Урок русского языка в 7 классе, 1 час Тема: «Различие частицы не и приставки не»
Скачать 80.45 Kb.
|
| Урок русского языка в 7 классе, 1 час Тема: «Различие частицы НЕ и приставки НЕ» Цель: систематизировать знания учеников о частице НЕ и приставке НЕ, развивать орфографические и пунктуационные навыки, учиться различать слитное и раздельное написание слов с НЕ. Задачи:
Тип урока: урок обобщения и систематизация знаний Оборудование: учебник, карточки с заданиями, схема-алгоритм «Приставка не- и частица не», иллюстрации. План урока 1.Организационный момент.(1мин) 2. Подготовка к восприятию (2мин) 3.Постановка целей урока. (1мин) 4. Побуждение.(2мин) 5. Реализация 1) упражнение по вариантам;(3мин) 2)комментированное письмо;(5мин) 3)выборочный диктант; (5мин) 4)разгадай загадку; (3мин) 5) творческое задание; (5мин) 6)физкультминутка; (2мин) 7)задание на развитие быстроты реакции и мышления;(3мин) 8)цифровой диктант;(5мин) 9) контроль знаний.(5мин) 6. Рефлексия. Подведение итогов. (2мин) 7. Оценки, домашнее задание (1мин) Ход урока 1.Организационный момент. 2. Подготовка к восприятию. - Послушайте шуточное стихотворение Ф. Кривина и попытайтесь определить тему урока. Частица НЕ Частица НЕ - упрямая частица Все повернуть по-своему стремится Ты хочешь счастья, А она придет - И выйдет все Как раз наоборот, С такой частицей Нет опасней дружбы. Она убьет неверием своим. И то, что нужно, Станет вдруг ненужным, А то, что плохо, - Не таким плохим. Но если ты Ослаб и утомился, Ну, словом, просто примирился, Как говорят, С годами поостыл, Частица НЕ - упрямая частица - На этот случай может пригодиться. На помощь поскорей Её зови, Она тебе придаст Неутомимость, Непримиримость, И неукротимость, И силу нестареющей любви. (Ф.Кривин) - Итак, какова же тема урока? (записывают в тетради)
Наша задача сегодня – научиться различать частицу Не и приставку Не, для того, чтобы правильно писать слова с данной орфограммой.
-А что такое частица? -А что мы называем приставкой? -Выполним небольшое упражнение. Запишите слова, объясните слитное и раздельное написание Не, укажите часть речи. Не отвечая, некогда, не спешил, неровные, не о чем, неряха, невыученные уроки, нездоровится, несчастье, совсем не красивый. ВЫВОД В том случае, когда НЕ пишется раздельно - она частица, когда слитно - приставка, а когда без нее слова не могут употребляться - часть корня. - Откроем учебник на стр. 178 и прочитаем правило. 5. Реализация 1) Упражнение по вариантам –Для закрепления, выполним упражнение395 по вариантам (1вариант-1,3 предложения, 2 авриант-2,4 предложения) 2) Комментированное письмо (по цепочке) Спишите. Какую орфографическую задачу приходится решать в данном упражнении? Не спросит, негодовать, нечто, недоумевая, невидимка, неторопливо, нелепый, не встреченный хозяйкой гость, не выполняя работу, недосягаемый, неподвижно, не с кем. -Объясните лексические значения следующих слов: негодовать (испытывать или выражать, проявлять возмущение, гнев по поводу чего-либо), недоумевая (испытывать сомнения, колебания), недосягаемый (недоступный, недостижимый), нелепый (не соответствующий представлениям о здравом смысле, разуме) 3) Выборочный диктант -Нелегко в учении, легко в бою! А ведь в пословицах часто встречаются слова с Не, давайте выполним упражнение Выпишите только слова с изучаемой орфограммой, распределяя их в 2 колонки: НЕ-слитно, НЕ- раздельно. Лодырю всегда нездоровится. Не зная броду, не лезь в воду. Не узнав несчастья, счастья не увидишь. Говорит день до вечера, а послушать нечего. Кому работа служит, тот ни о чем не тужит. Глухой недослышит, так приврет. Плохой товар с рук не идет. Не пригож лицом, да хорош умом. Друг - ценный клад, недругу никто не рад. У неряхи и непряхи нет и путной рубахи. 4) Разгадай загадку (самостоятельная работа, самопроверка) -Но не только в пословицах встречаются слова с Не, запишите загадку, объясняя орфограмму В (не)котором царстве, в (не)котором государстве жил (Не)кто. Пошел он однажды по (не)кой дороге, нашел нечто, встретил (не)коего человека, дал ему (не)которую часть от найденного. Что у него осталось? Что вы спорите? Ведь не(о)чем спорить. Да и не(о)ком. Значит, и говорить (не)чего! - проверьте работу по ключу. 5) Творческое задание (работа в парах) -А теперь попробуйте сами составить небольшой текст по опорным словам: лентяй, ничего не делать, скучно, ужаснуться и одуматься, неприязнь, несчастье, непримиримость. 6) Физкультминутка -Но мы с вами не лентяи, мы хорошо потрудились, а настало время расслабиться, выполним несколько упражнений 7) Задание на развитие быстроты реакции и мышления -Соедините части слов, записанные в два столбика 1) вовсе не 1) да 2) не 2) довать 3) недол 3) ливый 4) неле 4) строит 5) неправ 5) а злой 6) него 6) да 7) невеж 7) соко, а низко 8) не ту 8) красиво 9) не вы 9) по 10) не добрый 10) го Ответ. 1-8; 2-4; 3-10; 4-9; 5-1; 6-2; 7-3; 8-6; 9-7; 10-5. (Вовсе не красиво; не строит; недолго; нелепо; неправда; негодовать; невежливый; не туда; не высоко, а низко; не добрый, а злой). 8) Цифровой диктант Я читаю предложения из произведений Тургенева, а ученики ставят только цифры: 1 – раздельно; 2 – слитно.
2,1,1,2,2,2,1,1,2. 9) Контроль знаний (самостоятельная работа) -Мы с вами вместе хорошо поработали, а теперь настало время для самостоятельной работы. Перед вами листы с тестовыми заданиями в форме ГИА. Будьте внимательны. Желаю удачи! 6. Рефлексия. Подведение итогов. Учитель: Вот и заканчивается наш урок, давайте подведём итоги. Сделайте выводы, используя шаблоны.
7. Оценки, домашнее задание -Спасибо, ребята, за работу. Всего доброго! Любите родной русский язык. Уважайте и берегите его! Список используемой литературы.
Вариант 1 1.Слова какого ряда с НЕ пишутся слитно? а) (не)чего, (не) о ком, (не)истовый б) (не)красивый, (не)полный, отнюдь (не )трусливый в) ( не)обходимость,( не)чем, (не)взрачный 2. В каком ряду все слова с не пишутся раздельно? а) ( не) раз, (не) глядя, он (не) физик б) (не) твой,( не )бери, (не)выполненный в) (не)понимая, (не) с вами, (не)глубоко 3. В каком предложении НЕ пишется слитно? а) (Не)правда нужна была этим людям, а утешение. б) (Не)распустившиеся еще бутоны гвоздик качались на тонких ножках. в) У тебя есть (не)осуществленная мечта? 4. Укажите предложение с орфографической ошибкой а) Позвонил некто. б) Мальчик стоял, не поднимая глаз. в) Не медленно приходи! 5. Укажите предложение без орфографической ошибки а) Некого больше ждать. б) Это совершенно не обходимо. в) Это не бывалое событие. Вариант 2 1. Слова какого ряда с НЕ пишутся слитно? а) (не)навидеть, (не)(с)чем, (не)куда б) (не)был, (не)пятый, письмо (не)прочитано в) (не)годовать, (не)победимый, (не)ряха 2. Слова какого ряда с НЕ пишутся раздельно? а) (не)ваш, (не)успевший к обеду, (не) видя б) (не)против, (не)этот, (не)раскрытая книга в) (не)который, (не) плохой, (не)умыли 3. В каком предложении НЕ пишется слитно? а) (Не)смотря на непогоду, я пошел к берегу моря. б) Он приветствовал своих знакомых (не)вставая. в) Это была никем (не)замеченная ошибка. 4. Укажите предложение с ошибкой. а) Ненавидимый мною экзамен наконец-то закончился. б) Неглядя, он протянул ему остатки мелочи. в) Не подготовленный к работе ученик попал впросак. 5. Укажите предложение без ошибки. а) В сени вышла некрасивая конопатая девушка. б) Не простительная ошибка привела к катастрофе. в) Я немог не задуматься над его словами. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Тема: «приставки на -з-,-с-» Тренировать умение находить в словах орфограмму «Приставки на –з-,-с-», объяснять различие в написании | | Урок русского языка в 3А классе Тема: Учимся писать приставки на з/с Выработать на личностнозначимом уровне внутренней готовности выполнение нормативов учебной деятельности |
 | Урок по русскому языку: "Состав слова" Приставки и предлоги (3-й класс) Находить сходство и различие в произношении и правописании приставок и предлогов. Объяснять, какова роль приставки в слове и предлога... | | Урока русского языка в 5б классе по теме «Синтаксический разбор предложения» Урок русского языка, который вы посмотрели, входит в раздел «Синтаксис и пунктуация». На изучение раздела отводится 31 час. Тема... |
| Конспект урока русского языка в 4 классе Тема: "Различие безударных... Тема: “Различие безударных окончаний имен прилагательных мужского и женского рода ” | | Урок русского языка в 11 классе Тема: «Повторительно-обобщающий урок... Автор: Васина Юлия Владимировна, учитель русского языка и литературы высшей категории |
| Урок русского языка в 11 классе Урок русского языка в 11 классе Фонетика. Орфоэпия. Орфоэпические нормы современного русского языка”. /2 часа | | Урок русского языка в 6 классе Тема: Слитное и раздельное написание Автор работы: Моисеева Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы |
| Урок русского языка в 5 классе Тема: Понятие о лексике. Слово и его лексическое значение Охватывает не только лексический, но и другие уровни русского языка | | Урок русского языка в 4 классе Тема урока: Наречие. Общее понятие Родине, интереса к истокам русского языка; вызвать желание задуматься о смысле жизни |
| Урок русского языка в 5 классе №24 20 г Тема урока: «Синтаксис. Пунктуация.... Урок русского языка по теме «Пунктуация: знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах» | | Урок русского языка, 7 класс. Тема «Словарное богатство русского языка» Цель урока: создание творческого проекта с использованием знаний о лексическом богатстве русского языка |
| Урок русского языка в 4-м классе "Правописание безударных падежных... Мы начинаем урок русского языка. А урок у нас – необычный. Это – приключение полное загадок и неожиданностей, путешествие к Земле... | | Приложение Урок русского языка в 7 классе по программе В. В. Бабайцевой Урок русского языка в 7 классе по программе В. В. Бабайцевой проводится в начале года после повторения изученного в 5-6 классах.... |
| Учитель Боровикова Оксана Викторовна Тема. Письмо заглавной буквы... ... | | Урок русского языка в 9 классе. Тема урока Сложноподчиненные предложения с разными видами связи На базе школы прошли заседания рмо учителей русского языка и литературы и рмо учителей географии и биологии |
