Скачать 1.96 Mb.
|
Тема 12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния Содержание Понятие обстоятельств, исключающих преступность деяния. Юридическая природа и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Необходимая оборона. Условия правомерности необходимой обороны. Значение необходимой обороны для охраны личности и правопорядка. Условия причинения любого вреда посягающему. Превышение пределов необходимой обороны. Мнимая оборона и ее правовые последствия. Провокация обороны. Вопросы необходимой обороны в деятельности органов внутренних дел. Задержание лица, совершение преступления. Основание задержания и условия правомерности причинения вреда задерживаемому лицу. Законы неуголовно-правового характера об основаниях применения работниками милиции оружия и специальных средств в целях задержания лица, совершившего преступление. Ответственность за превышение мер по задержанию лица, совершившего преступление. Крайняя необходимость. Условия правомерности причинения вреда при крайней необходимости. Отличие необходимой обороны от крайней необходимости. Обоснованный риск. Условия правомерности обоснованного риска. Социальное и правовое значение норм закона об оправданном риске. Условия непризнания риска оправданным. Иные виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Исполнение приказа или распоряжения, его уголовно-правовое значение. Основание для действий, сопряженных с причинением вреда охраняемым законом интересам, при исполнении приказа или распоряжения. Признаки правомерности исполнения приказа или распоряжения. Умышленное исполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения. Физическое и психическое принуждение. Преодолимое физическое или психическое принуждение. Ответственность за преодолимое принуждение. Согласие потерпевшего на причинение вреда: вопросы теории и практики. Контрольные вопросы:
Тема 13. Понятие и цели наказания. Виды наказаний, их характеристика Содержание Понятие и сущность уголовного наказания по российскому уголовному законодательству. Теории наказания в науке уголовного права. Исторически изменчивый характер уголовного наказания. Отличие наказания от административного и дисциплинарного взысканий, а также от других мер государственного принуждения и общественного воздействия. Место наказания в системе государственных мер борьбы с преступностью. Цели наказания. Общее и специальное предупреждение. Понятие и значение системы наказаний. Система наказаний в истории уголовного законодательства. Система наказаний по российскому уголовному законодательству. Основные, дополнительные и смешанные наказания. Штраф как вид уголовного наказания. Условия его применения. Порядок исчисления размера штрафа. Замена штрафа другими наказаниями. Лишение права занимать определенные должности и заниматься определенной деятельностью. Сроки и условия применения этого вида наказания. Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград. Условия и порядок применения указанных мер к осужденным. Обязательные работы. Содержание этого вида наказания. Продолжительность обязательных работ. Условия замены обязательных работ другими наказаниями. Категории лиц, кому не назначаются обязательные работы. Исправительные работы. Сроки, порядок и условия их применения. Замена исправительных работ другими наказаниями. Принудительные работы. Содержание этого вида наказания. Продолжительность принудительных работ. Условия замены принудительных работ другими наказаниями. Ограничение по военной службе. Содержание и условия применения этого вида наказания. Ограничение свободы: содержание, условия применения, сроки. Замена ограничения свободы другими наказаниями. Категории лиц, кому не назначается ограничение свободы. Арест. Условия его применения. Сроки ареста. Категории лиц, кому не назначается этот вид наказания. Содержание в дисциплинарной воинской части как основной вид наказания. Лишение свободы на определенный срок. Места отбывания лишения свободы. Пожизненное лишение свободы. Категории лиц, кому не назначается этот вид наказания. Смертная казнь как исключительная мера наказания. Смертная казнь в истории российского уголовного законодательства. Преступления, за которые может быть назначена смертная казнь. Замена смертной казни в порядке помилования срочным либо пожизненным лишением свободы. Контрольные вопросы:
Тема 14. Назначение наказания Содержание Общие начала назначения наказания, их значение. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание. Виды этих обстоятельств, их уголовно-правовая характеристика. Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено законом за данное преступление. Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении. Назначение наказания по совокупности преступлений. Назначение наказания по совокупности приговоров. Правила сложения наказаний, исчисление сроков наказаний и зачет наказания. Условное осуждение, его социально-правовое значение. Отмена условного осуждения или продление испытательного срока. Контрольные вопросы:
Тема 15. Освобождение от уголовной ответственности Содержание Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности. Освобождение от уголовной ответственности и реализация задач уголовного законодательства. Освобождение от уголовной ответственности и его отличие от освобождения от наказания. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием, основания его применения. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим, основания его применения. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности. Условия применения сроков давности к длящимся и продолжаемым преступлениям. Контрольные вопросы:
Тема 16. Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость. Содержание Понятие, основания и виды освобождения от наказания. Условно-досрочное освобождение от отбывания. Материальные и формальные основания его применения. Правовые последствия условно-досрочного освобождения. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки. Освобождение от наказания в связи с болезнью. Особенности освобождения от наказания в связи с болезнью осужденных военнослужащих. Отсрочка отбывания наказания. Правовые последствия применения отсрочки. Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда. Амнистия как внесудебный акт освобождения от уголовной ответственности и наказания. Помилование осужденного, его правовые последствия. Судимость, ее правовые последствия. Погашение и снятие судимости. Контрольные вопросы:
Тема 17. Уголовная ответственность несовершеннолетних Содержание Общие положения уголовной ответственности лиц, совершивших преступление в возрасте до восемнадцати лет. Социологическая характеристика преступности несовершеннолетних. Деятельность правоохранительных органов и общественных организаций по борьбе с преступностью несовершеннолетних. Задержка психического развития несовершеннолетнего, не связанная с болезненным психическим расстройством. Особенности назначения наказания несовершеннолетним. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Принудительные меры воспитательного характера, применяемые к несовершеннолетним. Освобождение от наказания несовершеннолетних. Основания и порядок применения к несовершеннолетним условно-досрочного освобождения от отбытия наказания. Судимость при совершении преступления несовершеннолетним. Совершение преступлений лицами в возрасте от восемнадцати до двадцати лет. Контрольные вопросы:
Тема 18. Принудительные меры медицинского характера. Иные меры уголовно-правового характера. Содержание Понятие принудительных мер медицинского характера. Юридическая природа, основания, цели применения и виды этих мер. Амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра. Основания и условия применения. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре. Виды психиатрических стационаров. Продление, изменение и прекращение применения принудительных мер медицинского характера. Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания. Принудительные меры медицинского характера, применяемые к лицам, совершившим преступление в состоянии «ограниченной вменяемости». Иные меры уголовно-правового характера. Конфискация имущества. Возмещение вреда, причиненного преступлением. Контрольные вопросы:
Основная и дополнительная литература по всему курсу: Основная литература:
Дополнительная литература:
виды. М., 2003.
Электронные ресурсы Сайты органов судебной власти Верховный Суд РФ - http://www.vsrf.ru/ Высший Арбитражный Суд РФ - http://www.arbitr.ru/ Конституционный Суд РФ - http://www.ksrf.ru/Pages/Default.aspx Европейский суд по правам человека - http://www.espch.ru/ Астраханский областной суд - http://oblsud.ast.sudrf.ru/ Арбитражный Суд Астраханской области - http://www.arbitr.ru/as/subj/?id_ac=5 Сайты органов правоохранительной системы Министерство Внутренних Дел РФ - http://www.mvd.ru/ Министерство юстиции РФ - http://www.minjust.ru/ Федеральная служба безопасности РФ - http://www.fsb.ru/ Генеральная прокуратура РФ - http://genproc.gov.ru/ Прокуратура Астраханской области - http://www.astrprok.ru/?obl=6 Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков - http://www.fskn.gov.ru Федеральная служба судебных приставов России - http://www.fssprus.ru/ УФССП по Астраханской области - http://www.r30.fssprus.ru/ Образовательные сайты по юриспруденции - www.findlaw.com – Поисковый юридический сайт - www.lwionline.org – Правила написания юридических документов (Legal Writing Institute) - www.worldcourts.com - Информация о международных судах - http://www.zaprava.ru - Официальный сайт общероссийского Общественного движения «За права человека». - www.cedr.co.uk - Центр по урегулированию споров (Centre for Dispute esolution) - http://law.edu.ru/- Сайт Юридическая Россия. Образовательно-правовой портал - http://www.advokatrus.ru. - Интернет-портал «Адвокатура в России» - http://www.rsl.ru/ - Сайт Российская государственная библиотека - http://juristlib.ru/- Электронная юридическая библиотека «ЮристЛиб» - internet-law.ru - "Интернет и право" (повышение уровня юридической грамотности пользователей Интернета) - russianlaw.net - "Право и Интернет" - www.academtext.com – библиотека - http://www.alldocs.ru/ - Коллекция электронных документов - http://www.hro.org/ - Права человека в России - http://interlaw.dax.ru/ - Юридический мегапортал - http://www.yurclub.ru/ - Виртуальный клуб юристов - http://www.allpravo.ru/ - «Право России» - http://www.aspirantura.ru/bibl.php - Электронные библиотеки и энциклопедии - http://www.portalus.ru/ - Научная онлайн-библиотека Порталус - http://pravo.eup.ru/ - Юридическая электронная библиотека Электронные презентации по темам курса «Уголовное право (Общая часть): №1. Понятие, задачи и принципы уголовного права. Уголовная политика №2. Российский уголовный закон №3. Понятие преступления №4. Уголовная ответственность, ее основание. Состав преступления №5. Объект преступления №6. Объективная сторона преступления №7. Субъект преступления №8. Субъективная сторона преступления №9. Неоконченное и оконченное преступление (стадии совершения преступления) №10. Соучастие в преступлении №11. Множественность преступлений №12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния №13. Понятие и цели наказания. Виды наказаний, их характеристика №14. Назначение наказания №15. Освобождение от уголовной ответственности №16. Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость №17. Уголовная ответственность несовершеннолетних №18. Принудительные меры медицинского характера 2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Введение Программа является рабочей учебной программой по дисциплине «Уголовное право (Общая часть) для студентов всех форм обучения ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия» и отражает специфику и профиль подготовки компетентных специалистов. Она определяет структуру и содержание курса, общий объем знаний, умений и навыков, которыми должен обладать выпускник. В программе определяется перечень тем, последовательность их изучения с учетом логической взаимосвязи между собой и содержание всех видов учебных занятий согласно бюджету времени, предусматриваемому учебными графиками. На изучение данного курса для студентов очной формы обучения АФ «СГАП» отводится 252 часов. Из них лекционных – 40 часа, семинарских – 100 часов, самостоятельная работа - 112 часов. На изучение данного курса для студентов заочной формы обучения АФ «СГАП» (3 года обучения 1 курс) отводится 252 часов. Из них лекционных – 8 часов, семинарских – 18 часов, самостоятельная работа - часов. На изучение данного курса для студентов заочной формы обучения АФ «СГАП» (3,5 года обучения) отводится 252 часов. Из них лекционных – 4 часа, семинарских – 12 часов, самостоятельная работа - 226 часов. На изучение данного курса для студентов заочной формы обучения АФ «СГАП» (5 лет обучения) отводится 252 часа. Из них лекционных – 8 часов, семинарских – 22 часа, самостоятельная работа - 222 часа. Курс изучается в течение двух учебных семестров и завершается сдачей зачета (в одном семестр), экзамена (второй семестр), при подготовке к которым следует руководствоваться вопросами для подготовки к зачету или экзамену. На лекциях рассматриваются основные теоретические положения курса, основополагающие, наиболее актуальные и практически значимые вопросы темы. Весь лекционный материал должен быть представлен с мультимедийным сопровождением. К лекционным занятиям следует относиться с максимальным вниманием, поскольку традиционно лекция по теме является наиболее оперативным и доходчивым источником информации по той или иной проблеме. Это становится особенно очевидным, если учесть периодически принимаемые изменения в законодательстве и обусловленное этим «старение» учебной и научной литературы, ее недоступность для студентов. В настоящее время в УК РФ внесены изменения и дополнения. Поэтому конспектирование лекций, в которых излагаются современные подходы к изучаемым проблемам, отражаются изменения в законодательстве и т. п., представляется совершенно необходимым. В конспекте следует фиксировать наиболее существенные положения и выводы, особо отмечая при этом дискуссионные положения, изменения в законодательстве, на которые указывал лектор. Активная работа на лекции, внимательное, вдумчивое восприятие ее содержания, умелое конспектирование значительно облегчают усвоение учебного материала, сокращая усилия и экономя время при подготовке к семинарским занятиям, а также к зачету и экзамену. На семинарах рассматриваются теоретические и практические вопросы. На семинарских занятиях на ряду с теоретическими рассматриваются и практические вопросы. Большинство занятий носит интегративный характер, сочетает в себе черты семинара и практического занятия. Целью таких занятий не только проверить, закрепить и углубить знания, полученные студентами на лекциях и в процессе самостоятельной работы, но развить способность к творческому мышлению в ходе обсуждения вопросов на занятии, приобрести умение и навыки применения современных средств и методов. При подготовке к каждому занятию студент должен ознакомиться с планом, изучить конспект лекций и рекомендуемую литературу, по контрольным вопросам самостоятельно проверить свои знания, полностью выполнить домашнее задание, данное преподавателем на предыдущем занятии. При необходимости студент может получить консультацию у преподавателя. В планы отдельных занятий включены основные вопросы изучаемой темы по программе дисциплины. По каждой теме дается перечень основной и дополнительной литературы, которая имеется в основном фонде библиотеки СГЮА. Вместе с тем, студенту рекомендуется пользоваться периодической печатью. В планах занятий приведена примерная тематика докладов и рефератов, которые согласовывается с преподавателем, ведущим занятия в группе. Время доклада на занятии 8-10 минут. В докладе рекомендуется использовать наглядное пособие (схемы, фото, видеофильмы, снимки и т. п.). Отдельным студентам может быть поручено рецензирование рефератов и оппонирование на семинаре, каждому студенту целесообразно принимать активное участие в дискуссии. Для проверки закрепления студентами полученных знаний к каждому занятию приведены контрольные вопросы. Проверка знаний может быть осуществлена как путем опроса безмашинного способа, так и с применением компьютеров. На заключительном этапе занятий возможно проведение конкурсов, олимпиад и т. п.. Самостоятельная работа предполагает индивидуальное изучение студентами теоретического материала по конкретной теме и подготовку к семинарским и практическим занятиям, а также к промежуточной аттестации. Залогом успешного освоения материалов курса является: активное научно-исследовательская работа студента, постоянное ознакомление с практической деятельностью правоохранительных органов во внеучебное время и добросовестная самостоятельная работа. Инновационные методы: чтение лекций и проведение семинарских занятий с демонстрацией слайдов, показом учебных видеофильмов; проведение практических занятий с использованием интерактивной доски (демонстрация слайдов, показ учебных видеофильмов и др.), современного программного обеспечения, научно-технических средств, материалов судебной и следственной практики и др.). Кроме того, возможно проведение открытых семинарских занятий с посещением судебных и следственных органов, при расследовании и рассмотрении уголовных дел. Средства обеспечения освоения дисциплины (материально-техническое обеспечение дисциплины): мультимедийное сопровождение лекций (мультимедийный проектор); презентации; учебные видеофильмы; иллюстративные таблицы; схемы, электронные презентации. Рекомендации по использованию информационных и педагогических технологий: Во вводной (первой) лекции необходимо 10-15 минут уделить освещению организационных моментов: в общих чертах изложить цели и задачи курса, его структуру, практическую значимость, сроки изучения, установленные формы занятий и контроля знаний студентов, ответить на возникшие вопросы студентов; В начале каждой лекции необходимо активизировать память студентов тезисно перечислив вопросы, рассмотренные на предыдущей лекции, а так же озвучить вопросы, входящие в план предстоящего лекционного материала по теме. В ходе чтения лекций по курсу следует логично и последовательно излагать материал, в соответствии с утвержденным учебно-методическим планом и содержанием разделов курса. При изложении лекционного материала рекомендуется активно использовать предметно-наглядное сопровождение с применением интерактивных мультимедийных технологий (в форме презентаций и т.п.) или без таковых. Интерактивные мультимедийные технологии рекомендуется применять в каждой лекции. Материал с применением таких технологий должен быть наглядным, доступным, понятным, дополняющим и поясняющим теоретические положения освещаемой темы; Освещая вопросы темы, следует акцентировать внимание студентов на практической значимости излагаемой проблемы, сопровождать теоретический материал примерами из практики. Давая в ходе лекции теоретические положения по темам курса, следует логично и последовательно излагать материал, периодически выясняя у студентов о существовании проблемных моментов в усвоении материала; при выявлении таких проблем следует их устранить альтернативной и более доступной интерпретацией изложенного материала; В конце каждой лекции необходимо подвести итог по освещенным положениям, а так же ответить на возникшие у студентов вопросы по изложенным материалам темы. При проведении семинарских занятий: – на вводном (первом) семинаре следует осветить организационные вопросы предстоящих занятий: их общее количество, виды работ на предстоящих занятиях и правила оценки знаний студентов; – в ходе проведения семинарского занятия следует придерживаться вопросов тем, установленных учебно-методическим планом и содержанием разделов курса; – в начале каждого семинара следует огласить вопросы, предстоящие обсуждению на занятии, а так же довести до сведения студентов формы предстоящей работы на занятии (просмотр видеофильма, презентация по теме и т.п.) – перед рассмотрением вопросов рекомендуется тезисно побеседовать со студентами по материалам лекций по данной теме, ответив, в случае необходимости, на возникшие вопросы, а так же обозначить связь положений, изложенных на лекции с вопросами предстоящими обсуждению на предстоящем занятии; – в ходе проведения семинара следует призывать студентов к активной работе на занятиях в различных формах (устные ответы, выступление с докладами, ответ с использованием презентаций и т.п.), а так же к участию в дискуссиях по обсуждаемым вопросам тем семинарских занятий; – при рассмотрении теоретических положений на занятии необходимо так же обеспечить (по возможности) наглядно-предметными материалами по теме (приговорами, определениями и постановления судов, следственных органов, постановления пленума Верховного суда и т.п.); – в случае существования возможности обеспечения наглядно-предметными материалами по теме следует активно их использовать в учебном процессе; – при рассмотрении вопросов по темам следует активно использовать учебные фильмы при рассмотрении тем семинарских занятий, предусмотренные учебно-методическим комплексом по курсу; – в конце каждого семинара необходимо ответить на возникшие вопросы у студентов по теоретическим и практическим аспектам проведенного занятия, а так же подвести его итоги, огласив оценки знаний проявленных студентами и отметив показавших наиболее активную работу на занятии. При изучении дисциплины «Уголовное право (Общая часть)» приобретение теоретических знаний студентами должно осуществляться в неразрывной связи с изучением судебной и следственной практики. Достижение необходимой степени усвоения учебного материала по дисциплине «Уголовное право (Общая часть) возможно путем сочетания методов дискуссии, деловой игры, анализа проблемной ситуации с традиционными формами обучения (опроса, обсуждения и защита курсовых работ, подготовленных по актуальным проблемам теоретической и практической направленности, и пр.). УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН - I Цель – подготовка студентов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Категория слушателей студенты Срок обучения: 4 года. Форма обучения: очная. Семестр – 3,4 Режим занятий лекционные и практические занятия. |
Учебная программа введение Содержание дисциплины Основные нормативные акты Применение компьютерной сети, электронного обучения, специальных программ | Учебная программа введение Содержание дисциплины Рекомендуемая литература Контрольные задания для межсессионного, итогового и срезового контроля знаний | ||
Рабочая учебная программа дисциплины Цели и задачи дисциплины Целью настоящей учебной дисциплины «Введение в специальность и история Финуниверситета» является стимулирование интереса к выбранной профессии, формирования у студентов... | Учебная программа 4 1 Цели и задачи дисциплины 4 1 Содержание дисциплины... Курс ритмической гимнастики изучает один из видов нетрадиционной физической культуры | ||
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа общепрофессиональной... Программа дисциплины предназначена для студентов 3 курса и представляет собой описание цикла лекций и семинарских занятий | Программа дисциплины дпп. Ддс. 02. Введение в германскую филологию... Целью дисциплины «Введение в германскую филологию» является ознакомление студентов с характерными чертами группы германских языков... | ||
Рабочая учебная программа дисциплины опд. Ф. 01. 1 «Введение в языкознание» Рабочая учебная программа составлена к ф н., доцентом кафедры французской филологии Сотниковой Т. В | Рабочая Учебная программа дисциплины «Введение в профессию» Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 080110. 51 «Банковское дело» | ||
Рабочая Учебная программа дисциплины «Введение в профессию» Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 080100. 62 «Экономика» профиль «Финансы... | Рабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая Учебная программа дисциплины Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной дисциплины | ||
Программа дисциплины опд. Ф. 02. 1 История языка и введение в спецфилологию... Предметом теоретического курса «Введение в спецфилологию» является история германских языков и народов. Его цели: ознакомление студентов... | Рабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая Учебная программа дисциплины Целью дисциплины является изучение современных методов программирования приложений, использующих в своей работе среду Internet. А... | ||
Программа введение содержание дисциплины Охватываются следующие виды учебной работы студентов | Программа введение содержание дисциплины Охватываются следующие виды учебной работы студентов | ||
Рабочая учебная программа дисциплины «общая психология (введение)» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Конспект лекций по дисциплине «Информационные системы и технологии... Введение. Содержание дисциплины и порядок ее изучения. Фактографический поиск. Математические модели фактографического поиска. Информационная... |