Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель»





Скачать 371.91 Kb.
НазваниеКонкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель»
страница3/3
Дата публикации28.09.2014
Размер371.91 Kb.
ТипКонкурс
100-bal.ru > Литература > Конкурс
1   2   3

ПЕТЯ РОСТОВ В ОТРЯДЕ ДЕНИСОВА


(том 4 часть 3 главы 7,8,9,10,11)


  1. Каково состояние Пети перед боем и какие события помогают это понять?

  2. Почему Петя остаётся в отряде Денисова? Куда просит направить его?

  3. Как относится Петя к людям?

  4. Как это чувство отражается в речи и поступках героя?

  5. Какую роль играет сон Пети и в чём его смысл?

  6. Что чувствует Петя утром при выступлении отряда, как это чувство проявится впоследствии?

  7. Почему картина смерти героя описана просто и буднично?

  8. Как воспринимают смерть мальчика окружающие?

  9. Как «мысль семейная» и «мысль народная» отразились в эпизоде?

  10. Какие идеи (2) доказывает автор, описывая гибель Пети?



ПЬЕР НА БАТАРЕЕ РАЕВСКОГО


(том 3 часть 2 главы 30,31,32)

  1. Какое место занимает эпизод в описании Бородинского сражения?

  2. Чьими глазами видит читатель события на батарее Раевского? Почему?

  3. Как в эпизоде раскрывается «скрытая теплота патриотизма»?

  4. Как Пьер воспринимает увиденную картину боя?

  5. Какие чувства переживает Пьер, наблюдая за разворачивающимся сражением?

  6. Как меняется отношение солдат к Пьеру? Почему?

  7. Почему Пьер – «наш барин» среди солдат Раевского?

  8. Что и как повлияло на смену настроения Пьера?

  9. С какой целью включено описание природы в повествование о сражении?

  10. Какие чувства вызывают у читателя картины войны?




КАПИТАН ТУШИН В ШЕНГРАБЕНСКОМ СРАЖЕНИИ


(том 1 часть 2 главы 16,17,19,20,21)


  1. Какое значение имеет эпизод в романе? О чём рассуждает автор в связи с этим эпизодом?

  2. Кого из героев романа мы видим в эпизоде? Почему они изображаются рядом с Тушиным?

  3. Как Тушин относится к своим солдатам? Какая атмосфера у него на батарее?

  4. Каким предстаёт Тушин накануне сражения? О чём он рассуждает?

  5. Что объединяет Тушина со всеми солдатами во время сражения?

  6. Как Андрей Болконский относится к капитану Тушину?

  7. Кому противопоставлен Тушин и что Толстой хотел этим показать?

  8. Какие качества проявляет Тушин во время боя? Что, по мнению Толстого, является главным в его характере?


ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
Материал распределён таким образом, чтобы теоретическая работа над темами проходила на уроке, а дома учащиеся могли начитать текст романа к изучаемой теме. Домашние задания соответствуют темам в блоках.
БЛОК А - «ПРОБЛЕМАТИКА РОМАНА»


Т – 1а

Т – 2а

Т – 3а

том 3 часть 2

главы 4,20,21,30

Том 3 часть 1 гл.1,3

Том 3 часть 2 гл.19

Том 4 часть 3 гл.1,2,3

Эпилог часть1 гл.1,2,3

Эпилог часть2 гл.1,2,5

Том 1 часть1

главы 1,3,7,8,9,22,23,25

Эпилог часть1 гл.7,8,10



БЛОК Б - «ГЕРОИ РОМАНА»





Т – 1б

Т – 2б

Т – 3б

Т – 4б

Том 1 часть 1 гл.3,4

Том 1 часть 2 гл.17

Том 1 часть 3

гл. 16,19

том 2 часть 2

гл. 8,11,12

том 2 часть3 гл.1,2,3,4

том 2 часть 5 гл.21

том 3 часть 2

гл.24,25,36,37

том 3 часть 3 гл.32

том 4 часть 1 гл.16

Том 1часть1 гл.4,5

Том 1 часть3 гл.1,2

Том 2 часть1 гл.5,6

Том 2 часть2 гл.1,2,10

Том 2 часть3 гл.7

Том 2 часть 5 гл.1,22

Том 3 часть 2 гл.20,30,31,32

Том 3 часть 3 гл.33

Том4 часть1 гл.12,13

Том 4 часть 2 гл.12

Том 4 часть 3 гл.12

Эпилог часть 1 гл.5,10

Эпилог часть 1 гл.14

Том 1 часть 1 гл.8

Том 2 часть 3 гл.14,15,16

17,21,22,23,

Том 2 часть 4 гл.7

Том 2 часть 5 гл.10,13,22

Том 3 часть 3 гл.13,16

Том 4 часть 4 гл.3,16,17,18,20

Эпилог часть 1 гл.10


Том 4 часть 1 гл.12,13
Том 4 часть 3 гл.12,13,14



КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДОМАШНЕМУ ЗАДАНИЮ.
ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ 1 - А

«МЫСЛЬ НАРОДНАЯ» В РОМАНЕ «ВОЙНА И МИР»


  1. Как называлось имение Болконских?

  2. У кого остановился Алпатыч в Смоленске?

  3. Кого встретил он по дороге домой и какие получил указания?

  4. Какую важную мысль услышал Пьер по дороге из Можайска?

  5. Какая странность поразила Пьера?

  6. Какую икону принесли на Бородинское поле?

  7. Кого из военачальников встретил Пьер?

  8. Какое чувство испытывал Пьер в день Бородинского сражения?

  9. Какое чувство объединило всех участников Бородинского сражения?



ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ 2 - А

«МЫСЛЬ ИСТОРИЧЕСКАЯ» В РОМАНЕ «ВОЙНА И МИР»


  1. Как Толстой характеризует войну?

  2. Что такое история по мнению Толстого?

  3. Почему Толстой делает вывод, что русские к войне не готовы?

  4. Чем занимается высший свет в трудное время?

  5. В какие числа проходит Бородинское сражение?

  6. В каком соотношении были наши силы с французами накануне сражения?

  7. В каком положении оказалась русская армия на Бородинском поле?

  8. С какого события началась народная война?

  9. Какой характер она приняла?

  10. Какую роль сыграли партизаны в разгроме Наполеона?

  11. Сколько лет прошло после 1812 года до эпилога?



ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ 3 -А

«МЫСЛЬ СЕМЕЙНАЯ» В РОМАНЕ «ВОЙНА И МИР»


  1. Зачем князь Василий приехал в салон к Шерер?

  2. С чем сравнивает Толстой порядок в салоне?

  3. Как Андрей Болконский воспринимает гостей Анны Павловны?

  4. Какое торжество было в доме у Ростовых?

  5. Чем занимался Старый князь Болконский до прихода дочери Марьи?

  6. Какой науке он учил дочь?

  7. Когда глаза Марьи становились прекрасными?

  8. Что подарила Марья князю Андрею перед его отъездом?

  9. За что отец поблагодарил Андрея?

  10. В чём Николай Ростов нашёл призвание после войны?

  11. Что напоминало Николаю Ростову о недостойном поведении?

  12. Сколько детей было у Наташи Ростовой?
1   2   3

Похожие:

Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconI международный конкурс методических разработок учебного занятия
Электронное образовательное сми «Школа-21-века» проводит I международный конкурс авторских методических разработок учебных занятий...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconЛитература Класс : 5 Тема урока: М. Ю лермонтов. Анализ стихотворения «Бородино»
Провести в период с мая по сентябрь 2011 года среди учреждений дополнительного образования детей Курской области областной конкурс...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconПриказ №1-366 г. Курск о проведении областного конкурса методических...
Провести в период с мая по сентябрь 2011 года среди учреждений дополнительного образования детей Курской области областной конкурс...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconКонкурс предполагает индивидуальное участие. Участниками конкурса...
Настоящее положение определяет порядок организации, проведения и определения результатов регионального заочного конкурса методических...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconКонкурс «Страна Безопасности»
Конкурс учебно-методических разработок и внеурочных мероприятий в начальной школе "Я исследую мир"
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconЛитература 10 класс
По итогам проведения областного конкурса методических разработок по организации работы с детьми по безопасности дорожного движения...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconКонспект интегрированного урока (математика литература)
По итогам проведения областного конкурса методических разработок по организации работы с детьми по безопасности дорожного движения...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проведены следующие мероприятия: школьная педагогическая конференция «Педагогические технологии в работе учителя», методическая выставка...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconПоложение о районном заочном конкурсе методических разработок уроков...
Конкурс методических разработок и внеурочных мероприятий для учителей истории и обществознания "Коренной перелом в войне" посвящен...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconРайонный конкурс методических разработок уроков, внеклассных мероприятий:...
Районный конкурс методических разработок уроков, внеклассных мероприятий: «400-летие освобождения Москвы народным ополчением»
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Литература как вид искусства. Литературоведение как наука. Закономерности литературного процесса. Литературные роды, виды и жанры....
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconПлан-конспект урока литературы
Провести в период с мая по сентябрь 2011 года среди учреждений дополнительного образования детей Курской области областной конкурс...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconТактика и техника лыжного похода
Провести в период с мая по сентябрь 2011 года среди учреждений дополнительного образования детей Курской области областной конкурс...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconКонспект Учебно-тренировочного занятия
Провести в период с мая по сентябрь 2011 года среди учреждений дополнительного образования детей Курской области областной конкурс...
Конкурс методических разработок по литературе «Литература это когда читатель столь же талантлив, как и писатель» iconДвадцать лет, которые потрясли россию
Провести в период с мая по сентябрь 2011 года среди учреждений дополнительного образования детей Курской области областной конкурс...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск