Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение»





НазваниеПрограммы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение»
страница2/11
Дата публикации06.09.2014
Размер2.05 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Таблица 4

1

Повторение материала 1 класса

Урок

7,5

3

4,5

2

Затакт четверть в размере 3/4

Урок

2,5

1

1,5

3

Тональность Сибемоль мажор

Урок

5

2

3

4

Размер 4/4

Урок

5

2

3




5

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

6

Тональность ля минор

Урок

5

2

3

7

Три вида минора

Урок

5

2

3

8

Ритм четверть с точкой и восьмая

Урок

5

2

3

9

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

10

Параллельные тональности

Урок

2,5

1

1,5

11

Ритм четыре шестнадцатые в пройденных размерах

Урок

5

2

3

12

Тональность ре минор

Урок

5

2

3

13

Тональность ми минор

Урок

2,5

1

1,5

14

Тональность си минор

Урок

2,5

1

1,5

15

Интервалы ч.1, м.2, б.2, м.3, б.3

Урок

7,5

3

4,5

16

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

17

Тональность соль минор

Урок

2,5

1

1,5

18

Интервалы ч.4, ч.5, ч.8

Урок

5

2

3

19

Закрепление пройденного

Урок

5

2

3

20

Промежуточный контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

21

Резервные уроки

Урок

2,5

1

1,5



ИТОГО:



82,5

33

49,5

  1. класс

Таблица 5

1

Повторение материала 2 класса

Урок

10

4

6

2

Тональность Ля мажор

Урок

5

2

3

3

Ритм восьмая и две шестнадцатых

Урок

5

2

3

4

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

5

Тональность фадиез минор

Урок

5

2

3

6

Ритм две шестнадцатых и восьмая

Урок

5

2

3

7

Переменный лад

Урок

5

2

3

8

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

9

Тональности Мибемоль мажор и до минор

Урок

7,5

3

4,5

10

Интервалы м.6 и б.6

Урок

5

2

3

11

Обращения интервалов

Урок

5

2

3

12

Главные трезвучия лада

Урок

5

2

3

13

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

14

Размер 3/8

Урок

2,5

1

1,5

15

Обращения трезвучий

Урок

5

2

3

16

Повторение

Урок

5

2

3

16

Промежуточный контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

17

Резервный урок

Урок

2,5

1

1,5



ИТОГО:



82,5

33

49,5



  1. класс

Таблица 6

1

Повторение материала 3 класса

Урок

7,5

3

4,5

2

Тональность Ми мажор

Урок

2,5

1

1,5

3

Пунктирный ритм

Урок

5

2

3

4

Главные трезвучия лада

Урок

5

2

3

5

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

6

Тональность додиез минор

Урок

5

2

3

7

Синкопа

Урок

5

2

3

8

Тритоны на IV и на VII (повышенной) ст. в мажоре и гарм.

миноре

Урок

5

2

3

9

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

10

Триоль

Урок

5

2

3

11

Тональность Лябемоль мажор

Урок

5

2

3

12

Размер 6/8

Урок

5

2

3

13

Интервал м.7

Урок

2,5

1

1,5

14

Доминантовый септаккорд в мажоре и гармоническом миноре

Урок

5

2

3

15

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

16

Тональность фа минор

Урок

5

2

3

17

Повторение тритонов

Урок

5

2

3

18

Повторение доминантового септаккорда

Урок

2,5

1

1,5

19

Промежуточный контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

20

Резервный урок

Урок

2,5

1

1,5



ИТОГО:



82,5

33

49,5



  1. класс

Таблица 7

1

Повторение материала 4 класса

Урок

7,5

3

4,5

2

Доминантовое трезвучие с обращениями и разрешениями

Урок

5

2

3

3

Ритмическая группа четверть с точкой и две шестнадцатые

Урок

5

2

3

4

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

5

Субдоминантовое трезвучие с обращениями и разрешениями

Урок

7,5

3

4,5

6

Повторение тритонов на IV и VII ступенях в мажоре и гармоническом миноре

Урок

2,5

1

1,5

7

Уменьшенное трезвучие на VII ступени в мажоре и гармоническом

Урок

5

2

3




миноре













8

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

9

Тональности Си мажор, соль-диез минор

Урок

7,5

3

4,5

10

Различные виды синкоп

Урок

7,5

3

4,5

11

Построение мажорных и минорных трезвучий, секстаккордов, квартсекстаккордов от звука

Урок

7,5

3

4,5

12

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

13

Тональности Ребемоль мажор, сибемоль минор

Урок

5

2

3

14

Буквенные обозначения тональностей

Урок

2,5

1

1,5

15

Период,

предложения, фраза

Урок

2,5

1

1,5

16

Повторение

Урок

5

2

3

17

Промежуточный контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

18

Резервный урок

Урок

2,5

1

1,5



ИТОГО:



82,5

33

49,5



  1. класс

Таблица 8

1

Повторение материала 5 класса

Урок

7,5

3

4,5




2

Обращения Доминантового септаккорда, разрешения

Урок

7,5

3

4,5

3

Ритмические фигуры с шестнадцатыми в размерах 3/8, 6/8

Урок

5

2

3

4

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

5

Гармонический мажор

Урок

2,5

1

1,5

6

Субдоминанта в гармоническом мажоре

Урок

2,5

1

1,5

7

Тритоны в гармоническом мажоре и натуральном миноре

Урок

7,5

3

4,5

8

Ритм триоль

(шестнадцатые)

Урок

2,5

1

1,5

9

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

10

Тональности Фадиез мажор, ре-диез минор

Урок

5

2

3

11

Уменьшенное трезвучие в гармоническом мажоре

Урок

2,5

1

1,5

12

Уменьшенное трезвучие в натуральном миноре

Урок

2,5

1

1,5

13

Ритмические группы с залигованными нотами

Урок

5

2

3

15

Хроматизм, альтерация. IV повышенная ступень в мажоре и

Урок

5

2

3




в миноре













15

Отклонение, модуляция в параллельную тональность, в тональность доминанты

Урок

2,5

1

1,5

16

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

17

Тональности Сольбемоль мажор, мибемоль минор

Урок

5

2

3

18

Энгармонизм тональностей с 6 знаками

Урок

2,5

1

1,5

19

Квинтовый круг тональностей

Урок

2,5

1

1,5

20

Повторение

Урок

5

2

3



21

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

22

Резервный урок

Урок

2,5

1

1,5



ИТОГО:



82,5

33

49,5



  1. класс

Таблица 9

1

Повторение материала 6 класса

Урок

10

4

6

2

Характерные интервалы ув.2 и ум.7 в гармоническом мажоре и гармоническом миноре

Урок

5

2

3

3

Характерные интервалы ум.4 и

ув.5 в

Урок

2,5

1

1,5







гармоническом мажоре













4

Характерные интервалы ум.4 и ув.5 в

гармоническом миноре

Урок

2,5

1

1,5

5

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

6

Малый вводный септаккорд в натуральном мажоре

Урок

5

2

3

7

Уменьшенный вводный септаккорд в гармоническом мажоре

Урок

2,5

1

1,5

8

Уменьшенный вводный септаккорд в гармоническом миноре

Урок

2,5

1

1,5

9

Различные виды внутритактовых синкоп

Урок

5

2

3

10

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

11

Тональности с семью знаками в ключе

Урок

5

2

3

12

Построение и разрешение тритонов от звука

Урок

5

2

3

13

Построение и разрешение ув.2 и ум.7 от звука

Урок

2,5

1

1,5

14

Диатонические лады

Урок

2,5

1

1,5

15

Пентатоника

Урок

2,5

1

1,5

16

Переменный размер

Урок

2,5

1

1,5

17

Размеры 6/4, 3/2

Урок

2,5

1

1,5

18

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

19

Тональности 1 степени родства

Урок

2,5

1

1,5

20

Период, отклонения, модуляция в родственные тональности

Урок

2,5

1

1,5

21

Альтерации неустойчивых ступеней

Урок

2,5

1

1,5

22

Повторение

Урок

5

2

3

23

Промежуточный контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

24

Резервный урок

Урок

2,5

1

1,5



ИТОГО:



82,5

33

49,5



  1. класс

Таблица 10

1

Повторение материала 7 класса

Урок

10

4

6

2

Вспомогательные хроматические звуки

Урок

2,5

1

1,5

3

Проходящие хроматические звуки

Урок

2,5

1

1,5

4

Размеры 9/8, 12/8

Урок

5

2

3

5

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

6

Правописание хроматической гаммы (основа – мажорный лад)

Урок

2,5

1

1,5




7

Правописание хроматической гаммы (основа – минорный лад)

Урок

2,5

1

1,5

8

Септаккорд II ступени в мажоре и

миноре

Урок

5

2

3

9

Междутактовые синкопы

Урок

5

2

3

10

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

11

Прерванный оборот

в мажоре и гармоническом миноре

Урок

2,5

1

1,5

12

Увеличенное трезвучие в гармоническом мажоре и миноре

Урок

5

2

3

13

Сложные виды синкоп

Урок

2,5

1

1,5

14

Виды септаккордов

Урок

2,5

1

1,5

15

Построение септаккордов от звука и их разрешение в тональности

Урок

5

2

3

16

Построение от звука обращений малого мажорного септаккорда и разрешение его как доминантового в мажоре и гармоническом миноре

Урок

5

2

3

17

Текущий контроль

Контрольный урок

2,5

1

1,5

18

Повторение

Урок

10

4

6

19

Письменные контрольные

Урок

5

2

3




работы













20

Текущий контроль

Контрольный урок

5

2

3

21

Резервный урок

Урок

2,5

1

1,5



ИТОГО:



82,5

33

49,5


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconДополнительные общеобразовательные программы в области музыкального...
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconДополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы...
Г. А. Жуковская, заведующая теоретическим отделом Детской музыкальной школы Академического музыкального колледжа при Московской государственной...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconПрограмма по учебному предмету по. 02
«Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты»
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconПрограмма по учебному предмету по. 02
«Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты»
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconОбразовательная программа в области музыкального искусства «духовые и ударные инструменты»
«Специальность» по виду «ударные инструменты», далее – «Специальность (ударные инструменты)» разработана на основе и с учетом федеральных...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconПрограмма по учебному предмету по. 02. Уп. 01. Фортепиано предметная...
Программа учебного предмета «Фортепиано» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconОбразовательная программа в области музыкального искусства «духовые и ударные инструменты»
«Специальность» по виду инструмента «труба», далее – «Специальность (труба)» разработана на основе и с учетом федеральных государственных...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconПрограмма разработана с учётом: обеспечения преемственности программы...
Система и критерии оценок результатов освоения обучающимися программы «Духовые и ударные инструменты»
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconОбщеобразовательная программа в области музыкального искусства «народные инструменты»
Программа учебного предмета «Ансамбль» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconЛитература (устно)
Специализация 04 – концертные, духовые и ударные инструменты (флейта, кларнет, гобой, фагот, труба, тромбон, валторна, туба, ударные...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconОбразовательная программа в области музыкального искусства «народные инструменты»
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «народные инструменты»
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconПрограмма учебного предмета «Оркестровый класс»
«Струнные инструменты» и «Духовые и ударные инструменты», а также на основе Программы для детских музыкальных школ (музыкальных отделений...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconПримерная программа по учебному предмету В. 01. Уп. 02. Оркестровый класс
«Струнные инструменты» и «Духовые и ударные инструменты», а также на основе Программы для детских музыкальных школ (музыкальных отделений...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Народные инструменты», «Духовые инструменты». Данная дисциплина включена в обязательную часть предметной области «Теория и история...
Программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты», «хоровое пение» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебный план по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Духовые и ударные...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск