Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс

Домашнее задание Упр. 198 — домашняя контрольная работа. Урок 31 Правописание наречий Цели урока: Закрепление навыков правописания наречий; формирование умения образовывать наречия и употреблять их в речи. Ход урока I. Работа по группам I группа Синтаксический разбор предложения: Приезжай к нам обедать запросто. Ответ: Приезжай к нам обедать запросто. (побуд., невоскл., простое, односост., о/л [ ], распростр., полное, неослож.) Приезжай — простое гл. сказуемое, выражено гл. повелительного наклонения. Приезжай (зачем?) обедать — обстоятельство цели, выражено инфинитивом. Приезжай (как?) запросто — обстоятельство образа действия, выражено наречием. Приезжай (куда?) к нам — обстоятельство места, выражено личным местоимением с предлогом. 2 группа Морфологический разбор наречия запросто. Ответ: Запросто — наречие. Приезжай (как?) запросто: наречие образа действия. Приезжай (как?) запросто (в предложении явл. обстоятельством). 3 группа Словарный диктант: Запросто, на ходу, чуть-чуть, без разбору, крепко-накрепко, в насмешку, по-немецки, сгоряча, бок о бок, еле-еле, сначала, за границей, по-прежнему, поменьше, точь-в-точь, вдребезги, настежь, докрасна, изредка, сплошь, извне, навеки, подольше, с размаху, ещё, горячо. Проверка словарного диктанта. — Назовите орфограммы, которыми вы руководствовались при написании наречий. II. Правописание наречий 1. Правописание наречий традиционно вызывает следующие затруднения: • гласные в суффиксах на конце наречий; • ь на конце наречий после шипящих; • не и ни в приставках; • слитное, дефисное и раздельное написание наречий. Правила относятся к наречиям, образованным приставочно-суффиксальным способом. По своему образованию эти наречия восходят к кратким формам прилагательных. В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется буква о. Запись на доске и в тетрадях: В наречиях с приставками из-/ис-, до-, с- на конце пишется буква а. Запись на доске и в тетрадях: Закрепление данного материала: упр. 189. 2. Самостоятельная работа Вариант I — Употребите суффикс -о или -а. Изжелт..-бледное лицо, докрасн.. раскалённый шар, обойти слев.., пойти вправ.., начать сначал.., закончить работу засветл.., отмыть добел.., поссориться сгоряч.., свернуть влев.. . Вариант II (или упр. 192) — Образуйте от данных слов наречия с суффиксами -о или -а и с приставками в-/во-, на-, за-, с-, из-/ис-, до-. — Придумайте и запишите предложения или словосочетания с этими наречиями. Белый, далёкий, поздний, тёмный, косой, сытый, единый, глухой, скорый, живой, простой, сухой, нагой, редкий, горячий, лёгкий, новый. 3. После шипящих ж, ш, ч на конце наречий пишется ь. Исключения: уж, замуж, невтерпёж. 4. В отрицательных наречиях под ударением пишется не-, без ударения — ни-: никак, негде. 5. После шипящих на конце наречий под ударением пишется о, без ударения — е: горячо, свежо, певуче, но ещё! III Закрепление Закрепление данного материала можно организовать по вариантам или по группам. 1. Упр. 191. 2. Выборочный диктант (учитель диктует предложения, учащиеся выписывают наречия на шипящую). Подле отеля был новый двухэтажный дом, внизу двери открыты настежь (И. Гончаров). Однажды только однообразие их было нарушилось уж подлинно печальным случаем (И. Гончаров). Филофей несколько раз провёл рукой наотмашь (И. Тургенев). Татьяна по воле барыни была выдана замуж за пьяницу-башмачника (И. Тургенев). Глухо, пустынно, безлюдно, степь полумёртвая сплошь. Всадник прочь с коня и молча за работу принялся (А. Майков). Терпели целый месяц, а как стало невтерпёж, прислали ко мне внезапно: давай денег (А. Пушкин). И навзничь я, ударом опрокинут, без памяти обратно пал в поток (А. К. Толстой). Через минуту трое всадников неслись вскачь по дороге (Н. А. Островский). 3. Осложненное списывание — Выпишите в составе словосочетаний сначала местоимения, а потом наречия. Объясните правописание этих частей речи. (Не, ни) где не видно жилья. (Не, ни) чем не измерить простора полей. (Не, ни) когда не предполагал, что (не, ни) чего не испугаюсь, (не, ни) с (чем) не соглашусь. (Не, ни) как не удавалось тронуться с места. Писем ждать было (не, ни) откуда. Ответ: Наречия: нигде не видно, никогда не предполагал, никак не удавалось тронуться, ждать неоткуда. Местоимения: ничем не измерить, ничего не испугаюсь, ни с чем не соглашусь. 4. Правописание о, е после шипящих — Подумайте, правило употребления о, е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных является общим и для наречий или нет? Ответ обоснуйте примерами, заполнив таблицу. о, е после шипящих Под ударением Без ударения В суффиксах и окончаниях существительных В суффиксах и окончаниях прилагательных В суффиксах наречий Пример заполненной таблицы: о, е после шипящих Под ударением Без ударения В суффиксах и окончаниях существительных В суффиксах и окончаниях прилагательных В суффиксах наречий Проверка выполнения заданий. IV. Итоги урока — Какая часть речи называется наречием? — Расскажите о правописании о, а на конце наречий. — Расскажите о правописании мягкого знака на конце наречий после шипящих. — Расскажите о написании не-, ни- в отрицательных наречиях. — Расскажите о правописании гласных на конце наречий после шипящих. Домашнее задание 1. Повторить правила стр. 93, 95. 2. Упр. 204. Урок 32 (26) Правописание наречий Цели урока: Закрепление навыков написания дефиса в наречиях; закрепление навыков слитного и раздельного написания приставок в наречиях. Ход урока I. Проверка домашнего задания 1. Опрос. Рассказать о правописании • не с именами существительными, прилагательными, наречиями; • не с причастиями, отрицательными местоимениями. 2. Комментированное чтение упр. 25. 3. Словарный диктант: Раскрыть дверь настежь, уйти прочь, помчаться вскачь, закрыть сплошь, выйти замуж, никогда не спорить, неоткуда ждать, нигде не найти, зайти было некогда, не за что, говорил певуче, излагать общо, двигаться неуклюже, обойти слева, начинать сначала, закрыть наглухо, пошёл направо, попросить ещё раз. (42 слова) II. Работа по теме урока Слитное написание наречий 1. Слитно пишутся наречия, образованные путём соединения предлогов-приставок, с краткими и полными прилагательными, наречиями, собирательными числительными (кроме образований с предлогом по: по двое, по трое), местоимениями: сгоряча, заново, вкрутую, вслепую; донельзя, отныне; вчетвером, натрое; вовсю, отчего. Исключения: на боковую, на мировую, на попятную. Примечание: предлог в пишется отдельно, если слово начинается с гласной: в открытую. 2. Слитно пишутся наречия, образованные от именных форм, не употребляющихся без предлогов-приставок: впотьмах, насмарку, вдребезги, дотла. 3. Слитно пишутся наречия с пространственным и временным значениями: вниз, вверх, сначала. Примечание: подобные наречия следует отличать от существительных с предлогом, которые, как правило, имеют пояснительные слова: бежать вдаль (наречие), в даль моря (существительное с предлогом). 4. Слитно пишутся наречия, образованные от имён существительных с предлогом-приставкой и не имеющие в данном употреблении пояснительных слов: идти навстречу (наречие), идти на встречу с писателем (существительное с предлогом). Раздельное написание наречий 1. Раздельно пишутся наречные сочетания, которые сохранили некоторые падежные формы: под мышки — под мышками — из-под мышек. 2. Раздельно пишутся наречия, образованные повтором имён существительных с предлогом: слово в слово, душа в душу, бок о бок, точка в точку, со дня на день. Исключение: точь-в-точь. 3. Раздельно пишутся наречия, образованные повтором имён существительных, причём второе стоит в творительном падеже: дурак дураком, честь честью, чудак чудаком. 4. Раздельно пишутся наречия, образованные повтором имён существительных, начинающихся с гласной буквы: в одиночку, без устали, в упор. 5. Раздельно пишутся наречия, образованные повтором имён существительных во множественном числе: в ногах, на глазах. Примечание: необходимо запоминать правописание имён существительных с предлогом, имеющих наречное значение: до зарезу, с ходу, с виду, на славу, на бегу, на диво, по совести, с ведома, с размаху, на совесть. Дефисное написание наречий 1. Через дефис пишутся наречия, образованные от прилагательных и местоимений при помощи приставки по- суффиксов -ому -ему, -ски, -цки, -ьи: Примечание: а) через дефис пишется наречие по-латыни (не путать с существительным с предлогом): получит отлично по латыни — он знал по-латыни; б) если наречие с приставкой по- образовано от прилагательного с дефисом, то дефис пишется только после приставки: унтер-офицерский — по-унтерофицерски. 2. Через дефис пишутся наречия, образованные от порядковых числительных при помощи приставки в-/во-: во-вторых, в-пятых. Через дефис пишутся такие образования, как в-двадцать-пятых. 3. Через дефис пишутся наречия, образованные посредством повторов, соединений синонимов, слов, которые связаны ассоциативно: быстро-быстро, нежданно-негаданно, тихо-смирно. 4. Через дефис пишутся неопределённые наречия с частицами -то, -либо, -нибудь, -кое, -таки, -ка: когда-то, откуда-либо. 5. Технический термин на-гора пишется через дефис. III. Проверка знаний. Отработка умений и навыков 1. Отметить случаи слитного написания наречий: 1) Сыграть (в)ничью, 2) зайти (в)ничью квартиру, 3) быть (на)чеку, 4) действовать (в)открытую, 5) действовать (на)искось, 6) быть (по)одаль, 7) (с)просонок, 8) попасть (в)просак, 9) сыграть (на)зло, 10) закричать (в)догонку, 11) быть (на)верху блаженства, 12) будь (по)вашему, 13) (по)видимому, 14) склониться (на)бок, 15) повернуться (на)бок, 16) туго(натуго), 17) с бухты(барахты), 18) (в)насмешку 19) (в)рассрочку, 20) (в)полголоса, 21) (в)плотную, 22) (в)полоборота, 23) разодет (в)пух и прах, 24) (в)рассыпную, 25) видимо (невидимо). Ответы: 1, 3, 5-11, 14, 20, 21, 22, 24. 2. Отметить случаи раздельного написания наречий: 1) (В)высь подняться, 2) взлететь (в)высь небесную, 3) (в)век не забыть друзей, 4) (в)век компьютеризации, 5) уйти (в)конец коридора, 6) (в)конец разобидеться, 7) (в)косую расчертить, 8) (в)накидку носить пальто, 9) (во)время прийти, 10) (в)пору испытаний, 11) (в)пору сшит костюм, 12) говорить (в)растяжку, 13) отдать сапоги (в)растяжку, 14) (в)тайне готовить сюрприз, 15) (в)тайне кроется ответ, 16) раздаться (в)ширь, 17) (к)верху поднять голову, 18) прикрепить (к)верху двери, 19) (на)верх взойти, 20) взойти (на)верх горы, 21) (на)завтра будет праздник, 22) (на)завтра отложить дела, 23) надеяться (на)удачу, 24) (на)утро выпал снег, 25) строить планы (на)утро. Ответы: 2, 4, 5, 10, 13, 15, 18, 20, 22, 23, 25. 3. Осложнённое списывание Настроен (по)боевому, сидел (по)турецки, поступал (по)змеиному, жилось (по)всякому, болтали (по)приятельски, (во)первых, говорил (по)московски, прилечь (где)нибудь, (чуть)чуть рассвело, знал (по)латыни, уйти (подобру)поздорову, сделал (шиворот)навыворот, (в)тридцать(шестых), (худо)бедно. 4. Индивидуальные задания Карточка № 1 — Раскройте скобки: (В)проголодь, (чуть)чуть, (с)размаху, (крест)накрест, (на)двое, (во)первых, (на)прокат, (на)смарку, (в)обнимку, (по)человечески, (худо)бедно, (до)упаду, (в)полголоса, (черес)чур, честь(по)чести, (на)бок, (по)итальянски, (по)боку. Ответ: Впроголодь, чуть-чуть, с размаху, крест-накрест, надвое, во-первых, напрокат, насмарку, в обнимку, по-человечески, худо-бедно, до упаду, вполголоса, чересчур, честь по чести, на бок, по-итальянски, побоку. Карточка № 2 Раскройте скобки: Говорить (по)французски, тепло (по)летнему, (по)осеннему небу, встретить (по)дружески, устроиться (по)походному, ползти (по)пластунски, разлившаяся (по)весеннему река, плакать (по)ребячьи, (по)настоящему договору, пригревало (по)настоящему. Ответ: Говорить по-французски, тепло по-летнему, по осеннему небу, встретить по-дружески, устроиться по-походному, ползти по-пластунски, разлившаяся по-весеннему река, плакать по-ребячьи, по настоящему договору, пригревало по-настоящему. Карточка № 3 — Раскройте скобки: Переночуем где(нибудь), сделал кое(как), темно(синее) платье, (во)первых, говорил (по)латыни, получил (давным)давно, смотрел (в)глубь, (в)глубь моря, увидел (в)дали, (в)дали голубой, держать (в)тайне, вернулся (на)утро, (на)утро не найдётся. Ответ: Переночуем где-нибудь, сделал кое-как, темно-синее платье, во-первых, говорил по-латыни, получил давным-давно, смотрел вглубь, в глубь моря, увидел вдали, в дали голубой, держать втайне, вернулся наутро, на утро не найдётся.

Похожие:

	Тесты по обучению грамоте, в 2 частях, 1 класс, М: Экзамен, 2010.... Жиренко О. Е., Обухова Л. А. Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо.– М.: Вако, 2011		Программа по русскому языку для поступающих в ростовский государствеый экономический университет Волков В. А. Универсальные поурочные разработки по физике: 9 класс. 2-е изд., перераб и доп. М.: Вако, 2010. 368 с
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Влодавская Е. А. Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т. А. Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс» / Е....		Поурочные разработки к учебнику «россия в XX веке» 10-11 класс «Поурочные разработки к учебнику Россия в XX веке» разработаны на основе практической работы в общеобразовательных учреждениях различного...
	Рабочая программа по русскому языку для 6 класса на 2013/2014 учебный год Н. М. Шанский (М.: Просвещение, 2006); сборника «Русский язык. 6 класс. Поурочные разработки», авт сост. О. А. Даценко. – М: Вако,...		Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку Р-52 Раджабова Н. Н., Умарова Б. Х хусанова Т. К. Методические разработки для самостоятельной работы по русскому языку для студентов...
	Рабочая программа по русскому языку 9 класс Федерального компонента Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому...		Рабочая программа по русскому языку 7 «Б» класс Для реализации этой цели необходимо поднять обучение русскому языку на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям...
	Рабочая программа по русскому языку 7 класс Для реализации этой цели необходимо поднять обучение русскому языку на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям...		Методическое пособие по учебнику А. А. Плешакова,Т. В. Казачек, Волгоград... Инструкция в компьютерном классе для заведующего кабинетом и учителя информатики; Техника безопасности в компьютерном классе
	Рабочая программа педагога Троицкой О. Н. учителя русского языка... Рабочая программа по русскому языку (7 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку...		Рабочая программа по русскому языку для 5 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции Т. А. Ладыженской с учетом требований регионального образовательного стандарта Забайкальского...
	Программа и методические рекомендации по русскому языку программа по русскому языку (9 класс) Настоящая программа разработана для выпускников IX классов и направлена на подготовку к егэ по русскому языку. Программа создана...		Рабочая программа по русскому языку 9 а класс Учитель: Язовских Татьяна... Государственного стандарта, примерной программы по русскому языку,М., Дрофа,,2008,программы по русскому языку к учебникам для 5-9...
	Рабочая программа по русскому языку,3 класс,Михайлова М. С. Рассмотрена Развернутое тематическое планирование по русскому языку (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного...		Рабочая программа по русскому языку Класс 8а С. И. Львовой, которая соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку и входит в состав умк вместе с учебником...