополнительное чтение «Зелёный Шум». | 1 | УФиСЗ | Сравнение описания поздней осени и наступающей весны. Выделение эпитетов, сравнений, олицетворений. Сравнение своего прочтения «Зелёный Шум» с прочтением его К.И. Чуковским. Выполнение заданий в тетради | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 51 | Дополнительное чтение «Зелёный Шум». К. И. Чуковский. «Зелёный Шум» | 1 | УФиСЗ | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | ||
| 52 | Стихи о природе. «Мороз-воевода» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос») | 1 | УФиСЗ | Сравнение описаний героев стихотворений (сказочный герой и герой реальный), их чувств, поведения. Определение тона, темпа и ритма чтения. Выразительное чтение стихотворения | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 53 | Слушание и работа с детской книгой. К. И. Чуковский. «0 стихах Н.А. Некрасова». Дополнительное чтение Н.А. Некрасов. «Саша», «Перед дождём» | 1 | УФиСЗ | Рассматривание книг со стихами Н.А. Некрасова: работа с титульным листом, предисловием, обращением к читателю. Знакомство с художниками-иллюстраторами | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 54 | Урок-обобщение по разделу («Проверьте себя»). Проверка навыка чтения молча | 1 | УРК | Определить качество усвоения учебного материала. Определить уровень достижений каждого ученика. | Карточки | | | |
| VII | Произведения А.П.Чехова | 6 | | |||||
| 55 | Повесть «Степь» (отрывок). | 1 | УОНЗ | Описание луны, грозы, ветра, дождя. Выделение олицетворений. Художественный пересказ («Белолобый»), Сравнение произведений А.П. Чехова «Степь» и И.С. Тургенева «Лес и степь». Выполнение заданий к текстам произведений | Называть имя, отчество и фамилию писателя; называть произведения А. П. Чехова (в рамках программы); сравнивать и различать рассказ-описание и рассказ- повествование; находить в тексте описания портрета героя, интерьера, пейзажа; понимать главную мысль, объяснять заглавия (заглавие- жанр, заглавие - имя героя, заглавие -главная мысль); участвовать в диалоге при обсуждении произведения, выражать свое отношение к прочитанному. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | |
| 56 | Дополнительное чтение А. П. Чехов. «Белолобый» | 1 | УОНЗ | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | ||
| 57 | Дополнительное чтение И.С. Тургенев. «Лес и степь» | 1 | УОНЗ | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | ||
| 58 | А. П. Чехов «Ванька». Н.С. Шер. «0 рассказах А.П. Чехова» | 1 | УОНЗ | Объяснение заглавия. Аналитическое чтение, выделение эпизодов описаний героя, его жизни. Выполнение заданий в учебнике и тетради | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 59 | Слушание и работа с детскими книгами. Книги о животных. Дополнительное чтение Л. Андреев. «Кусака» | 1 | УОНЗ | Слушание рассказа Л. Андреева «Кусака». Работа с книгами о животных: рассматривание, работа с аппаратом книг. Работа с предисловием и послесловием | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 60 | Урок-обобщение по разделу («Проверьте себя»). Проверка начитанности и читательских умений. | 1 | УРК | Определить качество усвоения учебного материала. Определить уровень достижений каждого ученика. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| VIII | Сказки зарубежных писателей | 4 | | |||||
| 61 | Ш. Перро. «Подарки феи» | | УФиСЗ | Работа с текстом сказки: особенности речи, развитие событий, повторы, герои положительные и отрицательные. | Называть имена зарубежных писателей-сказочников и названия произведений (в рамках программы). Различать сказки народные и литературные; определять героев положительных и отрицательных, определять отношение автора к героям и выражать свое отношение к ним; передавать сюжет сказки, находить его части; сравнивать сказки народов мира (видеть их сходство и различие), а также сказки отечественных и зарубежных писателей, защищать свой проект | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | |
| 62 | Ц. Топелиус «Солнечный Луч в ноябре». Дополнительное чтение Ц. Топелиус. «Зимняя сказка» | | УФиСЗ | Наблюдение: начало и конец сказки, большие числа, поведение героев. Сравнение сказок Ц. Топелиуса. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 63 | Слушание и работа с книгами зарубежных сказочников. Дополнительное чтение Х.-К. Андерсен. «Снеговик»; Братья Гримм. «Умная дочь крестьянская» | | УФиСЗ | Слушание сказки братьев Гримм «Умная дочь крестьянская». Повторение сказок с загадками. Чтение сказки Х.-К. Андерсена «Снеговик», выполнение заданий в тетради. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 64 | Урок-проект «В мире сказок» | | УР* | Защита индивидуальных и групповых проектов. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| IX | Стихи русских поэтов | 7 | | |||||
| 65 | И. С. Никитин. «Русь» | 1 | УОНЗ | Понятие о тоне, ритме. Выделение логических ударений и соблюдение пауз. Определение темы. Упражнения в выразительном чтении. Выполнение заданий в тетради | Называть имена русских поэтов и их произведения; объяснять понятия: тон, темп, ритм стихотворения; выделять языковые средства художественной выразительности; понимать содержание стихотворения (мысли и чувства автора); самостоятельно готовить стихотворения для выразительного чтения; передавать содержание стихотворения, свои чувства через выразительное чтение (с листа и наизусть). | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | |
| 66 | И. С. Никитин. «Утро» | 1 | УОНЗ | Описание картин природы (пейзаж), выделение эпитетов и олицетворений. Работа с иллюстрацией и текстом. Повторение логические ударения. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 67 | И.З. Суриков. «Детство» | 1 | УОНЗ | Повторение: выделение олицетворений, сравнений и эпитетов. Выполнение заданий в учебнике и тетради. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 68 | Слушание и работа с детскими книгами стихов русских поэтов. Дополнительное чтение И. С. Никитин. «Помню я: бывало, няня...» | 1 | УФиСЗ | Слушание стихотворения «Помню я: бывало, няня...» или любого другого стихотворения русских поэтов. Выполнение заданий в тетради | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 69 | С. Д. Дрожжин. «Привет», «Зимний день» | 1 | УФиСЗ | Объяснение заглавия стихотворения «Привет» и подбор синонимов к слову привет. Сравнение тем стихотворений и их интонационных рисунков. Пейзаж в стихотворении «Зимний день». Работа с иллюстрацией и текстом | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 70 | Слушание и работа с детскими книгами. Дополнительное чтение Ф.Н. Глинка. «Москва» | 1 | УФиСЗ | Сравнение стихов по темам, авторам. Чтение стихов о Родине | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
| 71 | Урок-обобщение по разделу («Проверьте себя»). Тест | 1 | УРК | Определить качество усвоения учебного материала. Определить уровень достижений каждого ученика. | ИКС, презентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки | | | |
Похожие:
 | Пояснительная записка преподавание математики в 3 классе ведётся... Преподавание математики в 3 классе ведётся по авторской программе «Начальная школа 21 века». Руководитель проекта чл корр. Раон.... | | Конспект урока математики по теме "Число 10". 1-й класс Умк: "Начальная школа XXI века", учебник по математике для 1 класса начальной школы руководителя проекта чл корр. Рао проф. Н. Ф.... |
| Урок литературного чтения в 4 классе по программе «Начальная школа... ... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Феде рального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009г.), примерной программы по окружающему... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы четырехлетней начальной школы: Проект «Начальная школа 21 века»Руководитель проекта проф. Н. Ф. Виноградова. –М.: Вентана-Графф,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы «Литературное чтение» – концепция «Начальная школа XXI века», руководитель проекта Н. Ф. Виноградова (авторы Л. Ефросинина... |
| Тематическое планирование уроков литературного чтения в 4г классе «Литературное чтение» в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального образования, на основе авторской... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Литературное чтение» для начальной школы, разработанной Л. А. Ефросининой в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Бных часов по разделам курса, по темам литературного чтения третьего года обучения в соответствии с авторской программой Литературное... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федеральных... Н. Ф. Виноградовой. Учебно – методический комплект допущен Министерством образования РФ и соответствует федеральному компоненту государственных... |
| Пояснительная записка Статус документа рабочая программа составлена... Н. Ф. Виноградовой. Учебно-методический комплект допущен Министерством образования РФ и соответствует федеральному компоненту государственных... | | Методическая разработка урока литературного чтения в 1 классе по... Цель деятельности педагога: создание условий для развития у учащихся умений давать оценку поступкам героев произведения Н. Н. Носова... |
| Пояснительная записка рабочая программа построена на основе требований... Изучение предмета осуществляется по программе умк «Начальная школа XXI века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой. Учебно-методический... | | Рабочая учебная программа по музыке для 4 класса Пояснительная записка Примерные программы начального общего образования. Часть 2", М. Просвещение, 2009), Программы "Музыка. Начальная школа", авторы:... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федеральных... Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс. «Начальная школа 21 века» Литературное чтение и слушание | | Уроке по теме «Произведения С. Я. Маршака. Урок родного языка» Подготовлена презентация к уроку литературного чтения (3 класс, «Начальная школа XXI века») |
