Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов бакалавриата направления 032700. 62 «Филология»

Скачать 0.73 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов бакалавриата направления 032700. 62 «Филология»
страница	5/6
Дата публикации	12.11.2014
Размер	0.73 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Занятие 8. Русский верлибр

Вопросы для обсуждения

Споры о происхождении русского свободного стиха.
Верлибр как система стихосложения. Ассоциативный принцип построения поэтического текста, роль интертекстуальных связей в восприятии верлибра.
Школа верлибра в современной поэзии.

Практическое задание

Сравнительный анализ концепций свободного стиха в работах В. М. Жирмунского, С. И. Кормилова, Ю. Б. Орлицкого.

Анализ стихотворения Г. Айги

БЕЗ НАЗВАНИЯ

какой же Мощью надо быть

чтоб так Безмолвствовать как будто перед бурей

в столь скудном существе как я

1. На каком языке написан текст?

2. Какова логика употребления заглавных букв?

3. Определите тему текста.

4. Назовите, какие тексты могут послужить ключом для прочтения стихотворения.

Занятие 9. История русской рифмы

Вопросы для обсуждения

Определения рифмы, рифма в системе стиха. Холостой стих, белый стих.
Типология рифмы по месту опорного гласного (мужские, женские, дактилические, гипердактилические).
Рифмы точные и неточные, разновидности неточных рифм. Рифмы богатые и бедные, «левизна» в рифме.
Ассоциативные возможности рифмы. Рифма традиционная и «экзотическая».
Грамматическая и корневая рифма. Концевые и внутренние рифмы. Рифма и явление паронимии. Русские поэты о рифме.

Практическое задание

Сравнительный анализ рифмы в стихотворениях русских поэтов XIX и начала XX вв.

Реферат работы Н. Абрамова «Полный словарь русских рифм. Словарь русских синонимов» (М., 1996).

Занятие 10. Строфика русской поэзии (2 час.)

Вопросы для обсуждения

Определение строфы. Строфа и рифма.
История русской строфики: от двустиший парной рифмовки к авторским строфическим образованиям.
Модель строфы и ее варианты. Виды строф. Твердые строфические стиховые формы: сонет, триолет, рондель, рондо и др.
Строфическое и синтаксическое членение текста. Виды стиховых переносов. Астрофический стих.

Практическое задание

Синтаксическая и строфическая структура текста: на примере сонетов Вяч. Иванова и И. Бродского.

Сравнительный анализ сонетов (по выбору).

Занятие 11. Стиховые эксперименты в поэзии XVIII века

Вопросы для обсуждения

М.В. Ломоносов и В.К. Тредиаковский как теоретики и практики стиха. Спор о семантике стихового размера.
М. В. Ломоносов в споре с А. П. Сумароковым о стиле и форме оды.
Экспериментальные стиховые размеры в поэзии А. А. Ржевского.
Стиховые стилизации в поэзии Н. А. Львова.

Практическое задание

Сопоставительный анализ стиховых теорий М. В. Ломоносова и В. К. Тредиаковского. Эссе «Есть ли правила для современного поэта?»

Анализ ритма и стиля «Оды вздорной…» А. П. Сумарокова.

Анализ соотношения стиха и прозы в поэме Н. А. Львова «Ботаническое путешествие на Дудорову гору 1792 года мая 8-го дня.

Занятие 12. Стиховедческая тематика в прозе и поэзии А. С. Пушкина

Практическая работа

Обсуждение статьи О. Н. Гринбаума «Язык стиха Пушкина и жанрово-видовые конструктивы русского стиха (лирика и роман в стихах)» (Язык Пушкина. Пушкин и Андерсен: поэтика, философия, история литературной сказки. СПб., 2003. С. 80-104. [электронный ресурс] URL: http://www.philology.ru/literature2/grinbaum-03.htm).

Сообщения (эссе):

Стиховые термины в поэзии А.С. Пушкина

Стиховые термины в прозе А.С. Пушкина

А.С. Пушкин о возможностях русского стиха (по материалам критической прозы).

Занятие 13. Стиховой репертуар Е. А. Баратынского

Практическая работа

Реферат и анализ статьи С. А. Шахвердова «Метрика и строфика Е. А. Баратынского» (Русское стихосложение XIX в. М., 1979. С. 278–328).

Научные принципы описания метрического и строфического репертуара.
Стих и семантика.

Стиховая композиция и семантический ореол метра в стихотворении «Осень» (другие тексты – по выбору).

Занятие 14. Малая стиховая форма в поэзии Ф. И. Тютчева

Вопросы для обсуждения

Сообщение по статье Л. П. Новинской «Метрика и строфика Ф. И. Тютчева (Русское стихосложение XIX в. М., 1979. С. 355–413).

Ритмические курсивы в стихотворениях Тютчева.

Практическая работа

Анализ метрики стихотворения (на выбор) с учетом семантического ореола метра.

Занятие 15. Стиховые формы в поэтических стилизациях и антологической лирике (А. Майков, Л. Мей, Н. Щербина)

Вопросы для обсуждения

Квантитативная метрика античного стихосложения (сообщение).

Русские варианты античных размеров.

Русские эквиваленты восточной поэзии.

Практическая работа

Сопоставительный анализ метрики переводного и оригинального стихотворного текста (на выбор).

Занятие 16. Стиховая терминология в поэзии и прозе А. А. Фета

Практическая работа

Эссе «Поэтический образ стиха в лирике А. А. Фета»; «Что может поэзия?: миф о стихе в поэзии А. Фета». Обсуждение авторских работ.

Анализ стиховой композиции стихотворения (на выбор).

Занятие 17. «Белый-стиховед и Белый стихотворец» (М. Л. Гаспаров)

Практическая работа

Анализ статей М. Л. Гаспарова и М. Ю. Лотмана.

Сопоставительный анализ «переработанного» текста и раннего варианта стихотворения А. Белого.

От метрической композиции стихотворения к композиции сборника. Тематика книги и метрический репертуар (на выбор).

Занятие 18. Валерий Брюсов как теоретик и практик стиха

Практическая работа

Динамика стиховых форм в истории русской поэзии (по В. Брюсову). Канонические и экспериментальные стиховые приемы в поэзии Брюсова: диахронический подход. Стих начала XX века в оценках Брюсова-критика.

Реферат статьи М.Л. Гаспарова «Брюсов-стиховед и Брюсов-стихотворец».

Занятие 19. Стих как лирическая тема поэзии Б. Л. Пастернака, М. И. Цветаевой, А. А. Ахматовой, О. Э. Мандельштама

Вопросы для обсуждения

Семантизация стиховой формы в поэзии Серебряного века.
Стих как лирическая тема.
Тропеичность стиховой терминологии в лирическом тексте. Архитектурные, биологические метафоры стиха.
Мифологизация языка стиховедения в лирике поэтов начала XX века.

Практическая работа

Реферат статьи М.Л. Гаспарова «Стих Ахматовой. Четыре его этапа».

Занятие 20. Н. Асеев как теоретик и практик стиха

Практическая работа

Анализ книги Н. Асеева «Разговор о стихах». Асеев и С. П. Бобров. Силлаботонический и тонический стих в творчестве Асеева. Традиционная и новаторская форма стиха. Специфика рифмы в поэзии Н. Асеева.

Вопросы для обсуждения

Исследования стиха в русском литературоведении 1920-х гг.

Занятие 21. С. Я. Маршак: стиховая форма и вопросы перевода; Д. Самойлов как теоретик русской рифмы

Практическая работа

Обсуждение работ:

С. Бойко. «Не легковесен ты, и не тяжел…» Маршак-эстетик // Вопросы литературы. 2001. № 1.

Автономова И., Гаспаров М. Л. Сонеты Шекспира -переводы Маршака // Гаспаров М.Л. О русской поэзии. - СПб., 2001. - С. 389-409; Вопросы литературы, № 2, 1969, C. 100-112.

Сравнительный анализ перевода сонета В. Шекспира. По материалам сайта: «Творчество писателей-переводчиков». URL: http://www.rustranslater.net/

Обсуждение работы Д. Самойлова «Книга о русской рифме». Анализ рифмы в стихотворении Д. Самойлова (на выбор).

Занятие 22. Стиховые формы в поэзии И. Бродского

Практическая работа

Сообщение по работе: Андреева А.Н. Эволюция тонического стиха в поэзии И. Бродского: дисс. … канд. филолол. наук. М., 2003.

Обсуждение статей: Гринбаум А. О. Стихосложение И. Бродского в стихотворении «Fin de siecle» // Славянский стих: Лингвистическая и прикладная поэтика. М., 2001. С. 86–100.

Шерр Б. Строфика Бродского: новый взгляд // Как работает стихотворение Бродского: Из исследований славистов на Западе. М., 2002. С. 269–299.

Стиховой анализ цикла «Крики дублинский чаек! Конец грамматики».

Занятие 23. Стиховедческий аспект жанрового анализа лирического текста: ода

Вопросы для обсуждения

Жанр оды в риторике и поэтике XVIII века.
Вопросы стиховой формы оды в исследованиях русского стиха.

Практическая работа

Анализ одической строфы (на материале поэзии XVIII в.).

Сравнительный анализ классической децимы и одической строфы в поэзии Льва Лосева.

Занятие 24. Стиховедческий аспект жанрового анализа лирического текста: элегия

Вопросы для обсуждения

Жанр элегии в русской поэзии.
Элегический дистих (сообщение по словарным статьям).

Практическая работа

Метрико-ритмический анализ цикла А. Блока «Пляски осенние».

Метрико-ритмический анализ цикла Т. Кибирова «Вариации».

Занятие 25. Стиховедческий аспект жанрового анализа лирического текста: баллада, поэма

Вопросы для обсуждения

Реферат монографии М.Л. Гаспарова «Метр и смысл» (М., 1999).

Семантический ореол метра как литературоведческая проблема.
«Балладные» размеры русской поэзии: генезис, традиции.

Практическая работа

Анализ ритмики а) народной баллады; б) баллады В.А. Жуковского (на выбор); в) баллады А.К. Толстого (на выбор); г) баллады Н.С. Гумилева.

Поэма А. Белого «Первое свидание»: ритмическая композиция.

Вопросы для собеседования

Ритмическая и семантическая композиция лирического текста
Типологические и индивидуальные особенности ритма баллады

Занятие 26. Ритм и метр в фонетической структуре поэтического текста (на материале поэзии И. Ф. Анненского)

Вопросы для обсуждения

Сообщения. Стих и артикуляция. Артикуляционный тип поэзии.

Стиховая терминология в поэтическом языке Анненского (анализ стихотворения.

Практическое задание

Музыкальность стиховой речи и семантическая структура текста: на примере анализа стихотворений «Там», «Кэк-уок на цимбалах».

Занятие 27. Индивидуальные и типологические особенности ритма. Ритмический курсив и ритмическая цитата (М. Кузмин – А. Ахматова)

Вопросы для обсуждения

Ритмический строй поэмы М. Кузмина «Форель разбивает лед».
Ритмические цитаты поэмы Кузмина в «Поэме без героя» А. Ахматовой.

Практическая работа

Сопоставительный анализ ритмики и семантики строфы в поэмах Ахматовой и Кузмина.

Занятие 28. Стиховой строй как предмет и инструмент литературной полемики (В. В. Маяковский)

Вопросы для обсуждения:

Стиховой строй поэзии начала XX в. в оценке Маяковского.

Силлаботонический и тонический стих в ранней поэзии Маяковского.

Силлаботоника в составе тонического стиха: цель, семантика.

Практическое задание:

Стиховая структура рекламного текста у В. Маяковского.

Фрагменты стихотворений В. Маяковского в составе рекламных, политических текстов, в массовом искусстве.

Занятие 29. Метрический и ритмический репертуар русской поэзии 1960-х гг. Пути обновления стихового строя лирики

Практическое задание:

Сообщения на основе самостоятельно выполненного стиховедческого анализа группы стихотворений. Примерная тематика

Стиховой репертуар песенной лирики А. Вознесенского, Р. Рождественского, Н. Рубцова.

Принцип «лесенки» в поэтическом тексте. Ораторская интонация и ее графические эквиваленты.

Экзотическая рифма, ее функции в поэзии шестидесятников.

Занятие 30. Стиховые формы современной поэзии

Занятие проводится на материале сетевых конкурсов поэзии.

Вопросы для обсуждения:

Принципы организации поэтических конкурсов и принципы определения победителей.
Массовый состав участников.
Типологические доминанты стиховых форм.

Практическое задание:

Анализ и редактирование стихотворного текста (на выбор – из материалов сетевой литературы).

Занятие 31. «Другая поэзия» (О. Седакова)

Практическая работа

Обсуждение статьи О. Седаковой «Другая поэзия».

Народный стих и его формы. Народный стих и современная массовая поэзия.

Стиховой строй эстрадной поэзии (анализ одного текста на выбор).

Стиховые приемы в структуре рекламного текста (анализ на выбор).

Создание стихотворного рекламного текста.

Занятие 32. Метрический и ритмический репертуар региональной поэзии (на материале сайта «Сибирь в русской поэзии»)

Практическая работа

Сообщение: структура сайта «Сибирь в русской поэзии».

Региональный материал в структуре сверхтекста.

Анализ стихового строя поэтического текста (на выбор).

Дискуссия о современной поэзии Тюмени.

Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

5.1. Вопросы к зачету

1. Определить размер силлабо-тонического стиха. Указать «семантический ореол» метра. 2. Дать характеристику рифмы в предложенном тексте. Показать связь рифмы с фонетическим строем стихотворения.

3. Охарактеризовать особенности строфического построения в предложенном тексте. Показать соотношение строфического и синтаксического членения текста. Определить связь строфики с тематической структурой произведения.

4. Указать ритмические перебои в стихотворении и охарактеризовать их смысловую функцию.

5. Определить время создания стихотворения на основе его метрико-ритмического строя.

Собеседование по вопросам лабораторных занятий (см. планы занятий).
Выполнение практических заданий на занятии (см. планы лабораторных занятий).
Тематика контрольных работ

Анализ метрико-ритмических особенностей классического стихотворного текста (по выбору студента).
Анализ метрико-ритмической структуры одного стихотворения современного поэта (по выбору студента).
Редактирование стихотворного текста.
Сравнительный анализ ритмики 2 стихотворений одного поэта.
Сравнительный анализ прозаического и поэтического текста

Тест по стиховедческой терминологии (см. Указатель).
Реферирование разделов монографий, статей, электронных публикаций (см. Практические задания к лабораторным занятиям, список обязательной литературы).
Тематика эссе (Темы 12, 14, 16, 19, 26, 28)

Стих и стиль поэта;
Интонация и графика;
Эпоха верлибра?
Есть ли правила для современного поэта?
Стиховые термины в поэзии А.С. Пушкина
Стиховые термины в прозе А.С. Пушкина
А.С. Пушкин о возможностях русского стиха (по материалам критической прозы)
«Поэтический образ стиха в лирике А. А. Фета»;
«Что может поэзия?: миф о стихе в поэзии А. Фета»

Комплексные задания

1 2 3 4 5 6

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Лагунова О. К. Литературное краеведение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология»...		Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Рогачева Н. А. Русское устное народное творчество. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 68 Филология Рацен Т. Н. Культура речи в аспекте рки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистров направления 032700. 68 Филология....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология профилей подготовки – Отечественная...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 1 курса... А. П. Теория и методика преподавания рки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистров 2 курса направления 032700....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Отечественная филология (русский язык и литература), форма обучения – очная и заочная
	Компаративистика Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 68 «Филология» очной формы обучения		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Рассмотрено на заседании умк института гуманитарных наук 12. 05. 11, протокол №10
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 68 Филология Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 1 курса... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология». Профиль подготовки		Недели семестра Учебно-методический комплекс для студентов направления 032700. 62 «Филология» форма обучения очная
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов магистерской... «Русский язык» направления подготовки 032700. 68 «Филология», форма обучения очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 68 Филология Магистерская программы «Компаративистика», «Русская литература», «Русский язык», «Русский язык как иностранный»
	Литература древнего востока учебно-методический комплекс рабочая... «Филология» Отечественная филология (татарский язык и литература) (очная форма обучения)		Программа дисциплины «Теория культуры» для направления 032700. 62 «Филология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления 032700. 62 «Филология» подготовки...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов бакалавриата направления 032700. 62 «Филология»

Похожие: