Часть речи-прилагательное.Связь имен прилагательных с именами существительными речи.
2
| Изучение нового материала
| Имя прилагательное. Значение и употребление в речи
| Учащиеся должны уметь устанавливать связь в предложении, понимать зависимость прилагательного от существительного.
| Фронтальный
| Упр474, правило
| 2.03
5.03
|
| 71
| Прилагательные –синонимы, прилагательные-антонимы
| 1
| Изучение нового материала
| Обобщение знаний о синонимах и антонимах.
| Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи,уметь употреблять их в речи
| фронтальный
| Упр 484, правило
| 7.03
|
|
72
| Текст – описание.
| 1
| Комбинированный
| Сочинение по картинке.
| Знать признаки тнкста –описания.
| Фронтальный
| Упр 489
| 9.03
|
|
73-74
| Работа над ошибками Изменение имен прилагательных по родам.
| 2
| Изучение нового материала
| Изменение имен прилагательных по родам и числам
| Уметь определять род имен сущесвительных.
| Фронтальный,
| Упр 513, правило
|
12.03
14.03
|
|
75
| Изменение прилагательных по числам.
| 1
| Урок изучения нового материа
| Составление словосочетаний из имен прилагательных и имен существительных.
| Уметь определять число имени прилагательного
| индивидуальный
| Упр.517
| 16.03
|
|
76
| Контрольный диктант.
| 1
| Контроль
| Проверить усвоение знаний.
| Уметь писать текст под диктовку.
| фонтальный
| Зад на карт
| 19.03
|
|
77-78
| Работа над ошибками. Упражнение в правописание родовых окончаний имен прилагательных.Обобщение знаний об имени прилагательном.
| 2
| Урок закрепления ЗУН
| Изменение имен прилагательных по родам и числам
| Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи.
Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова
| Фронтальный, индивидуальный
| Упр 518,519
|
21.03
23.03
|
|
Глагол (14ч)
|
79
| Глагол. Роль глагола в предложении
| 1
| Изучение нового материала
| Глагол. Значение
и употребление в речи
| Учащиеся должны знать\понимать признаки изученных частей речи
| Фронтальный
| Упр 527, правило
| 02.04
|
|
80-81
| Глаголы – синонимы и глаголы – антонимы. Омонимы
| 2
| Комбинированные
| Значение глаголов
и употребление их
в речи
| Уметь анализировать и кратко характеризовать части речи
| Фронтальный
| Упр 536
упр541 правило
| 4.04
6.04
|
|
82
| Текст-рассуждение.
| 1
| Изучение нового материала
| Изменение глаголов по числам
| Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи.
| Фронтальный
| Упр 545, правило
| 9.04
|
|
83
| Изменение глаголов по числам
| 1
| Изучение нового материала
| Изменение глаголов по числам
| Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи.
| Фронтальный
| Упр 551, правило
| 11.04
|
|
84
| Обучающее изложение «Верный служитель»
| 1
| Комбинированный
|
|
| Фронтальный, индивидуальный
| Упр 556
| 13.04
|
|
85-86-87
| Работа над ошибками
Изменение глагола во времени.
| 3
| Урок закрепления ЗУН
| Изменение глаголов по временам.
| Учащиеся должны уметь:
– изменять глаголы по числам, временам, лицам;
– определять время глаголов, лицо, род (в прошедшем времени);
– образовывать неопределенную форму глагола
| Фронтальный
| Выписать из текста только глаголы.
Упр 560
Упр 564
| 16.04
18.04
20.04
|
|
90
| .Неопределенная форма глагола.
|
| Комбинированный
| Изменение глаголов по временам Неопределенная форма глагола, вопросы что делать? и что сделать?
| Учащиеся должны уметь: – образовывать неопределенную форму глагола
| Самост. работа
| Упр 568, правило
| 23.04
|
|
91-92
| Изменение глагола по времени.Неопределенная форма глагола.
| 2
| Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение)
|
| Фронтальный
| Упр 577
| 25.04
27.04
|
|
93
| Изменение глаголов в прошедшем времени по родам
| 1
| Комбинированный
| Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
| Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе и по словарю)
| Фронтальный, индивидуальный
| Упр 582,правило
| 30.04
|
|
94-95
| Правописание частицы не с глаголами.
| 2
| Изучение нового материала
| Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
| Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе и по словарю) Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи
| Фронтальный
| Упр 592, правило
| 02.05
4.05
|
|
96
| Диктант Весеннее утро.
| 1
| Контрольный
| Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами
| Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации
| Фронтальный
| Зад на карт
| 7.05
|
|
Повторение изученного в течение года (8ч)
|
97
| Работа над ошибками диктанта. Обобщение и систематизация знаний учащихся о частях речи.
| 1
| Урок закрепления ЗУН
| Глагол
| Учащиеся должны уметь анализировать
и кратко характеризовать части речи
| Фронтальный, групповой
| Упр 603
| 9.05
|
|
98
| 1.Обобщение знаний о тексте. Обобщение знаний о предложении. Состав слова.
| 1
| Урок повторения
| Различение предложения, словосочетания, слова (их сходства и различия)
| Учащиеся должны знать\понимать типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске; уметь анализировать
и кратко характеризовать предложение
| Фронтальный, групповой
| Упр 595
| 11.05
|
|
99
| Обобщение правил о написании корня. Правописание приставок. Твердый и мягкий разделительные знаки. Тест за 3 класс
| 1
| Урок повторения
| Родственные слова. Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса. Разбор слова по составу
| Учащиеся должны уметь: – различать произношение и написание слов; – находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю)
| Индивидуальный
| Упр 599
| 14.05
|
|
100
| Итоговый контрольный диктант. Апрель
| 1
| Контрольный
| Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами
| Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации
|
|
| 16.05
|
|
101-102
| Работа над ошибками. Повторение сведений о частях речи.
| 2
| Урок повторения
| Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова, подбор однокоренных слов
|
|
|
| 18.05
21.05
|
|
103-105
| КВН.
Викторина знатоки.
Урок -экскурсия
| 3
| Урок повторения
| Словари русского языка и их использование в учебной деятельности и повседневной жизни
| Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания в устной и письменной формах несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике
| Итоговый контроль
|
|
23.05
25.05
28.05
|
|