Программа для подготовки к дополнительному вступительному испытанию творческой (профессиональной) направленности
Скачать 1.22 Mb.
|
Количество максимальных баллов за каждый этап Классический танец - 30 баллов Народно-сценический танец - 30 баллов Постановка танца - 30 баллов Собеседование - 10 баллов Количество максимальных баллов -100 баллов 072600 ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО И НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ Квалификация – бакалавр Профиль: Художественная резьба по кости Форма обучения очная Срок обучения: 4 года Требования к предшествующему уровню образования: среднее (полное) общее образование, а также владение профессиональными знаниями и навыками по рисунку, живописи и композиции, определяемые в ходе предварительного собеседования и просмотра профессиональной направленности. ПРОГРАММА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ I. Этапы дополнительного вступительного испытания 1. Собеседование. 2.Рисунок. 3. Композиция. 4. Мастерство художественной обработки. II. Перечень требований к знаниям, умениям абитуриента 2. Рисунок (натюрморт) Экзаменационная постановка (натюрморт) состоит из 4– 6 предметов учебного, утилитарно-бытового назначения: кувшин, чайник, гипсовые розетки на фоне 2– 3 драпировок. Рисунок предусматривает решение ряда сложных задач. При изображении натюрморта нельзя прорисовывать все предметы в одинаковой степени. Каждый предмет натурной постановки требует к себе особого отношения: один (например, первого плана) должен быть более внимательно проанализирован, более детально проработан; другой (второго плана) может быть изображен в общих чертах, достаточно выразить характер формы. Рисуя натюрморт из различных по форме и фактуре предметов, абитуриент должен проанализировать и показать на практике знание линейно-конструктивного изображения формы, найти композиционное решение натурной постановки (выбор величины изображения предметов и их фактуры); умело ввести фон, который поможет выразительно показать каждый из предметов в отдельности и их гармоничное единство. Приступая к рисованию натюрморта, процесс построения изображения надо разделить на отдельные этапы. Отсутствие последовательности в работе приводит к пассивному, бездумному срисовыванию. Необходимо соблюдать следующие стадии в выполнении натурной постановки: – провести предварительный устный анализ предложенной постановки; – найти композиционное размещение изображения на рабочей плоскости листа бумаги; – передать характерные особенности формы предметов и их пропорции; – дать конструктивный анализ формы предметов данной постановки и перспективное построение данных объектов изображения на плоскости; – выявить и передать объем предметов средствами светотени; – передать форму, линейно-тоновые отношения в рисунке, пространство; – с учетом воздушной перспективы; – достичь цельности и выразительности в изображении натюрморта. 3. Композиция Основой композиционных поисков служит формальная композиция. Формальная композиция предполагает плоскостное композиционное решение на основе элементарных геометрических форм. Базовые понятия композиции: – формат изобразительной плоскости; – форма (контр форма); – пластика; – симметрия (асимметрия); – статика (динамика); – ритм (метр); – контраст (нюанс); – пропорции, композиционные приемы, метафора. Экзамен предполагает два блока заданий, включающих ахроматический и хроматический анализ, построение статичных и динамичных композиций с использованием элементарных геометрических форм (квадрат, круг, треугольник). Выполняется серия заданий: – серия поисковых эскизов, где основой композиционных построений являются статичные и динамичные формы (черно-белое решение, линия, пятно); – 3 итоговых композиционных блока формата 10х15 см в соответствии с 3 уровнями заданий (на основе единого композиционного решения «статика» или «динамика» по выбору). – абитуриент рисует модуль из элементов геометрического или растительного орнамента. 1 блок задания: Создать 2 композиции, используя нарисованный модуль: 1) композиция в круге; 2) композиция в прямоугольнике с ритмическим повторением орнаментального модуля. – пятитоновая ахроматическая композиция. Техника: тушь, кисть. Формат листа: А 2. Формат изображения: 5x7 см (поисковые эскизы, не менее 6 эскизов). 10x15 см (итоговая композиция). 2 блок задания: – абитуриент рисует модуль из элементов геометрического или растительного орнамента в цвете; – создает композицию в круге в трехтоновом хроматическом варианте (основной контраст); – создает композицию в квадрате в трехтоновом хроматическом варианте (основной контраст); – создает композицию в фризовом с ритмическим повторением в трехтоновом хроматическом варианте (основной контраст). Тематика заданий включает ассоциативный цвето-графический анализ (тяжелое – легкое, глухое – звонкое, быстрое – медленное, твердое – мягкое) на основе 3 вариантов: – трехтоновая хроматическая композиция (основной контраст); – трехтоновая хроматическая композиция (дополнительный контраст). Техника: Гуашь, кисть. Формат листа: А 2 Формат изображения: 5x7 см (поисковые эскизы, не менее 6 эскизов). 10x15 см (итоговая композиция). Последовательность выполнения задания Композиционные поиски статичных и динамичных построений на основе элементарных геометрических форм (квадрат, треугольник, круг) в заданном формате изобразительной плоскости (5x7 см): – определение сомасштабности основных элементов по отношению друг к другу и изобразительной плоскости в целом; – выявление логики композиционного построения с учетом понятий «статика» (симметрия) и «динамика» (асимметрия); – ритмическая организация изобразительных элементов; – использование возможностей автономного взаимодействия форм, их наложения и вписывания друг в друга. Выбор наиболее выразительного композиционного решения «статика» – «динамика» (симметрия – асимметрия), которое должно стать основой для дальнейших цвето графических поисков: – выявление пропорционального соотношения масс черного и белого в изобразительной плоскости листа (пятитоновая ахроматическая композиция), – анализ цветоформы с учетом основных контрастов (трехтоновая хроматическая композиция: красный– синий–желтый), – анализ цветоформы с учетом дополнительного контраста (трехтоновая хроматическая композиция на основе ассоциаций «теплое» – «холодное»), поиск цветовой гармонии в нюансировке изобразительных элементов и фона. Целостный анализ поэтапного развития основной темы «статика» – «динамика» по выбору), а также выявление возможностей формальных композиционных приемов в организации изобразительной плоскости, ассоциативного строя изображения и формирования его цветоколористической среды. 4. Мастерство художественной обработки. 1.Составление эскиза на тему «Из мира животных» (однофигурная или двуфигурная). (Материал - бумага А4, карандаш, пластилин, кость). 2. Выполнение эскиза в материале. Индивидуальность творческих приемов и образного мировосприятия автора. Чувство пропорции, умение владеть инструментом, художественный уровень, чистота исполнения. III. Перечень расходных материалов (формы одежды), необходимых абитуриенту для прохождения дополнительного вступительного испытания для каждого этапа 1. Рисунок. Абитуриенты должны принести карандаши простые, твердости Т; ТМ; М; 2-8М, ватманский лист в формате А2 – 1 лист, ластик для карандашных рисунков, точилку для карандашей, линейку. 2. Композиция. Абитуриенты должны принести гуашь 10 цветов, тушь, циркуль, карандаши простые, твердости Т; ТМ; М, ластик, точилку для карандашей, кисти художественные беличьи или колонковые – 3 шт. разной толщины, линейку, ножницы, ватманский лист в формате А2 – 1 лист, баночку для воды. 3. Мастерство художественной обработки. Необходимо иметь личные инструменты: кисти, резцы, расходные материалы, этюдник, бормашину, фрезы, боры и т.д. Количество максимальных баллов за каждый этап: 2.Рисунок – 30 баллов. 3. Композиция – 30 баллов. 4. Мастерство художественной обработки – 40 баллов. Максимальное количество баллов – 100 баллов Направление 072600 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы Профиль Художественный металл Форма обучения очная Срок обучения: 4 года Квалификация – бакалавр декоративно-прикладного искусства. Требования к предшествующему уровню образования: среднее (полное) общее образование, а также владение профессиональными знаниями и навыками по рисунку, живописи и композиции, определяемые в ходе предварительного собеседования и просмотра профессиональной направленности. ПРОГРАММА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ I. Этапы дополнительного вступительного испытания 1. Рисунок. 2. Композиция. 3. Лепка. 4. Русский язык и литература (ЕГЭ) . II. Перечень требований к знаниям, умениям абитуриента 1. Рисунок (натюрморт) Экзаменационная постановка (натюрморт) состоит из 4– 6 предметов учебного, утилитарно-бытового назначения: кувшин, чайник, гипсовые розетки на фоне 2– 3 драпировок. Рисунок предусматривает решение ряда сложных задач. При изображении натюрморта нельзя прорисовывать все предметы в одинаковой степени. Каждый предмет натурной постановки требует к себе особого отношения: один (например, первого плана) должен быть более внимательно проанализирован, более детально проработан; другой (второго плана) может быть изображен в общих чертах, достаточно выразить характер формы. Рисуя натюрморт из различных по форме и фактуре предметов, абитуриент должен проанализировать и показать на практике знание линейно-конструктивного изображения формы, найти композиционное решение натурной постановки (выбор величины изображения предметов и их фактуры); умело ввести фон, который поможет выразительно показать каждый из предметов в отдельности и их гармоничное единство. Приступая к рисованию натюрморта, процесс построения изображения надо разделить на отдельные этапы. Отсутствие последовательности в работе приводит к пассивному, бездумному срисовыванию. Необходимо соблюдать следующие стадии в выполнении натурной постановки: – провести предварительный устный анализ предложенной постановки; – найти композиционное размещение изображения на рабочей плоскости листа бумаги; – передать характерные особенности формы предметов и их пропорции; – дать конструктивный анализ формы предметов данной постановки и перспективное построение данных объектов изображения на плоскости; – выявить и передать объем предметов средствами светотени; – передать форму, линейно-тоновые отношения в рисунке, пространство; – с учетом воздушной перспективы; – достичь цельности и выразительности в изображении натюрморта. 2. Композиция Основой композиционных поисков служит формальная композиция. Формальная композиция предполагает плоскостное композиционное решение на основе элементарных геометрических форм. Базовые понятия композиции: – формат изобразительной плоскости; – форма (контр форма); – пластика; – симметрия (асимметрия); – статика (динамика); – ритм (метр); – контраст (нюанс); – пропорции, композиционные приемы, метафора. Экзамен предполагает два блока заданий, включающих ахроматический и хроматический анализ, построение статичных и динамичных композиций с использованием элементарных геометрических форм (квадрат, круг, треугольник). Выполняется серия заданий: – серия поисковых эскизов, где основой композиционных построений являются статичные и динамичные формы (черно-белое решение, линия, пятно); – 3 итоговых композиционных блока формата 10х15 см в соответствии с 3 уровнями заданий (на основе единого композиционного решения «статика» или «динамика» по выбору). – абитуриент рисует модуль из элементов геометрического или растительного орнамента. 1 блок задания: Создать 2 композиции, используя нарисованный модуль: 1) композиция в круге; 2) композиция в прямоугольнике с ритмическим повторением орнаментального модуля. – пятитоновая ахроматическая композиция. Техника: тушь, кисть. Формат листа: А 2. Формат изображения: 5x7 см (поисковые эскизы, не менее 6 эскизов). 10x15 см (итоговая композиция). 2 блок задания: – абитуриент рисует модуль из элементов геометрического или растительного орнамента в цвете; – создает композицию в круге в трехтоновом хроматическом варианте (основной контраст); – создает композицию в квадрате в трехтоновом хроматическом варианте (основной контраст); – создает композицию в фризовом с ритмическим повторением в трехтоновом хроматическом варианте (основной контраст). Тематика заданий включает ассоциативный цвето-графический анализ (тяжелое – легкое, глухое – звонкое, быстрое – медленное, твердое – мягкое) на основе 3 вариантов: – трехтоновая хроматическая композиция (основной контраст); – трехтоновая хроматическая композиция (дополнительный контраст). Техника: Гуашь, кисть. Формат листа: А 2 Формат изображения: 5x7 см (поисковые эскизы, не менее 6 эскизов). 10x15 см (итоговая композиция). Последовательность выполнения задания Композиционные поиски статичных и динамичных построений на основе элементарных геометрических форм (квадрат, треугольник, круг) в заданном формате изобразительной плоскости (5x7 см): – определение сомасштабности основных элементов по отношению друг к другу и изобразительной плоскости в целом; – выявление логики композиционного построения с учетом понятий «статика» (симметрия) и «динамика» (асимметрия); – ритмическая организация изобразительных элементов; – использование возможностей автономного взаимодействия форм, их наложения и вписывания друг в друга. Выбор наиболее выразительного композиционного решения «статика» – «динамика» (симметрия – асимметрия), которое должно стать основой для дальнейших цвето графических поисков: – выявление пропорционального соотношения масс черного и белого в изобразительной плоскости листа (пятитоновая ахроматическая композиция), – анализ цветоформы с учетом основных контрастов (трехтоновая хроматическая композиция: красный– синий–желтый), – анализ цветоформы с учетом дополнительного контраста (трехтоновая хроматическая композиция на основе ассоциаций «теплое» – «холодное»), поиск цветовой гармонии в нюансировке изобразительных элементов и фона. Целостный анализ поэтапного развития основной темы «статика» – «динамика» по выбору), а также выявление возможностей формальных композиционных приемов в организации изобразительной плоскости, ассоциативного строя изображения и формирования его цветоколористической среды. 3. Лепка. Поступающий должен выполнить копию с барельефного орнамента простой формы: розетка, лотос и т.д. Абитуриент при выполнении задания должен показать умения передать форму заданного орнамента, его пропорции и характер; продемонстрировать конструктивный разбор формы, подчинить частное целому. |
Похожие:
 | Цель программы 3 Требования, предъявляемые к уровню подготовки поступающего 3 Программа направлена на оказание поступающим на обучение содействия по организации самостоятельной подготовки к вступительному испытанию... | | Программа вступительных испытаний в магистратуру министерство образования... Программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию в магистратуру по направлению подготовки 080100. 68 «Экономика»... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа для подготовки к вступительному испытанию по дисциплине «Русский язык» (направления «Экономика», «Менеджмент», «Управление... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию поступающих в аспирантуру Института образования Научно-исследовательского... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию поступающих в аспирантуру Института образования Научно-исследовательского... | | Программа вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности... А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт Россия и мир: древность, средневековье, новое время: учебник для 10 класса образовательных... |
| Тематика научных рефератов для поступающих в аспирантуру по направлению... К вступительному испытанию по специальности поступающий готовит научный реферат. Научный реферат по специальности должен носить исследовательский... | | Программа вступительного испытания в аспирантуру по направлению 44.... Программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию поступающих в аспирантуру Национального исследовательского университета... |
| • урок классического танца Настоящая программа дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности составлена в соответствии... | | Программа вступительных испытаний творческой направленности по специальности... Ровня (среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании). При приеме... |
| Правила проведения дополнительного вступительного экзамена творческой... Целью дополнительного вступительного экзамена творческой направленности является выявление у абитуриентов способностей к пониманию... | | Реферат сдается в приемную комиссию вместе с необходимыми для поступления... К вступительному испытанию по специальности поступающий готовит научный реферат. Научный реферат по специальности должен носить исследовательский... |
| Требования к вступительному испытанию по русскому языку (экзамен:... Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для 2 класса разработана на основе Примерной основной образовательной программы... | | Литература по Отечественной истории, примерный перечень вопросов к вступительному экзамену Программа предназначена для подготовки соискателей к вступительному экзамену в аспирантуру кафедры «Экономическая история» по специальности... |
| Программа вступительного испытания творческой (профессиональной)... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Таможенное дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Примерные требования к вступительному испытанию по русскому языку (сочинение) Одной из тем письменной работы по русскому языку и литературе может являться сочинение, посвященное принципам и идеалам современного... |
