Пояснительная записка рабочая программа для 10 класса составлена на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы среднего полного общего образования по рус скому языку (базовый уровень);
Скачать 321.95 Kb.
|
Уметь использовать КТ для систематизации и информации о трудных вопросах правописания окончаний и суффиксов разных частей речи. (Я), (К) Исследовательский | Использование КТ для систематизации и информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности | 20 | | | Презентация Power Point | | | | | | | | | |||||||||||||||
| 86-87 | Обобщающее повторение орфографических норм. Цель: обобщить знания об орфографических нормах и их группировке на основе принципов правописания | Репродуктивная | Практикум | Индивидуальная, групповая Защита проекта | Знать орфографические нормы и их группировку на основе принципов правописания. Уметь применять знания на практике. (Я) Продуктивный | Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах | 21-22 | | | Презентация Power Point | | | | | | | | | ||||||||||
| 88 | Контрольный работа с грамматическим заданием. Цель: выявить уровень владения орфографическими, пунктуационными, лексико-грамматическими навыками | Репродуктивная | Контроль | Фронтальная | Владеть орфографическими, пунктуационными, лексико-грамматическими навыками. (Я) Продуктивный | Отражение в письменной форме результатов своей деятельности | 23 | | | Презентация Power Point | | | | | | | | | ||||||||||
| Речь, функциональные стили речи (15 часов) | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||
| 89 | Язык и речь. Основные требования к речи. Цель: дать понятие об основных требованиях к речи: правильности, точности, выразительности, уместности употребления языковых средств | Объяснительно-иллюстративная | Рассказ, работа с книгой, беседа | Индивидуальная, фронтальная | Знать об основных требованиях к речи: правильности, точности, выразительности, уместности употребления языковых средств. Уметь применять их в собственной речи. (Я), (К) Продуктивный Уметь отбирать материал из разных источников, связанный с культурой речи, и презентовать его, используя КТ (К) Творческий | Использование КТ для систематизации и информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности | 24 | | | | | | | | | | | Буланов, В. К. Трудные вопросы морфоло- гии. – М., 1989 | ||||||||||
| 90-91 | Текст, его строение. Типы речи. Цель: углубить понятие о тексте, его строении, типах речи: повествовании, описании, рассуждении; производить речеведческий анализ художественного и научно-популярного текстов | Поисковая | Проблемные задания | Групповая Защита проекта | Знать текст, его строение, типы речи: повествование, описание, рассуждение, их отличительные признаки. Уметь производить речеведческий анализ художественного и научно-попу-лярного текстов. (Я), (К) Исследовательский Уметь создавать тексты разных типов речи, редактировать написанное. (К) Творческий | Свободная работа с текстами художественного и научно-популяр-ного стилей, понимание их специфики, владение навыками редактирования текста | 25 | | | Презентация Power Point | | | | | | | | | ||||||||||
| 92-93 | Виды преобразования текста. Тезисы. Конспект. Выписки. Реферат. Аннотация Цель: дать представление об основных видах преобразования текста, познакомить с отличительными чертами тезисов, конспекта, выписок, реферата, аннотации, упражняться в создании данных видов текстов | Репродуктивная | Практикум | Индивидуальная, групповая Защита проекта | Знать об основных видах преобразования текста, отличительных чертах тезисов, конспекта, выписок, реферата, аннотации. Уметь создавать данные виды текстов, самостоятельно редактировать. (Я), (К) Продуктивный | Владение навыками редактирования текста, создания собственного текста | 26 27 | | | Презентация Power Point | | | | | | | | | ||||||||||
| 94 | Функциональные стили речи. Цель: углубить представление о функциональных стилях речи (разговорном, научном, официально-деловом, публицистическом, художественном), их общей характеристике: назначении, сферах использования, речевых жанрах, стилевых особенностях | Поисковая | Проблемные задания | Групповая Защита проекта | Знать о функциональных стилях речи (разговорном, научном, официально-деловом, публицистическом, художественном), их общей характеристике: назначении, сферах использования, речевых жанрах стилевых особенностях. Уметь определять стиль текста, производя частичный речеведческий анализ. (Я), (К) Исследовательский | Свободная работа с текстами художественного и научно-популярного стилей, понимание их специфики- | 28 29 | | | Презентация Power Point | | | | | | | | | ||||||||||
| 95 | Назначение, стилевые признаки, разновидности (подстили) научного стиля речи. Цель: углубить представление о назначении, стилевых признаках, разновидностях (подстилях) научного стиля речи, ознакомиться с материалами учебника и изложить их в виде тезисов (устно и письменно) | Объяснительно-иллюстративная | Рассказ, работа с книгой, беседа | Индивидуальная, фронтальная | Знать о назначении, стилевых признаках, разновидностях (подстилях) научного стиля речи. Уметь излагать материал учебника в виде устных и письменных тезисов. (Я), (К) Продуктивный | Передача содержания информации адекватно поставленной цели | 30 | | | Презентация Power Point | | | | | | | | | ||||||||||
| Научный стиль речи (9 часов) | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||
| 96 | Лексика научного стиля. Цель: познакомиться с основными словарными пластами научного стиля, научиться разграничивать их, наблюдать за использованием научной, профессиональной лексики в произведениях художественной литературы, познакомиться со справочной литературой по научной лексике и нау- читься пользоваться ей | Поисковая | Проблемные задания | Групповая Защита проекта | Знать разновидности лексики научного стиля: нейтральная, общенаучная, специальная. Уметь разграничивать их, наблюдать за использованием научной, профессиональной лексики в произведениях художественной литературы, познакомиться со справочной литературой по научной лексике и научиться пользоваться ей. (Я), (К) Исследовательский Уметь производить речеведческий анализ текстов научного стиля речи с точки зрения лексики. (Я) Исследовательский | Поиск нужной информации по заданной теме в справочной литературе, свободная работа с текстами научного и художественного стилей | 31 | | | Презентация Power Point | | | | | | | | | ||||||||||
| 97-98 | Морфологические и синтаксические особенности научного стиля. Цель: исследовать морфологические и синтаксические особенности текстов научного стиля, участвовать в диалоге, дискуссии | Поисковая | Проблемные задания | Групповая | Уметь исследовать морфологические и синтаксические особенности текстов научного стиля, участвовать в диалоге, дискуссии. (Я), (К) Исследовательский | Владение такими видами публичных выступление, как диалог, дискуссия, следование этическим нормам и правилам их ведения | 32 | | | Презентация Power Point | | | | | | | | | ||||||||||
| 99-100 | ||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Программа среднего (полного) общего образования по биологии. 10 – 11 классы. Базовый уровень. Под редакцией И. Б. Агафоновой, В.... | | Пояснительная записка рабочая программа по русскому для обучающихся... Требований федерального государственного образовательного стандарта по русскому языку (базовый уровень) 2004 г |
 | Рабочая программа среднего (полного) общего образования по русскому... Настоящая программа по русскому языку для 10-11-12 классов создана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования... | | Программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе Федерального... Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку (базовый уровень),Программно-методических материалов... |
| Рабочая программа по истории для 10 класса составлена на основе Государственного... Государственного стандарта общего образования, федеральной Примерной программы среднего (полного) общего образования, федеральной... | | Учебному предмету «биология» для обучающихся 11 класса Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) общего образования... |
| Пояснительная записка рабочая программа по химии для 12 класса составлена... Рабочая программа по химии для 12 класса составлена на основе образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по... | | Рабочая программа по курсу «Природоведение. Природа живая и неживая»... Федерального компонента Государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования.... |
| Рабочая программа по географии для 10 класса составлена на основе... Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень, авторской программы по географии. 6-10 кл.... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и программы среднего (полного) общего образования... |
| Рабочая программа по всеобщей истории для 10 класса составлена на... Федерального государственного стандарта общего образования, федеральной Примерной программы среднего (полного) общего образования... | | Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории 10-11... Федеральной Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень) |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку... Требований федерального государственного образовательного стандарта по рус скому языку (базовый уровень) | | Рабочая программа по истории для 10 класса составлена на основе Федерального... Федерального государственного стандарта общего образования, федеральной примерной программы среднего (полного) общего образования,... |
| Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку составлена... Примерной программы среднего (полного) общего образования по иностранным языкам (английский язык) | | Рабочая программа «История России 1800-1917гг» 8 класс (38 часов) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, федеральной Примерной программы среднего (полного) общего образования, федеральной... |
