Рабочая программа по обществознанию в 10 классе учителя I квалификационной категории Яруллиной К. Л
Скачать 0.78 Mb.
|
| 17 | Семейные правоотношения | 1 | Лекция | Участие в обсуждении вопросов | Знать юридические и правовые основы брака, условия заключения брака, права и обязанности супругов, права и обязанности родителей и детей. | Самостоятельн. формулирование собственных заключений и суждений | Составить брачный договор | | | |
| 18 | Семья и брак | 1 | Объясне-ние новой темы | Порядок и условия заключения и расторжения брака | Знать порядок и условия заключения и расторжения брака. Уметь составлять брачный договор | Деловая игра «Идеальная семья» | Подготовить сообщения по теме. | | | |
| 19 | Деловая игра «Идеальная семья» | 1 | Деловая игра | Порядок и условия заключен. расторжения брака | Знать порядок и условия заключения и расторжения брака. Уметь составлять брачный договор | Деловая игра «Идеальная семья» | Написать: эссе «Семейная реликвия» | | | |
| 20 | Имущественные правоотношения | 1 | Комбинированный | Участие в обсуждении вопросов | Знать понятие собственности, основания для приобретения и методы защиты права собственности | Работа с документами, промежуточное тестирование | Составить договор купли-продажи, дарения. | | | |
| 21 | Права потребителя | 1 | Деловая игра | Участие в обсуждении вопросов | Иметь навыки грамотного потребительского поведения | Деловая игра «Азбука потребителя» | Решить юридические задачи подготовить экологический проект. | | | |
| 22 | Экологическое право | 1 | Урок- практикум | Разработка и презентация проектов по теме | Иметь понятие об экологии. Уметь классифицировать экологические правонарушения | Защита экологического проекта | Творческий уровень: разработка правил экологическ. поведения | | | |
| 23 | Поведение человека в правовой сфере «Права и обязанности налогоплательщика». | 1 | Семинарское занятие | Разработка и презентация проектов по теме | Знать причины нарушения закона, способы решения проблем | Ответы на семинаре, промежуточный тест | Повторить, ответить на вопрос «Касаются ли нормы частного права лиц, не обладающих дееспособностью?» | | | |
| 24 | Неимущественные права | 1 | Комбинированный | Составление конспекта темы урока | Уметь грамотно защищать свои имущественные и неимущественные права | Промежуточный тест | Готовиться по индивидуальным карточкам | | | |
| 25 | Международное Гуманитарное право | 1 | Урок-лекция | Понятие и система | Знать понятие международного права, международного гуманитарного права | Работа с документами | Написать эссе «Геноцид как крайнее проявление агрессии» | | | |
| 26 | Почетное право – защита Родины | 1 | Урок-лекция | Участие в обсуждении вопросов | Знать порядок призыва на военную службу, условия отсрочек, правовое регулирование воинской Службы. | Самостоятельн.формулирование собственных заключений и оценочных суждений | Мини исследование «Военная служба - долг или призвание?» Повторить пройденный материал. | | | |
| 27 | Повторительно-обобщающий урок Гражданские правоотношения | 1 | Контрольная работа | Индивидуальные работы | Знать материал раздела «Закон и право»,основные понятия и термины. | Тестирование | Работать над ошибками. | | | |
| Социальная система общества-10ч. | | |||||||||
| 28 | Социальная структура и социальные отношения | 1 | Комбинированный | Участие в обсуждении вопросов | Уметь объяснять сущность Социальной стратификации анализировать положение людей, принадлежащих к определенному социальному классу. Знать понятия и термины | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий | § 4 ,прочитать, подготовить сообщения. | | | |
| 29 | Социальная стратификация. | 1 | Комбинированный | Участие в обсуждении вопросов | Уметь анализировать положение людей, принадлежащих к определенному социальному классу. Знать понятия и термины | Выполнение дифференцированных заданий | § 4 практикум, в. 1,2. | | | |
| 30 | Социальная мобильность | 1 | Комбинированный | Составление конспекта темы урока | Уметь разъяснять сущность социального статуса, характеризовать основные виды социальной мобильности, анализировать конкретные ситуации, способствующие социальному продвижению личности. Знать понятия и термины | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий, | Изучить: § 6 . 1-3.в. практикум | | | |
| 31 | Молодёжь как социальная группа | 1 | Урок-беседа | Участие в обсуждении вопросов | Знать, что представляет собой молодежь как социальная группа, особенности молодежной культуры и субкультуры | Выполнение дифференцированных заданий | Подготовить сообщения о молодежных субкультурах | | | |
| 32 33 | Семья как социальный институт Семья и брак, их функции | 1 1 | Комбинированный урок Комбинированный урок | Разработка и презентация проектов по теме | Знать основные варианты добрачного поведения. Уметь анализировать различные виды семей и взаимоотношения их членов. | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий, | §7, подгото-виться к тесту Изучить § 7,ответить на вопросы | | | |
| 34 | Демографиче- ская политика | 1 | Комбини- рованный урок | Составле-ние конспекта темы урока | Знать особенности демографической ситуации в России, меры преодоления демографического кризиса | Работа с документами | исследование «Динамика рождаемости за последние 15 лет» | | | |
| 35 | Как можно добиться успеха в бизнесе и личной жизни? | 1 | Урок-диспут | Участие в обсужде-нии вопросов | Знать особенности социальной стратификации в современном российском обществе | Тест | Сочинение -рассуждение «Возможно ли добиться успеха?» | | | |
| 36 | Социальная стратификация в современном росс. обществе. | 1 | Урок-диспут | Разработ-ка и презентацпроектов по теме | Знать особенности социальной стратификации в современном российском обществе | Тест | Выполнить задания теста | | | |
| 37 | Повторительно- обобщающий урок Социальная система общества | 1 | Контрольный урок по теме | Индивидуальная работа | Знать материал раздела «Социальная система общества», основные понятия и термины | Тестирование | Работать над ошибками | | | |
| Взаимодействие людей в обществе –(11ч) | | |||||||||
| 38 | Социальное взаимодей- ствие | 1 | Комбинированный урок | Разработ-ка и презента-ция проектов по теме | Уметь разъяснять сущность социального взаимодействия, характеризовать основные элементы и формы социального взаимодействия. Уметь анализировать определенные поступки людей, используя научные знания о социальном взаимодействии людей. Знать понятия и термины | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий, | Прочитать ,ответить на вопросы § 8 | | | |
| 39 | Деятельность и поведение | 1 | Комбинированный урок | Составле-ние конспекта темы урока | Знать определение деятельности и ее виды, понятия и термины | Выполнение дифференцированных заданий | | |||
Похожие:
 | Рабочая программа по обществознанию в 8 классе учителя истории и... Программы основного общего образования по обществознанию А. И. Кравченко. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных... |  | Конспект урока литературы в 7,8 классе Учителя: Гусева Т. В., учитель... Учителя: Гусева Т. В., учитель 2 квалификационной категории, Коледова О. В., учитель 2 квалификационной категории |
| Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 10. 2000 г. №751 | | Рабочая программа по литературе в 5 классе Гатауллиной Г. А., учителя... |
| Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре | | Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально – ценностного отношения к искусству |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В состав шмо естественно-математического цикла входят учителя: Кондратьева Р. Р. – учитель математики 1 квалификационной категории,... | | Рабочая программа по литературе в 5 классе Гильмановой Розы Акрамовны,... Гильмановой Розы Акрамовны, учителя русского языка и литературы первой квалификационной категории |
| План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год Состав методического объединения- 9 учителей. 4учителя высшей квалификационной категории, 4 учителя – первой квалификационной категории,... | | Рабочая программа по обществознанию (профильный уровень) для 11 класса... Мбоу «сош с. Олуяз» Кукморского муниципального района рт, утвержденной приказом директора №35/6 от 31. 08. 2012 г |
| Рабочая программа по технологии в 8 классе учителя первой квалификационной категории «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель мо зам директора по увр директор мбоу | | Рабочая программа по обществознанию, 7 класс учителя истории и обществознания... Для основной школы конструируется обществоведческое содержание, учитывающее социальный статус, дееспособность, возможности и интересы... |
| Рабочая программа по обществознанию, 8 класс учителя истории и обществознания... Для основной школы конструируется обществоведческое содержание, учитывающее социальный статус, дееспособность, возможности и интересы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Евстрахова О. А., Волошенко Л. С., Худякова В. А., Сотникова И. В., Бузулукина Т. Н., Кривогузова Т. В., 2 учителя первой категории... |
| Рабочая программа по технологии в 8 классе Челноковой Татьяны Павловны... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами | | Рабочая программа по литературе в 8 классе учителя русского языка... Заместитель директора по увр мбоу «Табар-Черкийская средняя общеобразовательная школа» |
