Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения





НазваниеРабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения
страница14/17
Дата публикации03.09.2014
Размер2.37 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Тематика

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (11 ч)

Предложение, его смысловая и интонационная закончен­ность.

Предложения, различные по цели высказывания (без терми­нологии) и интонации: восклицательные, невосклицательные. Оформление предложения в устной речи и на письме. Знаки пре­пинания (точка, вопросительный и восклицательный знаки).

СЛОВО (13 ч.)

Предмет и слово. Действие и слово. Признак и слово. Имена собственные.

ФОНЕТИКА И ГРАФИКА (27 ч)

Звуки речи и слово. Гласные и согласные. Гласные звуки и буквы.

Звук и буква й.

Мягкие и твердые согласные, обозначение мягкости соглас­ных на письме ь, гласными буквами е, ё, ю, я.

Произношение и обозначение на письме слов с сочетаниями жи - ши, ча - ща, чу - щу.

Соотношение звуков и букв в словах типа мел - мель, яма, ель и т. д.

Перенос слов.

Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных.

Согласные звонкие и глухие, парные и непарные.

Произношение и обозначение на письме парных согласных на конце слова и перед гласными

Слова с непроверяемыми написаниями

Арбуз, воробей, ворона, девочка, капуста, карандаш, коньки, лисица, мальчик, мебель, морковь, Москва, пальто, петух, посу­да, Россия, собака, сорока, тарелка, учитель.
Основные требования к умениям и навыкам к концу 1 класса:

Обучающиеся должны различать и сравнивать:

  • Виды предложений по цели высказывания и интонации: восклицательные и невосклицательные;

  • Слова, называющие предмет, действие предмета и признак предмета;

  • Буквы и звуки;

  • Гласные и согласные звуки;

  • Звук Й и буква Й;

  • Гласные ударные и безударные;

  • Согласные твердые и мягкие;

  • Согласные.

Обучающие должны уметь:

  • Пердавать различную интонацию предложения в устной речи;

  • Оформлять предложение на письме;

  • Вычислять слова из предложений;

  • Правильно списывать слова и предложения;

  • Устно составлять 3-5 предложений на определённую тему;

  • Делить слова на слоги;

  • Соотносить число звуков с числом букв в слове;

  • Находить ударный слог;

  • Переносить слова;

  • Использовать большую букву в именах собственных;

  • Писать слова с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ;

  • Обозначать в словах мягкость согласных звуков на письме;

  • Писать слова с непроверяемым написанием;

  • Четко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова;

  • Писать под диктовку текст ( 15-17 слов) с изученными орфограммами.


Итоговые контрольные работы по русскому языку.
1 класс.
Диктанты.
Цели: проверить умение писать слова простой слоговой структуры с твёрдыми и мягкими согласными, с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу; слова с предлогами, а также имена людей, клички животных.
Фиалки.

Я хорошо знал лес и быстро мог отыскать скрытые цветы. Эти нежные, душистые цветы прячутся в густой траве – фиалки. Вот ночные жители леса.
Слова для справок: прячутся, фиалки, ночные.
Удача.

Наступило тёплое утро. У Алёши новые удочки. Он бежит к пруду. Мальчик закинул удочку. Вот удача! На крючке была щука, а потом лещ. Бабушка Люба сварила уху.
Утро.

Туман плывёт от озера к лесу. Он заглянул в чащу. Кусты и травы облиты белым молоком. Тихо в лесу. Только от ветра шуршит сухая листва. Она испугала зайца.


№ п/п

Тема урока

Тип урока

Упр.

Сроки

3 четверть

Предложение (11 часов)

Обучающиеся должны знать:

- виды предложений по цели высказывания (без терминологии) и интонации.

Обучающиеся должны уметь:

- оформлять предложения в устной речи и на письме;

- ставить знаки препинания ( . ! ?);

- вычленять слова из предложения;

- правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным текстом;

- устно составлять 3-5 предложений на определённую тему.

1

Речь, предложение. Знаки препинания в конце предложения.

Изучение нового материала

1-2, 4




2

Предложение. Связь слов в предложении.

Изучение нового материала

3, 5-11




3

Интонация. Знаки препинания в конце предложения.

Изучение нового материала

12-16




4

Интонация. Знаки препинания в конце предложения.

Изучение нового материала

17-20




5

Интонация. Знаки препинания в конце предложения.

Закрепление изученного

21-25




6

Интонация. Знаки препинания в конце предложения.

Закрепление изученного

26-30




7

Интонация. Знаки препинания в конце предложения.

Обобщение изученного

31-35




8

Прописная буква в начале предложения

Изучение нового материала

36-40




9

Прописная буква в начале предложения

Закрепление изученного

41-46




10

Прописная буква в начале предложения

Обобщение изученного

47-51




11

Проверочная работа по теме

« Предложение»

Контроль ЗУН







Слово (13 часов)

Обучающиеся должны знать:

- слова, называющие предмет, действие предмета и признак предмета.

Обучающиеся должны уметь:

- писать большую букву в именах собственных.

12

Предмет и слово

Изучение нового материала

1-6




13

Предмет и слово

Закрепление изученного

7-12




14

Действие и слово

Изучение нового материала

13-18




15

Действие и слово

Закрепление изученного

19-22




16

Признак и слово

Изучение нового материала

23-29




17

Признак и слово

Закрепление изученного

30-33




18

Проверочная работа по теме « Слова, обозначающие предмет, действия предмета и признаки предмета»

Контроль ЗУН







4 четверть

19

Слово – имя собственное

Изучение нового материала

34-41




20

Слово – имя собственное

Закрепление изученного

42-45




21

Слово – имя собственное

Закрепление изученного

46-50




22

Слово – имя собственное

Закрепление изученного

51-55




23

Слово – имя собственное

Обобщение изученного

56-58




24

Проверочная работа по теме

« Имена собственные»

Контроль ЗУН







Звуки и буквы ( 27 часов)

Обучающиеся должны знать:

- гласные и согласные буквы и звуки, уметь их различать;

- звук [й], букву Й;

- гласные ударные и безударные;

- согласные твёрдые и мягкие;

- согласные звонкие и глухие, парные и непарные.

Обучающиеся должны уметь:

- делить слова на слоги;

- соотносить число звуков с числом букв в словах;

- находить ударный слог;

- переносить слова;

- писать слова с сочетаниями жи – ши, ча - ща, чу - щу;

- обозначать мягкость согласных звуков на письме;

- писать слова с непроверяемыми написаниями;

- чётко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова;

- писать под диктовку текст (15-17 слов) с изученными орфограммами.

25

Звуки речи

Повторение изученного

1-6




26

Гласные и согласные звуки

Повторение изученного

7-10




27

Гласные и согласные звуки

Повторение изученного

11-14




28

Гласные звуки и буквы

Изучение нового материала

15-19




29

Звук и буква Й

Изучение нового материала

20-25




30

Мягкие и твёрдые согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме

Изучение нового материала

26-31




31

Мягкие и твёрдые согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме

Закрепление изученного

32-34




32

Мягкие и твёрдые согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме

Закрепление изученного

35-38




33

Мягкие и твёрдые согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме

Обобщение изученного

39-41




34

Проверочная работа по теме

« Гласные и согласные буквы и звуки»

Контроль ЗУН







35

Произношение и написание слов с сочетаниями жи, ши

Изучение нового материала

42-45




36

Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща

Изучение нового материала

46-49




37

Произношение и написание слов с сочетаниями чу, щу

Изучение нового материала

50-53




38

Проверочная работа по теме

«Написание слов с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу»

Контроль ЗУН







39

Сколько звуков и сколько букв в слове

Закрепление изученного

54-60




40

Деление слов на слоги. Перенос

Изучение нового материала

61-63




41

Деление слов на слоги. Перенос

Закрепление изученного

64-67




42

Деление слов на слоги. Перенос

Закрепление изученного

68-78




43

Деление слов на слоги. Перенос

Обобщение изученного

79-84




44

Проверочная работа по теме

«Деление слов на слоги, перенос слов»

Контроль ЗУН







45

Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных

Изучение нового материала

85-90




46

Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных

Изучение нового материала

91-96




47

Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных

Закрепление изученного

97-100




48

Парные и непарные согласные. Алфавит

Изучение нового материала

101-106




49

Парные и непарные согласные

Изучение нового материала

107-120




50

Парные и непарные согласные

Обобщение изученного

121-129




51

Проверочная работа по теме

«Парные согласные»

Контроль ЗУН








1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Похожие:

Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconУрок изобразительного искусства во 2 классе Тема : «Весенний солнечный день»
Тип урока: Интегрированный урок изобразительного искусства, окружающего мира литературного чтения и музыки
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения icon«Порядок»
Геревич С. А., учитель математики, Пономарёва Н. В., учитель русского языка и литературы, Серебренникова Т. А., учитель изобразительного...
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения icon"Эстетическое воспитание школьников"
Лучше использовать в этих целях возможности каждого учебного предмета, особенно литературы, музыки изобразительного искусства, трудового...
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconУчебники русского языка, математики, окружающего мира, литературного...
Бакулина Лариса Владимировна, учитель начальных классов мкоу «Москаленская сош№3»
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconФестиваль педагогических идее «Открытый урок»
Обж, русского языка и литературы, истории, трудового обучения, начальных классов, украинского языка и литературы, а также материалы...
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconРуководителям Образовательных Учреждений Василеостровского района
Гоу дппо цпкс просит изыскать возможность объявить благодарность учителям музыки и изобразительного искусства за проведение открытых...
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Интеграционные подходы к изучению темы «Космос» на уроках изобразительного искусства и окружающего мира
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Интегрированный урок литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства, музыки, 1класс
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconРабочая программа по литературе 9 класс (5-ый год обучения) Учитель...
Самохина Галина Ивановна, учитель русского языка и литературы моу решемская средняя школа Кинешемского района Ивановской области
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
В настоящее время востребован учитель, умеющий решать задачи обучения и воспитания в условиях стремительно меняющегося окружающего...
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconКонспект урока изобразительного искусства в 5 классе
Интегрированного урока русского языка и искусства «незабудковая гжель. Подготовка к сочинению с элементами описания действия»
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconОтчет о проведении «Недели русского языка и литературы» мо учителей русского языка и литературы
«Неделя русского языка и литературы». Цель данного мероприятия-развитие познавательной деятельности учащихся, выявление одаренных...
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Используя современные супер инновационные технологии, мною был разработан мульти интегрированный урок с использованием русского языка,...
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconПрограмма дисциплины История искусства и литературы. Часть I для...
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconПрограмма дисциплины История искусства и литературы. Часть I для...
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Рабочая программа уроков русского языка, литературы, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, трудового обучения iconМетодическое объединение учителей русского языка и литературы Советского...
Игровая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск