Рабочая программа по обществознанию в 10 классе учителя I квалификационной категории Яруллиной К. Л
Скачать 0.78 Mb.
|
| 27-28 | Отношения между трудом и капиталом | 2 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Особенности трудовой деятельности людей в доиндустриальном и индустриальном обществе. Взаимоотношения труда и капитала. Квалификация и профессионализм | Знать основные понятия по теме. Разъяснять сущность специализации труда. Уметь анализировать профессионализм, квалификацию работника, опираясь на научные параметры. Знать особенности взаимоотношений между трудом и капиталом | | §11 | | |
| 29-30 | Рынок труда | 2 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Рынок труда. Безработица. Специализация труда. Квалификация. Профессионализм | Знать основные направления государственной политики в области занятости. Знать особенности взаимосвязи между трудом и капиталом. Уметь анализировать профессионализм, квалификацию работника, опираясь на научные параметры | Государственная политика в области занятости в России | Конспект | | |
| 31-33 | Производитель на рынке | 3 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок Урок обобщения и закрепления знаний | Экономика предприятия. ВВП. Закон спроса и предложения. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Производство. Валовый национальный продукт (ВНП). Предприятие. Фирма. Отрасль. Доход. Издержки | Знать, что такое производство и что составляет его основу. Характеризовать основные отрасли производства. Разъяснять особенности хозяйственных субъектов. Характеризовать модели поведения производителя на рынке. Знать определения по теме. | Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль | §12 | | |
| 34-35 | Предпринимательство и бизнес | 2 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Предпринимательство как институт общества. Малый бизнес и его характеристика. Формы организации бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Предпринимательство. Формы организации бизнеса (корпорации и товарищество) | Знать, в чем заключается сущность предпринимательства как социального и экономического института общества. Знать особенности организации малого бизнеса и его роль в экономике страны | | §13 | | |
| 36 | Менеджмент и маркетинг | 1 | Урок изучения нового материала | Менеджмент. Маркетинг | Знать основные принципы менеджмента и основы маркетинга | Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга | Ответы на вопросы к тексту на стр.97 | | |
| 37-38 | Инфраструктура рыночной экономики | 2 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Инфраструктура. Биржи. Брюкеры. Дилеры. Рынок ценных бумаг. Акция | Знать, что включается в понятие «инфраструктура», какова ее основа. Характеризовать разные виды рынков. Объяснять функционирование различных бирж. Знать понятия по теме | Виды рынков: рынки сырья и материалов, товаров и услуг, капиталов, труда – и их специфика. Фондовый рынок, его инструменты Акции, облигации и др. ценные бумаги. Финансовый рынок. Особенности развития фондового рынка в России | §14 | | |
| 39 | Банковская система | 1 | Урок изучения нового материала | Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе России. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции. Банки. Банковская деятельность. Инфляция | Давать характеристику банкам и банковской деятельности. Объяснять причины и последствии инфляции | | §14 | | |
| 40-41 | Роль государства в экономике | 2 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Роль государства в экономике. Бюджет. Профицит и дефицит бюджета. Государственный бюджет | Знать, в чем заключается деятельность государства как экономического субъекта. Знать, какие существуют способы воздействия государства на экономику. Знать понятие государства на экономику. Знать понятие «государственный бюджет» и его характеристики | Общественные блага. Внешние эффекты. Основы денежной и бюджетной политики государства. Кредитно-финансовая политика государства. Государственный долг. | §15 | | |
| 42 | Налоговая система | 1 | Комбинированный урок | Налоговая система. Налоги, уплачиваемые предприятием. Налогообложение | Характеризовать современную систему налогообложения, функции налогов | Виды налогов. Функции налогов | §15 | | |
| 43-44 | Мировая экономика | 2 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы | Знать понятия по теме. Знать основы государственной политики в области международной торговли. Уметь характеризовать глобальные экономические проблемы | Государственная политика в области международной торговли | Индивидуальные задания | | |
| 45-47 | Предпринимательство и бизнес в современной России | 3 | Уроки закрепления и обобщения материала (практикум, лабораторная работа, дискуссия) | Что нужно знать тому, кто хочет стать предпринимателем. Проблемы банковской системы в нашей стране. Роль государства в экономике общества. Льготное налогообложение. Протекционизм в политике государства | Знать материал по теме, уметь анализировать, доказывать свою точку зрения, владеть монологической речью, уметь слушать, уметь работать с дополнительной литературой | | Повторить, подготовиться к проверочной работе | | |
| 48-49 | Экономика | 2 | Итоговый урок Контрольный урок | Систематизация и обобщение изученного материала | Знать основные вопросы темы. Уметь анализировать и обобщать полученные знания | | | | |
| РАЗДЕЛ 4. ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ (19 часов) | |||||||||
| 50 | Политическая власть | 1 | Урок изучения нового материала | Понятие власти. Типология властных отношений. Политическая власть. Политика как общественное явление. Политическая система, ее структура и сущность. Власть. Легитимная власть. Политическая система | Характеризовать особенности властных отношений. Анализировать государства с точки зрения определенного типа власти. Знать понятия по теме | | §16 | | |
| 51-52 | Сущность и организация государства | 2 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Государство как главный институт политической власти. Признаки и функции государства. Территориальная организация государства. Государство. Формы государства: унитарное, федеративное, конфедерация | Знать, что представляет собой государство как институт политической системы общества. Характеризовать признаки государства. Описывать особенности территориального устройства государства на конкретных примерах | | §17 | | |
| 53 | Местное самоуправление | 1 | Урок изучения нового материала | Сущность и функции местного самоуправления. Из истории местного самоуправления | Знать сущность местного самоуправления и его роль в обществе. Характеризовать основные функции местного самоуправления | | §18 | | |
| 54-55 | Модели политической системы современного общества | 2 | Уроки обобщения и систематизации знаний (семинар) | Сущность политической власти. Основные модели политических систем | Знать материал по теме. Уметь: -анализировать материал, доказывать свою точку зрения, владеть монологической речью; -слушать, работать с дополнительной литературой | | | | |
| 56-57 | Политическая жизнь | 2 | Урок изучения нового материала Комбинированный урок | Политическая жизнь общества. Политический режим. Типология политических режимов. Демократия. Ее ценности и признаки. Выборы в демократическом обществе. Политическая деятельность. Политические цели и средства. Опасность политического экстремизма | Знать, что такое политическая жизнь общества. Характеризовать сущность политических режимов государств. Знать признаки демократии. Уметь выделять политические цели и средства | | §19 | | |
| 58-59 | Формы управления политической жизнью и механизмы участия граждан | 2 | Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления знаний | Избирательное право и его сущность. Избирательная кампания. Многопартийность. Политические партии и движения, их классификация. Законодательное регулирование деятельности партий в РФ. Роль СМИ в жизни общества. Влияние СМИ на позиции избирателя | Знать формы участия граждан в политической жизни страны. Давать характеристику политической партии, определять сущность их функций. Уметь разъяснять основы политической программы партии. Давать оценку деятельности СМИ | Роль партий и движений в современной России. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ | §20 | | |
| 60 | Основные общественно-политические течения современности | 1 | Комбинированный урок | | Знать определения по теме. Характеризовать современные общественно-политические течения | Политическая идеология. Основные общественно-политические течения | §20 | | |
| 61 | Субъекты политической жизни | 1 | Комбинированный урок | Политические группы как субъекты политической жизни | Знать, кто может выступать в роли субъекта политической жизни. Характеризовать модели поведения субъектов политической жизни. Объяснять деятельность «лобби» и их роль в политической жизни, уровень политической культуры | | §21 | | |
| 62 | Политическая элита | 1 | Урок изучения нового материала | Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России | Знать определения по теме. Характеризовать особенности современной элиты | | | ||
Похожие:
 | Рабочая программа по обществознанию в 8 классе учителя истории и... Программы основного общего образования по обществознанию А. И. Кравченко. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных... |  | Конспект урока литературы в 7,8 классе Учителя: Гусева Т. В., учитель... Учителя: Гусева Т. В., учитель 2 квалификационной категории, Коледова О. В., учитель 2 квалификационной категории |
| Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 10. 2000 г. №751 | | Рабочая программа по литературе в 5 классе Гатауллиной Г. А., учителя... |
| Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре | | Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально – ценностного отношения к искусству |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В состав шмо естественно-математического цикла входят учителя: Кондратьева Р. Р. – учитель математики 1 квалификационной категории,... | | Рабочая программа по литературе в 5 классе Гильмановой Розы Акрамовны,... Гильмановой Розы Акрамовны, учителя русского языка и литературы первой квалификационной категории |
| План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год Состав методического объединения- 9 учителей. 4учителя высшей квалификационной категории, 4 учителя – первой квалификационной категории,... | | Рабочая программа по обществознанию (профильный уровень) для 11 класса... Мбоу «сош с. Олуяз» Кукморского муниципального района рт, утвержденной приказом директора №35/6 от 31. 08. 2012 г |
| Рабочая программа по технологии в 8 классе учителя первой квалификационной категории «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель мо зам директора по увр директор мбоу | | Рабочая программа по обществознанию, 7 класс учителя истории и обществознания... Для основной школы конструируется обществоведческое содержание, учитывающее социальный статус, дееспособность, возможности и интересы... |
| Рабочая программа по обществознанию, 8 класс учителя истории и обществознания... Для основной школы конструируется обществоведческое содержание, учитывающее социальный статус, дееспособность, возможности и интересы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Евстрахова О. А., Волошенко Л. С., Худякова В. А., Сотникова И. В., Бузулукина Т. Н., Кривогузова Т. В., 2 учителя первой категории... |
| Рабочая программа по технологии в 8 классе Челноковой Татьяны Павловны... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами | | Рабочая программа по литературе в 8 классе учителя русского языка... Заместитель директора по увр мбоу «Табар-Черкийская средняя общеобразовательная школа» |
