Вестник ау «Центр мониторинга и развития образования» города Чебоксары февраль 2014

Секция «Живопись и графика. Роспись. Батик.» Призовое место Ф.И.О автора (ОУ, класс) Название работы Руководитель 1 место Васильева Анастасия Анатольевна, ученица 8 класса МАОУ «Гимназия №5» города Чебоксары « Сказка ложь, да в ней намек...» Николаева Надежда Якимовна, учитель МАОУ «Гимназия №5» города Чебоксары 2 место Осипова Лидия Александровна, Тимофеева Александра Александровна, воспитанницы УО «Роспись по дереву» МБОУ ДОД «Центр детского творчества» города Чебоксары «Небесные светила» Осипова Татьяна Михайловна, ПДО МБОУ ДОД «Центр детского творчества» города Чебоксары 3 место Корень Елена Валериевна, воспитанница УО «Батик. Бандан» МБОУ ДОД «Дом детского творчества» города Чебоксары «Хранители Земли» Наумова Ирина Гавриловна, ПДО МБОУ ДОД «Дом детского творчества» города Чебоксары 3 место Журавлева Мария Эдуардовна, воспитанница УО «Батик» МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ «Росток» города Чебоксары «Золотая осень» Дмитриева Мария Сергеевна, ПДО МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ «Росток» города Чебоксары Секция «Фотография» Призовое место Ф.И.О. автора (ОУ, класс) Название работы Руководитель 1 место Федорова Валентина Львовна, Федорова Анастасия Львовна, ученицы МБОУ «СОШ №47» города Чебоксары «Краски детства» Литвиненко Галина Анатольевна, учитель МБОУ «СОШ №47» города Чебоксары 2 место Смирнов Кирилл Дмитриевич, ученик 5 класса МАОУ «Лицей №4» города Чебоксары «Что хранят в себе старые вещи» Хитрова Ираида Александровна, учитель МАОУ «Лицей №4» города Чебоксары 3 место Петрова Юлия Алексеевна, ученица 7 класса МАОУ «Лицей №4» города Чебоксары «Природа и Я» Хитрова Ираида Александровна, учитель МАОУ «Лицей №4» города Чебоксары УЧИТЕЛЬ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ! Михеева Наталья Владимировна Учитель - дорогое слово. Для тех, кто мал, и тех, кто стар, В нем жизни смысл, ее основа И доброты всесильный дар! С юных лет она хотела стать учителем и не изменила своей детской мечте. Наталья Владимировна родилась в городе Чебоксары 28 мая 1950года. Начала учиться в школе № 5, сейчас на этом месте стоит Чувашский государственный театр оперы и балета. Первую учительницу звали Тамара Алексеевна. Она была очень энергичной и веселой. Первокласснице Наташе очень хотелось быть похожей на нее, а значит быть учителем. Давать знания своим воспитанникам — самым первым, вступившим на школьный порог. В ее памяти всплывают самые светлые воспоминания о начальной школе: просторный светлый класс, деревянные парты с откидной крышкой. Уроки чистописания. Надо было писать пером: аккуратно выводить наклонные буквы с элементами нажима и с крючками соединения. Начальную школу Наташа закончила с отличием и похвальным листом, принося радость родителям, очень добрым и отзывчивым людям. Затем семья поменяла место жительства, и 11-й класс она заканчивала уже в 23 школе г. Чебоксары. Наталья Владимировна рано начала проявлять способности к изучению иностранных языков. Начитанная, романтичная, проявляющая интерес к русской, французской, немецкой литературе, Михеева Н.В. поступает в Чувашский государственный педагогический институт им. И.Я. Яковлева по специальности "французский и немецкий языки" и в 1974 году успешно его заканчивает. После окончания института приступает к педагогической деятельности в СОШ №35 г. Чебоксары в должности учителя французского и немецкого языков. Молодой учитель полон сил, энергии, задора и творческих замыслов. Все верно, «учителем надо родиться и только после этого стать» (Р.Рождественский). Михеева Н.В. с большим энтузиазмом отдаётся своей профессии, любит детей, с воодушевлением делится своими знаниями по своему предмету и не только. Она веселая и в то же время строгая, добрая и одновременно справедливая, требовательная. Ее отличает стиль общения с учениками, применяемые современные технологии, организация работы на уроке, где к каждому ребенку она находит свой подход. Наталью Владимировну приглашают работать методистом в Калининский районный отдел образования г. Чебоксары, а с1990г она - заведующая методическим кабинетом РОНО. На методическую службу района возлагается особая миссия – подготовка учителей к прохождению аттестации. Многие учителя района благодарны Михеевой Н.В. за то, что она могла убедить их правильно оценить свой профессиональный уровень, поднять самооценку своего труда, и не бояться аттестоваться на более высокую категорию, которую они по праву заслуживали. В 1995г Наталье Владимировне присвоена высшая категория по должности «Заведующая методическим кабинетом». Работая в РОНО, она продолжает вести уроки в школах № 46, №3, чтобы апробировать современные образовательные технологии, уметь методически грамотно анализировать уроки и, конечно, чтобы соединить в себе любовь к делу и к ученикам. В 2001году Михееву Н.В. назначают директором МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 52» г. Чебоксары. Имея богатый педагогический опыт, она внедряет в образовательный процесс школы инновационные педагогические технологии: 2003 – 2004гг – введение предпрофильного и профильного обучения учащихся II и III ступени; экспериментальная работа по профилизации «Школа – Колледж» (интеграция содержания образования с Чебоксарским филиалом Санкт – Петербургского ГОУ СПО «Петровский колледж); 2006г- школа – победительница городского конкурса «Лучшая школа столицы» в номинации «Школа самоопределения личности»(грант); 2006 – 2007гг – организация государственно – общественного управления школой, созданы: Благотворительный фонд образования «ДАР», Совет школы, Коллегия родителей, Совет подростков, Совет старшеклассников, детская общественная организация «АССОРТИ»; в 2007-2008 учебном году за участие в рамках федерального подпроекта «Возрастная модель школы ступеней обучения» школа награждена денежным грантом; в 2007 и в 2008гг – школа является дважды призером городского конкурса «Лучший сайт образовательного учреждения» (получены сертификаты и дипломы); 2007 – 2009гг - школа является Республиканской площадкой по здоровьесберегающим технологиям «Я, ты, он, она: МЫ – ЗДОРОВАЯ СТРАНА». Михеевой Н.В. разработаны Положения новых форм образовательной деятельности: «Дни науки», «Семейный интеллектуальный марафон», «Ярмарка творчества», школьные научно – практические конференции. В 2006г Михеевой Н.В. присвоена высшая квалификационная категория по должности «Руководитель». Сегодня она ведет большую общественную работу: третий год является председателем Калининского отделения ООО «Союз пенсионеров России» г. Чебоксары. Наталья Владимировна открыла "Университет старшего поколения" на базе БУ ЧР " Комплексный центр социального обслуживания населения г. Чебоксары" Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики; руководит "Школой компьютерной грамотности" для людей пенсионного возраста и населения Калининского р-на г. Чебоксары. У нее замечательная семья: муж и два взрослых сына, оба женаты. Всю свою жизнь она живет по правилам трех «Н»: Нет Ничего Невозможного! Наталья Владимировна часто улыбается. Улыбается так, что не улыбнуться в ответ просто невозможно! Михеева Н.В-отличник народного просвещения РСФСР, Заслуженный работник образования Чувашской Республики, ветеран труда. Пожелаем Наталье Владимировне творческих успехов и оптимизма в её общественной деятельности, счастья и удачи в личной жизни. ИЗ ЖИЗНИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ Григорьева Алевтина Александровна «Личность молодого педагога: становление в наши дни» Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. В.О. Ключевский Кем мне стать, кажется, решено было еще в детстве. Когда была маленькой, мне нравилось играть «в школу», я с удовольствием пробовала себя в роли учительницы. Когда пошла в первый класс, для меня образ идеального учителя был связан с моей первой учительницей. Её звали Камаева Людмила Александровна. Она заложила в меня знания и те жизненные основы, которые мне помогают сегодня. И вот я – молодой педагог, который стоит в начале этого нелегкого пути. Начала свой осознанный путь в сентябре 2013 года, когда пришла работать в 1-й класс МБОУ «СОШ №37», где и проходила активную педагогическую практику под руководством замечательного педагога Игнатьевой Алины Германовны, которая в настоящее время является моим наставником. Меня можно сравнить с гидом-новичком, у которого есть и карта с определенным маршрутом, и компас, и, главное, огромное желание сделать для первой группы туристов свою экскурсию незабываемой. Но если обычный гид отвечает лишь за качество преподносимой информации и настроение группы, то учитель в школе, являясь для своих учеников проводником в мир знаний, отвечает за формирование личности ребенка, а это, несомненно, большая ответственность. В школу я прихожу, полна сил и энергии, а к концу дня «сдуваюсь» как шарик, потому что все свободное время отдаю им, моим непоседам и любимцам. Но я готова и завтра пройти этот путь заново. Ни одного дня без приключений: кому- то порвали куртку, кто- то разбил стакан в столовой, какие – то вопросы с родителями, разговоры с ними, обсуждения, школьные мероприятия, концерты. И каждый день живые горящие глаза детей, моих первоклассников, смотрящие на меня с доверием и надеждой на то, что я смогу помочь им. Молодой педагог…Какой он? Однозначный ответ на этот вопрос найти достаточно сложно. Даже если попросить учителей со стажем вспомнить свои первые годы работы в школе, наверняка, мнения разойдутся. Кто-то с трепетом вспомнит о неутомимой энергии, целеустремленности, об огромном желании творить и сеять «разумное, доброе, вечное» в сердцах учеников. Его коллега, возможно, отметит лишь неуверенность, растерянность, череду ошибок и провалов, объяснив это отсутствием опыта. И каждое мнение будет правдивым. В чем заключается особенность профессии учителя? Учитель – профессия вечная, уникальная. Мне повезло: в моей жизни было несколько учителей, на которых хотелось равняться, потому что они – Учителя с большой буквы. Именно благодаря таким педагогам, на мой взгляд, молодежь будет поступать в педагогические вузы, а авторитет учителя никогда не упадет. Как стать хорошим учителем? Хорошим учителем может стать лишь тот, кто безупречно владеет не только своим предметом, но и самим собой. Подарить частичку тепла каждому ребенку, познать его внутренний мир, пережить с ним его проблемы и трудности – задача не из легких. Учителю каждый раз приходится направлять все свои душевные силы на служение детям. Не случайно появилось выражение, которое может стать, на мой взгляд, девизом каждого педагога: «Учитель – это не профессия, это образ жизни». Я уже успела в этом убедиться, несмотря на небольшой опыт работы в области образования. Каждый раз, готовясь к уроку, я мысленно воспроизвожу в голове этапы предстоящего занятия. Словно кадры кинофильма, они прокручиваются снова и снова. И, казалось бы, прокручиваться уже нечему, все подготовлено, обдумано, отточено, но ход урока может так завладеть сознанием, что будет сниться ночью вплоть до самого звонка будильника. Я считаю, что для молодого педагога ощущения волнения за предстоящий урок и непрерывного желания сделать его полезным и интересным для каждого ученика – это важные предпосылки для того, чтобы стать хорошим учителем. Какими качествами должен обладать современный молодой педагог? Во-первых, умением обучаться и обучать других. Во-вторых, эмоциональной уравновешенностью и стрессоустойчивостью. В-третьих, доброта. По моему мнению, современный учитель не должен давить авторитетом на своих учеников, не должен отгораживаться от них, смотреть свысока. На уроке ученик и учитель должны быть сотрудниками. В чем я вижу перспективу своего развития? Мой путь к мастерству я представляю в виде лестницы, каждая ступенька которой - это определенный этап. Подняться по этой лестнице вверх можно лишь при условии постоянной работы, чтобы приобрести опыт. А опыт еще не мастерство. Пока я благодарна своей судьбе, которая привела меня в школу. Я верю, что будут минуты, когда удастся побудить лучшие чувства в детях, когда победа ребенка станет моей победой, его радость – моей радостью и моя любовь к детям вернется ко мне в их благодарных глазах и они скажут мне большое «Спасибо». Побывав на круглом столе с Главой Чувашии Михаилом Васильевичем, с Министром образования и молодёжной политики ЧР Владимиром Николаевичем, где обсуждались проблемы и трудности молодых специалистов, я делаю вывод о том, что в настоящее время есть поддержка со стороны правительства, и в наших руках поднять статус Учителя в обществе. Пожелаем Алевтине Александровне успехов в её профессиональном и творческом становлении, достижении намеченных целей и задач, и надеемся, что через несколько лет она уже поделится своими достигнутыми результатами в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.. Удачи! КОНКУРС! КОНКУРС! КОНКУРС! Положение об открытом конкурсе - фестивале научно-исследовательских и творческих работ «ВЕЛИКИЕ СЫНЫ РОССИИ – СЕРГИЙ РАДОНЕЖСКИЙ» Общие положения Преподобный Сергий Радонежский стал подлинным «светильником» для современников и потомков — человеком, сумевшим подчинить всю свою жизнь евангельским заповедям любви и единомыслия. Избегая искуса судить и назидать, он учил даже не столько словом, сколько своим образом жизни, своим отношением к окружающим. Жизненный путь «великого старца» выглядит и парадоксальным — всю жизнь он бежал от общества людей, а в результате стал его духовным предводителем. Уже при жизни преподобного Сергия Радонежского рассматривали как воплотившийся в реальном человеке символ единства Руси, которого столь жаждал русский народ в XIII-XIV столетиях. Конкурс научно-исследовательских работ «Великие сыны России – Сергий Радонежский» (далее - Конкурс) проводится с 26 февраля по 13 апреля 2014 года и посвящен 700 – летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.

Похожие:

	Вестник ау «Центр мониторинга и развития образования» города Чебоксары октябрь 2013 ...		Города чебоксары ау «центр мониторинга и развития образования» города чебоксары Составители – Мурзина Ж. В., Сахарова Е. П., Захаров Д. А., Леончик Е. В., Макаренко З. В., Тарасенко О. Н., Федорова Н. Г., Киселева...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Синтез науки и искусства» (далее – конкурс), реализуемого Информационно-образовательным центром «Русский музей: виртуальный филиал»...		Программа введения Федеральных образовательных стандартов начального... Управление образования города Бердска, му «Центр развития образования», творческая группа
	Центр духовно-нравственного и творческого развития личности Образовательная... В целях повышения безопасности жизнедеятельности учащихся начального звена Московского района г. Чебоксары и в рамках плана учебно-воспитательной...		Отчет за 2009 2010 учебный год Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №125 «Дубок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением...
	И медико-социальной помощи «центр психолого-медико-социального сопровождения... Актуальность особо возрастает на данном этапе реформы образования, и развития общества в целом, когда идет резкая смена социальных...		Положение о проведении с 23. 02. 07 по 12. 03. 07 выставки конкурса... Республики, Отдел развития предпринимательства и ремесел министерства экономического развития и торговли Чувашии, Отдел культуры...
	Экзаменационные вопросы по истории России 9 класс. Источники: Нумерация... Нумерация билетов соответствует примерным экзаменационным билетам по истории России для 9 кл. (24 билета), 2005/06 уч год, опубликованы...		Занятость спортзала по мбоу «сош №12» города Чебоксары в 2013-2014 учебном году
	Информационный бюллетень был специально подготовлен сотрудниками мбоу «Центр пмсс «Содружество» Мбоу «Центр пмсс «Содружество» города Чебоксары для участников одной из секций августовской конференции работников образования 2010,...		«Итоги развития муниципальной системы образования в 2012-2013 учебном... Д., начальник отдела воспитания и профилактики асоциальных явлений Баканова О. В., начальник отдела безопасности и материально –...
	Приказ №279 Об организации единого муниципального тестирования для... Мсоко) и на основании Положения о проведении независимой оценки уровня функциональной грамотности в форме единого муниципального...		Бюллетень новых поступлений в научно-информационный библиотечный... Экономическое положение. Экономическая политика. Управление и планирование в экономике. Производство. Услуги. Цены 25
	Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №153» города Магнитогорска		Ответы и критерии оценивания Часть 1 Нумерация билетов соответствует примерным экзаменационным билетам по истории России для 9 кл. (24 билета), 2005/06 уч год, опубликованы...