Программа вступительных испытаний составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 44. 04. 01 «Педагогическое образование»

Критерии оценки ответов абитуриентов

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

В ФОРМЕ СОБЕСЕДОВАНИЯ

Перечень тем для собеседования^*

1. 
   Место литературоведения в структуре гуманитарного знания.
   
2. 
   Современная система теоретико-литературных понятий.
   
3. 
   Принципы литературоведческого анализа художественного текста.
   
4. 
   Проблема автора в современном литературоведении.
   
5. 
   Композиция литературного произведения.
   
6. 
   Особенности анализа эпических произведений.
   
7. 
   Методы изучения литературы.
   
8. 
   Особенности анализа эпических произведений.
   
9. 
   Особенности анализа лирических произведений.
   
10. 
    Особенности анализа драматических произведений.
    
11. 
    Русская классическая литература в школе. Проблемы современного прочтения классики.
    
12. 
    Проблемы чтения, восприятия и анализа литературного произведения в школе.
    
13. 
    Проблема методов обучения в методической литературе, соотношение методов и приёмов обучения на уроках литературы.
    
14. 
    Нравственно-эстетическое воспитание учащихся на уроках литературы как методическая проблема.
    
15. 
    Проблема литературного развития школьников.
    
16. 
    Особенности анализа художественных произведений с учётом их родо-жанровой специфики.
    
17. 
    Проблема развития речи учащихся в процессе изучении литературы.
    
18. 
    Методы и приемы анализа литературного произведения.
    
19. 
    Проблемы современного урока литературы.
    
20. 
    Современные образовательные технологии на уроках литературы.
    

1. 
   Антипова А.М. Вопросы теории и методики обучения литературе: учебное пособие. М., 2009.
   
2. 
   Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Теория и методика обучения литературе. – М., 2009.
   
3. 
   Хализев В.Е. Теория литературы: Учебник для студ. высш. уч. заведений. 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2004.
   
4. 
   Теория литературы: В 2 ч.: Учебное пособие / под ред. Н.Д. Тамарченко. М., 2004.
   
5. 
   Введение в литературоведение. 3-е изд., испр. и доп. / Под ред. Л.В. Чернец. М., 2010.
   
6. 
   Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения: Учебное пособие. – М., 1998 (любое издание).
   

1. 
   Маранцман В.Г. Труд читателя: от восприятия литературного произведения к его анализу. М., Просвещение, 1986.
   
2. 
   Беленький Г.И. Приобщение к искусству слова. М., Просвещение, 1990.
   
3. 
   Браже Т.Г. Целостное изучение эпического произведения в школе. – Санкт-Петербург: «Глагол», 2000.
   
4. 
   Зинченко В.Г., Зусман В.Г., Кирнозе З.И. Литература и методы её изучения. Системно-синергетический подход: Учебное пособие. М.: Флинта-Наука, 2011.
   
5. 
   Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь. – М., 2000.
   
6. 
   Литературный энциклопедический словарь / Под ред. В.М. Кожевникова. – М., 1987.
   
7. 
   Слово – образ – смысл: филологический анализ литературного произведения. 10-11 классы. / Под ред. Чертова В.Ф. – М., 2006.