Визитные карточки учителей на конкурс «Учитель года»
Визитка учителя музыки
Голос за сценой: Давным-давно на белом свете жили глупые короли, прекрасные принцессы, лесные разбойники и бродячие музыканты. Прошли годы, музыканты уехали на «Евровидение», разбойники занялись учебой, а в замке остался один король со своей вечной проблемой – воспитание дочери-принцессы, которая сама уже выучилась и стала работать педагогом.
Звучит музыка менуэта, выходят танцующие пары.
Выбегает принцесса, за ней бежит король. Король поет на мотив «Песни глупого короля и принцессы» (музыка Г. Гладкова) из мультфильма «Бременские музыканты».
Король:
Ох, ты, доченька моя, трубадурочка,
С этой школой исхудала фигурочка,
Довела тебя твоя детвора.
Принцесса:
Папа, мне уже пора!
Король:
Ты учить детей идешь так спокойненько,
Говорят, они у вас все разбойники,
Как одеты, как идут – посмотри.
Принцесса:
Просто ангелы они.
Король:
Как хватает сил твоих и терпения!
Но кому там нужно твое пение.
Ты талант, и петь в Большом ты должна.
Принцесса:
У нас классика с утра.
Принцесса уходит. Король достает телефон.
Король: Сыскное агентство? Срочно пришлите мне сыщика!
Сыщик (тут же входя): Надеюсь, вы меня узнали? Сыщик из знаменитой сказки. У нас теперь все по-новому, я вот частное детективное агентство открыл. Какие у вас проблемы, за кем проследить?
Король: Представляете, моя дочь пошла работать в школу учителем музыки. Выясните, не угрожает ли это ее здоровью.
Сыщик: Будет исполнено. Маскировка номер 15, под ученика.
Король и сыщик уходят. Входит принцесса с учениками. Поет на мотив песни «Звезды континентов» (музыка Г. Гладкова).
Принцесса:
Скорей входите в класс.
И будем заниматься.
Ученики:
А! пения урок! Не будем напрягаться.
Мы посидим спокойно час!
Принцесса:
Урок серьезный мой.
Ученики:
Ну, ладно, мы споем для Вас, и все пойдем домой.
Принцесса:
Требую я к пению больше уважения.
Ребята, мы завершаем изучение классического наследия Петра Ильича Чайковского, вижу, вы усвоили, что такое менуэт. Следующая наша тема: «Нотная грамота».
Звучит мелодия песни «Ох, рано встает охрана...» (музыка Г. Гладкова). Входят Ноты с нотками, которые несут как оружие. Маршируя, поют.
Ноты:
Почетна и завидна наша роль –
Я нота До,
Я нота Ре,
Я нота Ми,
Я просто Соль.
Без нас не будет песни никакой –
Ни «Руки вверх», ни Губин не споет,
И «фабриканты» не откроют рот.
Их просто они не знают.
Но учитель строгий хорошо нас знает,
Нотный грамоты урок детям объясняет.
Сыщик: Ольга Евгеньевна о вас знает все. А вот вы о ней что знаете?
Ноты (шумят): Мы все про нее знаем!
Ми, До: У нее миллион достоинств.
Си, Фа: Она красива, у нее есть фантазия.
Ре: Она решительна, обожает реформы, ищет скрытые резервы, играет в театре.
Фа: Она не любит фальши.
Соль: И во всем ищет соль истины.
Ля: А еще она прекрасно поет «ля-ля-ля».
Принцесса с учениками поют на мотив песни «Звезды континентов» (музыка Г. Гладкова).
Принцесса:
О музыке эстрадной
Поговорим мы с вами.
Давайте здесь сейчас
Устроим вам экзамен.
«ГлюкOZA», Витас и «Тату» –
Вы слышали о них?
1-й ученик:
От песен их не ем, не сплю.
2-й ученик:
Но много групп других:
Рэп и хип-хопы – группы Европы,
3-й ученик:
Рок и эстрада – это то, что надо!
Сыщик: До, ре, ми, фа, соль, ля, си. Дети пропели один урок и ушли, а учитель к концу шестого урока может сойти с ума. Каждый день одно и то же.
Принцесса: Сразу видно, что вы не очень любите музыку.
Ноты: И плохо ее знаете.
Принцесса:
Жанры музыкальные,
Все оригинальные.
Чтоб на уроке было интересно,
Запоют цыгане песни.
Поет на мотив «Песни атаманши» (музыка Г. Гладкова).
Нужно творчески к уроку
Даже в пенье подойти.
Очень важно педагогу
Метод правильный найти,
И движение, и цвет.
Ищем в музыке секрет,
Интересный урок будет.
Ищем музыку мы в цвете,
И в стихах ее найдем.
Чтобы звонче пели дети,
С упражнений мы начнем.
До-до-ре, фа-ми-соль,
Назовем урок игрой,
Важно нужный найти метод.
Принцесса: У кого есть ко мне вопросы?
Сыщик: Мне кажется, все это несерьезно! Человек должен приносить пользу! А какая польза обществу от музыки?
Ноты (поют на мотив «Песни друзей» (музыка Г. Гладкова):
Наш лицей ведь не простая школа,
Дружной мы семьей живем веселой,
А учитель музыки прекрасный,
И для нас ее уроки – праздник,
В класс ее идем мы как на праздник.
В праздник Букваря пришла Мальвина,
Привела с собою Буратино,
Пели песни, польку танцевали,
В игры мы веселые играли,
И учитель музыки был с нами.
На Новый год был Снеговик забавный,
Красный нос морковкой, очень славный,
Возле елки с ним мы танцевали,
А потом герои маски сняли –
Ольгу мы Евгеньевну узнали.
Нас она накормит пирожками,
И в поход пойдет, ребята, с нами,
И игрушку мягкую нам свяжет,
Кукольный театр нам покажет,
Сказку музыкальную расскажет.
Нам она открыла мир чудесный,
Подружила с музыкой и с песней.
С песней жить на свете веселее –
И работа спорится быстрее,
И душой становимся добрее.
Входит король.
Сыщик: Ваше величество!
Король: Я все видел и слышал! Неужели это все заслуги моей дочери?
Ученики: Да, мы благодарим ее за то, что она помогла увидеть и услышать красоту во всем, что нас окружает.
Король: Кем бы вы ни были – королем или принцессой, сыщиком или ученым, строителем или бизнесменом, фантазируйте, мечтайте, идите по жизни вместе с музыкой.
Все поют на мотив песни «Маленькая страна» (музыка И. Николаева).
С раннего детства
В нашем сердце
Музыки есть страна.
Пусть небольшая,
Только у каждого
Эта страна своя.
Школьный учитель,
Словно в сказке,
Нас в ту страну ведет,
И мир чудесный и прекрасный
В этой стране нас ждет.
Маленькая страна...
Соль, фа, до, ре, ми, ля.
Песни поет, грустит, печалится
Маленькая страна...
Визитка учителя начальных классов
Звучит мелодия песни «Прогулка» (музыка М. Дунаевского) из кинофильма «Мэри Поппинс, до свидания!» С двух сторон сцены идут родители с детьми: мама с сыном, дочь с папой. У мамы в руках сковородка, сын что-то пишет в тетради. Папа и дочь несут большие стопки книг. Встречаются у микрофона.
Мама: Дорогой, надеюсь, вы подобрали все книги к докладу?
Папа (вздыхая): Я тоже на это надеюсь. Видишь, еле несем. Ну а как ваши опыты по природоведению?
Мама (встряхивая сковородкой, чихает): Изучали основные свойства почвы, нагревали ее на огне (опять чихает).
Папа: Будь здорова, дорогая (вытирает платочком ей лицо).
Мама: Спасибо, милый. (Детям) Ну а вам пора! Собирайте тетради, учебники – и в школу!
Мама и папа нагружают детей учебниками, книгами, отдают сковородку. Дети убегают со сцены.
Папа: А ты знаешь, дорогая, в библиотеке мне не поверили, что все эти книги для третьеклассников.
Мама: Ну конечно, я их понимаю, ведь наши дети еще совсем малыши, а уже такие сложные книги читают.
Папа: Что ж поделать, изменилась жизнь, меняется и школьная программа. Вспомни, как учились мы и что сейчас изучают наши дети?
Мама: Все правильно! Они и должны быть образованнее нас. Ты посмотри, кругом же одна электроника. Да и жить-то они будут, ты только подумай, в третьем тысячелетии.
Мама и папа поют на мотив песни «Лев и брадобрей» (музыка М. Дунаевского).
Мама и папа:
Дети наши растут,
С чем они в новый век войдут?
Новый день открывают они,
И об их образовании
Мы заботимся заранее,
Хоть пока они малы.
Педагогика, мы знаем,
Непростое ремесло.
Хорошо, что нашим детям
С педагогом повезло.
Папа: Да, нам с педагогом повезло. Ведь так он важен – первый учитель.
Мама: А Наталья Викторовна для наших детей как самая лучшая нянька.
Папа: А кто самая лучшая нянька на свете?
Мама: Конечно, Мэри Поппинс!
Выходит в танце Наталья Викторовна с детьми. Звенит звонок и начинается урок математики. Наталья Викторовна поет на мотив песни «33 коровы» (музыка М. Дунаевского).
Наталья Викторовна:
Доставайте все тетради,
Прозвенел уже звонок,
Начинать давно пора нам
Математики урок!
Интересную задачу
Будем мы решать сейчас.
Вы считайте, не спешите,
А потом вы мне скажите,
Получилось что у вас!
Дети:
33 коровы – и ответ готовый!
33 коровы можно записать,
Мы в тетради пишем «33 коровы»,
И теперь примеры будем мы решать.
Музыка продолжает звучать.
Наталья Викторовна: Ребята, надеюсь, вы не забыли, как правильно пишется словарное слово «корова». Следующий урок – русский язык.
Наталья Викторовна и ребята в танце уходят со сцены. Появляются родители.
Мама: А помнишь, мы были на открытом уроке по русскому языку?
Папа: Конечно, помню, мне очень понравилось. Никогда не думал, что так увлекательно и интересно можно рассказать о частях речи.
Голос за сценой: С дороги, пожалуйста, с дороги! Я выхожу! (Слышен грохот)
Папа: Что там за шум?
Мама: По-моему, приехала твоя тетя!
Папа: Нет! Это невозможно! Меня нет! Я заболел! Нет, лучше умер! (Прячется за жену.) Сейчас она будет меня воспитывать!
На сцену выходит огромная женщина в широком пальто, в большой шляпе, с огромными чемоданами.
Тетя (говорит сама с собой): Это возмутительно! Как работает общественный транспорт? А такси! Да за такие деньги я могу всю Пензу объехать. Безобразие! Я буду жаловаться губернатору!
Папа: Кончилась наша спокойная жизнь.
Тетя (замечает родителей): Как мило, что вы вышли меня встретить! А где ваши дети? Надеюсь здоровы! А я приготовила вам сюрприз. Решила заняться воспитанием и образованием ваших детей. И не благодарите меня, я знаю, какую ношу я взваливаю на себя. Так где же они, мои будущие воспитанники?
Мама: А они в школе.
Тетя: В какой еще школе?
Папа: В школе-лицее. И у них уже есть очень хороший учитель.
Тетя: А рекомендации вы смотрели?
Папа: И рекомендации, и характеристику. Наталья Викторовна Лежнева окончила пединститут, прекрасный специалист, она молода, энергична, увлекается туризмом и спортом, поет и танцует.
Тетя: Я так и знала! Песни, танцы! Бедные дети! Им нужна строгость, дисциплина, четкое следование инструкциям, никаких фантазий, никаких глупостей. Ну вот, смотрите, на улице дождь, а ваш любимый педагог с классом где-то бродят под дождем.
Папа: Да это у них урок природоведения.
С зонтиками выходят Наталья Викторовна и дети. Они танцуют и поют на мелодию песни «Непогода» (музыка М. Дунаевского).
Дети:
Изменения в природе
Наблюдаем год от года;
Изучаем мы прилежно
И закаты, и восходы,
И растения лесные,
Поле, реки и моря.
Наталья Викторовна:
Погоду, отметьте погоду,
Какая погода с утра.
Дети:
Дождь на улице, дождь,
И льет с небес вода.
В небесах грянет гром –
Идет гроза.
Дождь идет, он уйдет,
Исчезнет без следа.
В небе будет солнце и радуга.
Музыка продолжает звучать.
Тетя: Это безобразие, а не урок! Дождь – это мокро и сыро, и нечего тут фантазировать! И поверьте моему опыту – дети непременно простудятся! (Уходит в раздражении.)
Наталья Викторовна: А я думаю, ничего с нами не случится. Ведь правда, ребята? Ну, может быть, только под дождем вырастем побыстрее. Ведь вы хотите вырасти?
Дети: Да!
1-я ученица: Я хочу вырасти и стать топ-моделью.
1-й ученик: А я хочу строить красивые и удобные дома.
2-я ученица: А я когда вырасту, будут лечить людей.
2-й ученик: А я буду на разные планеты летать.
3-я ученица: А я буду учить ваших детей и стану для них первым учителем, как Наталья Викторовна.
Мама, папа, Наталья Викторовна подходят к микрофону и поют на мелодию «Ветер перемен» (музыка М. Дунаевского).
Ты первый раз в свой первый класс входил
Учитель первый.
Он тебя учил.
Учил писать, учил тебя считать,
Учил тебя он думать и мечтать,
Учил преграды брать и наступать,
Страдать и побеждать.
И в жизнь большую вел нас за собой
Учитель твой, учитель мой!
В памяти пусть навсегда останутся
Школьные года.
И всю жизнь мы будем
Благодарны вам, вам, учителя!
Визитка учителя начальных классов
На сцене – забор с надписью «Хачу быть царом». Под мелодию песни «Разговор со счастьем» (музыка А. Зацепина) из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию» на сцену вбегает Жорж Милославский с «кейсом» в руке.
Милославский: Добрый день, господа бояре! Разрешите представиться – Милославский Жорж, чрезвычайный и полномочный посол царя Иоанна Грозного! Самого государя Большой и Малой Руси! Ох, не зря его Грозным-то прозвали, ох, не зря! Ну вы характер-то его знаете, люди-то все образованные. Вот как на духу вам признаюсь, ни в жисть к нему не пошел бы работать, а куда деваться-то при нынешней безработице. Вот и маюсь, мучаюсь! Вот только что из 2009 года вернулся. Воспитателя для сына царского искал. Прежних-то Иван Васильевич кого прогнал, кого казнил, кто сам сбежал – прямо хоть конкурс объявляй на замещение вакантной должности. А все потому, что сын его, чадо по-нашему, балбес балбесом, хоть и царь будущий. Три года в одном классе сидит и до сих пор с ошибками пишет. Забор видели – его почерк-то, сплошная безграмотность! Естественно, царь наш батюшка и горюет, и лютует, через день его в школу вызывают, к директору. Это каково ему терпеть-то – самому Ивану Грозному! А ошибки-то исправить бы надо. (Отходит к забору.)
Голос за сценой: Надёжа, государь!
Голос царя за сценой: Всех на кол!
Входит царь, здоровается с членами жюри: «Царь, очень приятно, царь, очень приятно, царь...Поднимается на сцену и хватает Милославского за ухо.
Царь: Да как ты смеешь, холоп, такие слова на заборе писать? Эй, стрельцы! Взять его! (Милославский оборачивается.) А, это ты, Милославский? Ну как, нашел воспитателя?
Милославский: Уж если я, государь, берусь за деле можете не сомневаться, сделаем в лучшем виде. Вот оно, ваше спокойствие, в моем чемоданчике.
Царь: Ну не томи, рассказывай, а то казню.
Милославский: На должность воспитателя царевича рекомендуется педагог II категории, учитель начальных классов лицея № 2 Костюнина Наталья Геннадьевна, 1969 года рождения, образование высшее педагогическое.
Царь: А с моим оболтусом она справится?
Милославский: А вот характеристика с места работы (зачитывает): «Высокая эрудиция, постоянный творческий поиск, четкая организация учебно-воспитательного процесса, большой авторитет среди коллег и родителей».
Царь: Родителей? Ну-ка, дай-ка я сам посмотрю. (Читает.) «Применяет к каждому ребенку индивидуальный подход, пользуется уважением детей и родителей, организовала в классе живой уголок, прекрасно проводит праздники». Милославский, по-моему, как-то суховато.
Милославский: Понял, царь-батюшка! Сейчас все организуем.
Гусляр (выходит, поет):
Вы послушайте песнь гусляра,
Есть в Сердобске лицей № 2,
И боярыня есть там одна,
Свет Наталья Геннадьевна.
Учит наших детей вычитать,
Прибавлять и делить, умножать.
А еще доброте и любви,
Чтобы дружными были они.
Учит старших ценить, уважать,
Мамам дома всегда помогать,
Учит буквы красиво писать
И волшебные сказки читать.
Восхваляет людская молва
Вас, Наталья Геннадьевна!
На сцену с детьми выходит Наталья Геннадьевна Костюнина.
Царь: Ах, боярыня, боярыня, сурьмлена бровями, червлена губами, красотою лепа, умом даровита! Ну что, пойдешь учить сына моего? Шубу пожалую с царского плечa, высшую категорию оплаты дам, зарплату из казны платить буду без задержек, не то, что гороно ваше. Да еще полставки дам, этикет будешь моим боярам преподавать, темные они у меня совсем в этом вопросе. Ну, согласна?!
Наталья Геннадьевна (кланяется): Не гневайся, государь, не могу я в разгар учебного года лицей оставить. Что директор скажет?
Царь: Директор? (Директору лицея) Матушка Татьяна Моисеевна, государь Великой, Малой и Белой Руси, челом тебе бьет. Отпусти Наталью Геннадьевну. А я бы лицею вашему на ремонт деньжат подкинул, да богомазов своих прислал, все бы вам перекрасили. Соглашайтесь! Царя будущего учить будем.
Наталья Геннадьевна: Так и я, Иван Васильевич, может быть, тоже президента будущего учу. Мои ученики, хоть и третьеклассники, но уже сейчас о будущем нашего города, своей страны думают. Вот послушайте.
1-й ученик:
Стану мэром я Сердобска –
Хорошо все будут жить.
Буду вовремя зарплату
Я родителям платить.
1-я ученица:
Я окончу школу нашу
И в строители пойду,
Долгожданную плотину
Сердобчанам подарю.
2-й ученик:
К Микки-Маусу я съезжу,
Надо с ним поговорить –
И такой же парк Диснея
Для детей у нас открыть.
2-я ученица:
Что-то в космосе напасти,
Беспокоится страна.
Будет в космосе порядок,
Если главный буду я.
3-й ученик:
Из Америки зерно,
Очень дорого оно.
Буду хлеб для вас растить
И Россию всю кормить.
3-я ученица:
Подожди, страна, немножко,
Ведь когда мы подрастем
И окончим нашу школу,
Помогать тебе начнем.
Царь: Это кто же их этому научил? О судьбе государства задумываться в таком малом возрасте!
Наталья Геннадьевна: Я, государь! Ведь я же их первый учитель.
Милославский (поет на мотив песни «Разговор со счастьем» (музыка А. Зацепина).
Вспомни, как у доски
Мы писали мелом,
Двери школы открыл
Нам учитель первый.
Будь ты важный министр
Иль простой строитель,
Всех нас в детстве учил
Первый наш учитель.
(Поют все.)
Зазвенит веселый звонок,
И начнет учитель урок.
Он в чудесной школьной стране
Верным другом будет тебе.
За терпенье и доброту,
За душевность и красоту
Мы хотим, учитель, тебе
Низко поклониться.
Визитка учителя физики
Голос за сценой: «ОРТ Рекордз», студия «Монолит», «Филипп Продакшен» и Сердобское ТВ представляют новый компакт-диск «И это все о нем» творческого вечера учителя физики лицея № 2 Александра Васильевича Чермошенцева.
На сцене затемнение. Высвечивается певец (стоит спиной к зрителям, на коленях). Звучит мелодия песни «Единственная моя» Олега Газманова.
Певец:
Низко в ноги педагогам
Я сегодня поклонюсь,
Славя труд ваш благородный,
Вам в любви я признаюсь.
И любовь моя навеки
Пусть коснется ваших глаз,
О прекрасном человеке
Мы начнем сейчас рассказ.
На сцене полный свет. Певец поворачивается к зрителям и поет в сопровождении танцевальной группы.
Единственный он такой
В школе нашей во второй.
Он с красивой бородой,
Ходит с ней в жару и в зной.
Учит физике детей,
Своих маленьких друзей.
К звездам путь для них открыл
И мечту им подарил.
Прекрасный такой, как я.
Лишь для нас встает заря,
Плещутся для нас моря,
Кружится для нас земля.
Музыка продолжает звучать. Выходит Александр Васильевич Чермошенцев. Певец дарит ему цветы и уходит со сцены.
Ведущий: Вот он, вот этот прекрасный человек, в честь которого сегодня будут звучать стихи и песни. Вам будут дарить цветы и подарки в благодарность за ваш талант, терпение и труд. А давайте вспомним, как все начиналось. А начиналось все очень обычно. Обычный диплом, обычное гороно, обыкновенная дверь школы-лицея № 2. Но вот только за этой обыкновенной дверью вас встретил необыкновенный коллектив, к которому мало-помалу вам пришлось привыкать.
На сцене в кресле директор лицея. Ее окружают педагоги. Директор в образе Аллы Пугачевой поет на мотив песни «Мало-помалу» (музыка А. Ружицкого).
Директор:
Появился ты у нас –
Видно, сглазил черный глаз.
Стаж твой был ничтожно мал.
Мало-помалу привыкал.
Мы тебя не берегли,
Нагрузили как могли.
Ты и плакал, и рыдал,
Мало-помалу ты привыкал.
Воз тянул ты, словно бык,
Мы все бабы, ты – мужик,
Ты помощником нам стал,
К коллективу привыкал.
В перерывах на обед
С нами ты спешил в буфет,
Хоть давился и икал,
К школьной пище привыкал.
С нами шел ты бастовать,
Век зарплаты не видать!
Ты продукты получал,
Жить без денег привыкал.
Так вот быстро время шло,
Все стерпелось, зажило.
Ты все понял и постиг,
К нашей школе ты привык.
Только мы не унялись
И на конкурс собрались,
Мы решили в тот же час:
Будешь лучшим ты из нас.
Ведущий: Вот так все и начиналось. Школа, уроки, планы, забастовки. А дома жена, двое детей, гости за накрытым столом, а его все нет и нет. Он на заседания педсовета. И так грустно, что хочется петь.
Выходит жена учителя в образе певицы Ларисы Долиной. Поет на мотив песни «Погода в доме» (музыка Р. Горобца).
Жена:
Опять спешишь ты на работу, милый.
Во сколько ты вернешься, дорогой?
Ах, эта школа, господи помилуй,
Тебе мешает чаще быть с семьей.
Главней всего – твоя работа,
Все остальное – суета.
Ты объясняешь детям про погоду,
А я с зонтом сижу опять одна.
Рожками ты приносишь мне зарплату,
Весь вечер о работе говоришь.
Ньютон твой, верно, тоже был женатый,
И яблоки бросал жене он вниз.
Ньютон все знал о тяготенье,
И он любил свою жену.
Они из яблок делали варенье
И пили чай с соседями в саду.
Так приходи скорей, мой милый,
Ведь ждет тебя твоя семья.
Варенье я из яблок наварила
И под зонтом сижу опять одна.
Ведущий: Да, долго придется ждать жене Александра Васильевича. И чай давно остыл, и гости разошлись, а у него сегодня занятие для молодых и талантливых. Ребята с удовольствием занимаются в кружке «Юный физик».
На сцене лицеисты в образе «Иванушек International». Поют на мотив песни «Тополиный пух» (музыка И. Матвиенко).
Лицеисты:
На асфальте мелом
Формулы писали,
Трудные задачи
Мы, шутя, решали.
Юные таланты
В школах уважают
И для нас в лицее
Клуб свой открывают.
«Юный физик» – так себя зовем,
В космос слетать мечтаем,
В мир науки двери мы с тобой
Смело открываем!
С нами наш любимый педагог,
Умный он и красивый.
И за то, что нас вперед ведет,
Скажем мы спасибо!
Ведущий: Ну и конечно, слова искренней благодарности говорят родители, бабушки и дедушки за ваш добросовестный труд, за терпение, которое так необходимо педагогам с нашими детьми.
Выходят бабка и дед. Поют на мотив песни «Милый мой дедочек».
Бабка:
Ты куда собрался, милый мой дедочек,
Ты куда собрался, сизый голубочек.
Дед:
Я за внуком, бабка, я за внуком, Любка.
Я на конкурс ты моя, сизая голубка.
Здесь сегодня праздник – хлопают в ладоши,
Педагога славят – умный и хороший.
Физики учитель – мы его все знаем,
И Ляксандр Василич его величаем.
Бабка:
Ну тогда я тоже брошу все кастрюли,
За него, родного, поболеть хочу я.
Как заговорит он – сердце замирает,
Он Фиделя Кастро мне напоминает.
Дед:
Ах, какой учитель, ладный да пригожий.
Бабка:
Очень на Свердлова будет он похожий.
Дед:
Радуйся, что внук наш в физику вникает,
Он теперь пятерки только получает!
Вместе:
Трудно вам работать, это все мы знаем.
С энтой молодежью, с нашими внучками.
И мы вам в подарок молока налили,
Были чтоб здоровы и крепки вы были!
Ведущий: Вот и подошел к концу наш творческий вечер, гаснут праздничные огни, выпито шампанское. Опять войдет в класс учитель – и притихнут дети, и начнется увлекательное путешествие в мир открытий и знаний. И хорошо, что рядом с нашими детьми окажется такой учитель, как Александр Васильевич Чермошенцев, учитель с большой буквы, настоящий педагог. И вам, дорогие коллеги, мы посвящаем эту песню.
Выходит певица в образе Аллы Пугачевой. Поет на мотив песни «Позови меня с собой» (музыка Т. Снежиной).
Певица:
В ваш городок я приеду,
Примчусь, прилечу –
Дорога не пугает.
Вам, Александр,
Я сегодня признаться хочу, –
И пусть Филипп узнает, –
Что для меня
Вы Единственный лишь на земле,
На всей планете.
Вы педагог настоящий,
Вас знают в Москве,
Вас любят дети.
Настоящий педагог–
Все он знает, все умеет:
Классно проведет урок
И тетради все проверит.
Если надо – он споет,
Если надо – он вам спляшет.
Он в поход детей ведет,
На костре им варит кашу.
Выходят все участники представления и поют вместе.
Настоящий педагог –
Все он чудом успевает:
Планы в срок всегда сдает,
На гитаре он играет,
Он прекрасный семьянин,
Весь охвачен он заботой,
По ночам сидит один
За научною работой.
Настоящий педагог –
Жить без денег он умеет,
Но своих учеников
Он научит в радость верить,
Он научит их любить,
Быть счастливым,
Добрым, сильным,
Он научит приносить
Пользу матушке-России.
Борисова, О. В. Визитные карточки учителей на конкурс «Учитель года» / О. В. Борисова // Последний звонок. – 2009. – №10. – С. 8 – 13.
Е. А. Гуськов
|
