День Учителя
Литературно-музыкальная композиция
Часть 1
(На сцене группа учащихся).
1-й чтец:
Учитель! Бесценно звучит это имя
В сердцах человечества много веков.
2-й чтец:
Учитель! Перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колена.
(Звучит 1-й куплет с припевом из песни «Школьные годы». Ученики читают стихотворение «Учитель» К. Ибряева)
3-й чтец:
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
4-й чтец:
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас
В руках твоего учителя.
5-й чтец:
Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты его ученик:
Тогда, сейчас и навеки!
6-й чтец:
И если в жизни большой
Вольно или невольно
Ты вдруг покривишь душой,
Ему будет очень больно.
7-й чтец:
А если в суровый час
Ты выстоишь, как мужчина,
Улыбка хлынет из глаз
Лучами добрых морщинок.
8-й чтец:
Дай на свежем ветру
Ярче ей разгореться.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твое сердце!
(Звучит припев из песни «Школьные годы»).
9-й чтец:
Он объяснял мне вещи непростые.
Учил, как мир мне надо понимать.
И под его диктовку я впервые
Два слова вывел: «Родина и мать».
10-й чтец:
Он с нами был то строгий, то веселый,
Заворожить своим рассказом мог.
И гордо я шагал домой из школы
В чернильных пятнах с головы до ног.
1-й чтец:
Тем, кто ввел нас в первый класс,
2-й чтец:
Кто делает для нас все,
3-й чтец:
Тем, кто знания дает,
4-й чтец:
Кто в театр нас ведет,
5-й чтец:
Тем, кто нам оценки ставит,
6-й чтец:
Кто в беде нас не оставит,
7-й чтец:
Тем, кто не дает лениться,
8-й чтец:
Кто научит нас трудиться,
9-й чтец:
Кто приносит людям свет,
Все хором:
Ученический привет!
(Звучит мелодия песни «Чему учат в школе»).
1-й чтец:
В школу даже первоклассник
В этот день спешит скорей,
Чтоб поздравить в этот праздник
Дорогих учителей.
2-й чтец:
Что трудней всего на свете?
Отвечайте!
Что нужней всем нашим детям?
Угадайте!
Забота и ласка,
Знания свет –
Это вещи, которых
Без учителя нет!
(Ученики читают стихотворения И. Токмаковой «Мы кому букет подарим?»).
3-й чтец:
Кто всегда тебе поможет,
Словом ласковым поддержит,
Что не понял, растолкует,
За успех тебя похвалит?
4-й чтец:
Кто с улыбкою поставит
Долгожданную пятерку?
5-й чтец:
Кто всегда и сам расстроен,
Если ты заслужишь двойку?
6-й чтец:
Это наша строгая учительница.
7-й чтец:
Это наша добрая учительница.
8-й чтец:
Мы каждый день приходим в класс,
Как будто в дом родной.
Вторыми мамами для нас
Вы сделались...
9-й чтец:
Постой, а как ты мамой назовешь
Учителя? Смешно, ведь он мужчина!
10-й чтец:
Ну и что?
Он мама все равно!
1-й чтец:
Вам, мятежной судьбы добровольцам,
Вам, навеки блеснувшим, как капелька солнца,
Озарившим нас светлой мечтой,
Вам от всей озорной нашей братии,
Беспокойной, тревожной, шальной,
Ото всей от мальчишеской рати
Вам поклон самый низкий, земной!
2-й чтец:
За заботу и строгость, за труд и за честность,
И за умную, нужную нам человечность,
И за то, что учитель всегда есть боец,
Вам навеки девчоночья нежность
И признательность наших сердец!
(Звучит мелодия «Песни первоклассника» (муз. Э. Ханка)).
3-й чтец:
У вас учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь.
Так воспитаньем, слава Богу,
У нас не мудрено блеснуть.
4-й чтец:
Когда заходите вы в класс,
Там что-то страшное творится,
Там все торопятся списать
И всем на месте не сидится,
Спешат учебник пролистать
И досыта наговориться.
5-й чтец:
Авторитет смирил безумных:
Класс без словечка стих и сник,
И жертвой пал один из шумных,
Отдав безропотно дневник,
Но в тысяча сто первый раз
Урок срывает «дикий» класс.
6-й чтец: Внимание! Пятиминутка школьных вопросов и ответов.
Вопрос: Что такое хорошо и что такое плохо?
(Ответы дают разные ученики, по одной реплике).
– Хорошо встретить директора на улице.
– Плохо встретить его на улице во время уроков.
– Хорошо, когда учитель заболел и не пришел в школу.
– Плохо, если он заболел, но в школу пришел.
6-й чтец: Вопрос: Зачем нужно ходить в школу?
– В школу нужно ходить для того, чтобы учителям было чем заняться.
7-й чтец:
За это скромное творенье
Приносим наши извиненья;
Хоть мы достойны наказанья,
Все хором:
Примите наши пожеланья!
(Учащиеся уходят).
Часть 2
Сценка 1
«Дело было вечером»
(Группа учащихся с бантиками, в нарядных платьицах, с игрушками, с книжкой, с ведерком. Звучит песня. «Топ-топ» – 1-й куплет с припевом. Музыка стихает).
Автор:
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Кто на улице гулял,
Кто в продленке отдыхал.
1-й чтец:
А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?
2-й чтец:
А у нас сегодня гость! А у вас?
3-й чтец:
А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.
Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят.
4-й чтец:
А у нас на кухне газ. А у вас?
5-й чтец:
А у нас водопровод. Вот.
6-й чтец:
А из нашего окна
Школа средняя видна.
1-й чтец:
А из нашего окошка –
Кабинет труда немножко.
(Звучит песня «Чему учат в школе» – 1-й куплет. «Малыши» превращаются в учеников с книгами и портфелями).
2-й чтец:
А у нас веселый класс! Это раз.
3-й чтец:
Мы нашли противогаз – это два.
4-й чтец:
А в-четвертых, наш учитель
Приходил ко мне домой,
Потому что в коридоре
Я носился как шальной.
5-й чтец:
Как шальной?
Ну что ж такого?
А вот к «бэшкам», например,
Приходил милиционер.
6-й чтец:
А у нас подбили глаз. А у вас?
1-й чтец:
А у нас дежурный класс. А у вас?
2-й чтец:
А твоя сестренка Нюра – дура.
У нее извилин мало –
Так училка нам сказала.
3-й чтец:
В классе-то сосед соседа
Книжкой бил после обеда.
4-й чтец:
Книжкой? Это ерунда.
Вот портфелем – это да!
5-й чтец:
Но у нас учитель клевый,
1-й чтец:
Очень добрый и веселый,
2-й чтец:
Образцово-показательный,
3-й чтец:
Словом, просто
Все:
Замечательный!
Автор:
Дело было вечером,
Спорить было нечего.
(Учащиеся покидают сцену. Занавес закрывается).
Сценка 2
(Звучит мелодия частушек. Выходят 3 мальчика в фуражках, из-под которых видны завитые кудри, в петлицах пиджаков – по цветочку. Поют частушки).
Ярославские ребята,
Ходим мы всегда втроем.
А сегодня мы частушки
Вам, ребята, пропоем.
Очень быстро разучили
Юля с Катей новый стих.
А четверку получили,
К сожаленью, на двоих.
Сунул Леша руки в брюки,
Размышляет: как же быть:
Надо б вынуть, вроде, руки,
Да нельзя – забыл помыть!
Наш Андрей на той неделе
Сдал учителю тетрадь.
Тот не знает, что с ней делать –
Чистить, мыть или стирать.
Эля с Женей на уроке
Тараторят, как сороки.
Позовут их отвечать –
На уста кладут печать!
Наш Илья – вратарь сверхловкий,
Ловит парень каждый мяч.
А в диктанте он ошибок
Пропускает – ну, хоть плачь!
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили –
Так проступок небольшой!
(Под музыку частушек ребята медленно покидают сцену. Открывается занавес. На сцене за столом сидит «учительница». Появляется ученик).
Сценка 3
«Первобытный ученик»
1-й чтец (сообщая зрителям новость):
Вы слыхали? К нам приехал первобытный ученик.
2-й чтец:
Оставляет он на партах,
На учебниках и картах
Точки, черточки, значки,
Закорючки и крючки.
1-й чтец:
Изменилась постепенно
В классе каждая стена.
2-й чтец:
И теперь у нас не стены,
А сплошные письмена.
1-й чтец (удивляясь):
Разукрашенные рожи
Смотрят с окон и дверей.
2-й чтец:
Стал четвертый класс похожим
На стоянку дикарей.
1-й чтец: (зрителям):
А у вас какая эра?
Вместе:
Класс у вас или пещера?
Сценка 4
«Отличница»
1-й чтец (зрителям):
У каждого в жизни есть свой интерес:
2-й чтец (зрителям):
У Саши конек – рисование,
А Оля – дендролог,
1-й чтец (перебивая):
Ей нравится лес.
2-й чтец:
К машинам есть тяга у Вани.
1-й чтец:
Сережа коллекцией бабочек горд.
2-й чтец (восторженно):
Такие коллекции редки!
1-й чтец (продолжая):
Илье интересны и книги, и спорт.
2-й чтец (с иронией, к стоящей в стороне Тане):
А Танечке –
Таня (высокомерно и категорично):
Только отметки!
(1-й и 2-й чтецы смеются).
1-й чтец:
Отличница Таня не любит читать.
Таня (опровергает):
Читаю по школьной программе.
2-й чтец:
Чтоб только в журнале поставили пять?..
1-й чтец:
Чтоб дома похвастаться маме.
Таня (высокомерно пожимает плечами):
Всегда отличаться –
Такая уж есть,
Такой у меня уж порядок.
1-й чтец:
Получит пять с минусом –
Слезы рекой!
2-й чтец:
Получит четверку –
Припадок!
1-й чтец:
Прекрасное дело – учиться на пять,
Желаем пятерок штук сорок,
2-й чтец:
Но есть и такое, о чем забывать
Немыслимо ради пятерок.
1-й чтец:
Соседка по парте в задачах слаба
(Тане):
Поможешь ты, Таня, соседке?
Таня:
Нет!
2-й чтец:
Ей безразлична чужая судьба –
За помощь не ставят отметки.
1-й чтец:
Спросили ее:
(Тане):
«Не желаешь ли стать
Вожатой у третьего класса?»
Она засмеялась:
Таня (смеясь):
«Носы вытирать?
Забот и без этого масса!»
2-й чтец:
Вчера отказалась она наотрез
Оформить стенную газету.
Таня (с иронией):
Для класса стараться?
Какой интерес!
Пятерок не ставят за это!
(Недовольно поглядела на подруг и ушла).
2-й чтец:
Командует Таня,
Вернувшись домой.
(Таня вышла, села на стул посередине зала).
Таня:
Погладьте мне новое платье!..
Отличнице некогда гладить самой!
Условия надо создать ей!..
1-й чтец (с укоризной):
На кухне хлопочет усталая мать,
А Таня сидит на кушетке.
Таня (шаловливо смеясь):
Зачем утомляться? Зачем помогать?
За помощь не ставят отметки.
1-й чтец:
А правда ведь, жалко, что в табеле нет
Такого предмета, как дружба.
2-й чтец:
И помощь родителям – славный предмет,
И чуткость оценивать нужно.
1-й чтец:
Отличницей Таня тогда б не была,
Плохие у Тани были б дела!
1-й и 2-й чтецы вместе:
Поскольку по этим предметам стоять
Могли бы «колы», а не гордые «пять».
Сцена 5
«Услуга»
Чтец:
Сегодня Николай просил украдкой друга:
(По сцене не спеша, с портфелем в руках, проходит. Андрей. За ним торопливо бежит Николай).
Николай (останавливает Андрея):
Андрюша! Окажи услугу!
От всей души тебя прошу (вглядывается):
Дай мне тетрадь, ответы я спишу.
Андрей (возмущенно):
Что это, Коля, за манеры?!
То просишь ты решение примера,
То позабыл все падежи
И умоляешь: подскажи!..
Нет у тебя стыда нисколько!..
(Поворачивается и уходит).
Николай (бежит за ним, преграждает дорогу):
Стыд есть, да я забывчив только:
Что на дом задано, не вспомню,
Хоть убей.
(Андрей, не поверил, махнул рукой, пытается уйти).
Николай (хватает за рукав Андрея, не отпускает):
Я обещал тебе, Андрей,
И повторяю снова:
Впредь не спишу ни цифры, ни полслова!
А нынче дай! Прошу от всей души!
Андрей (после некоторого колебания сдается):
Ну, если так –
(Вздохнул, открывает портфель, вынимает тетрадь).
Бери (отдает тетрадь Николаю).
Пиши (уходит).
(Николай открывает тетрадь, рассматривает запись).
Чтец:
Коль приглядеться, в каждой школе
Найдешь субъектов вроде Коли.
Все укоряют их, стыдят, не бьют.
Николай (торжествуя, размахивает тетрадью):
Ха-ха!.. и списывать дают! (Убегает).
Чтец:
Да, все же списывать дают.
Сценка 6
«Крути снежные вертя»
(рассказ В. Голявкина)
– Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя, – орал я на весь дом.
Я отложил книжку в сторону и с выражением прочел:
– Кроя мглою бурю кроет, крути снежные вертя...
Что-то не то. Я опять начал снова:
Буря мглою...
Я забыл вдруг, что буря кроет. Я стал думать и вскоре вспомнил. Я так обрадовался, что начал снова:
– Буря кроет небо мглоет...
МГЛОЕТ? Что это такое? Мне стало не по себе. Такого, по-моему, не было. Я поглядел в книжку. Ну так и есть МГЛОЕТА нету! Я стал читать, глядя в книжку: все получилось, как в книжке. Но как только я закрыл книжку, я вдруг прочел:
– Утро воет небо могилою...
Это было совсем не то. Я это сразу понял. Я всегда вижу, когда не то. Но в чем тут дело в конце концов? Почему я никак не запомню?
– Не нужно зубрить, – сказал старший брат. – Разберись, в чем там дело.
Я стал разбираться. Значит, буря покрывает небо своей мглою и в то же время крутит что есть силы снежные вихри. Я закрыл книжку и четко прочел:
– Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя...
Больше я не ошибался.
День Учителя: литературно-музыкальная композиция // Твоя профессия: сценарии профессиональных праздников / сост. Л. Гек. – М., 2005. – С.8 –2
День Учителя
Литературно-музыкальная композиция
(На сцене – группа учащихся).
1-й чтец:
Не сыщешь времени прекрасней...
Шуршаньем липовых аллей,
Звенящей синью входит праздник
Моих друзей – учителей.
2-й чтец:
Им вновь гореть и волноваться,
Вновь каждый – мастер и творец,
Вновь отдавать свое богатство,
Богатство мыслей и сердец.
3-й чтец:
Учиться нужно – это дело!
Шагать! Дороги хороши.
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
4-й чтец:
Наставникам – стихи и песни;
Сверканье вдохновенных строк –
Мудрейшей изо всех профессий
С названьем гордым Педагог!
5-й чтец:
Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей.
Сияет синь. Сегодня праздник
Моих друзей – учителей.
Звучит мелодия «Школьные годы» (музыка Д. Кабалевского, слова – Е. Долматовского – 1-й куплет).
6-й чтец:
О, директор наш небесный,
Шлем поклон мы вам словесный,
Знает в школе каждый вас:
Младший класс и старший класс –
Мы все проходим мимо вас.
7-й чтец:
Директор, верный спутник детства,
Он нам как мать,
Как старший брат.
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!
8-й чтец:
Прекрасную дорогу в жизнь открытий
Готовит нам добрый и строгий учитель.
Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,
Уроки не учим, бывает подчас.
Спасибо, спасибо, что так терпеливы,
Спасибо за то, что вы любите нас!
(Учащиеся поют песню «Чему учат в школе» – 1-й куплет с припевом).
9-й чтец:
Лени не было и нету
У меня к занятиям,
Но один предмет люблю я
И могу сказать вам,
Что ни в Африке, ни в Арктике
Не прожить без математики!
10-й чтец:
Я, ребята, мальчик Вася,
А учусь я в пятом классе.
Заявлю без колебанья,
Что люблю чистописанье,
Я хожу на физкультуру,
Но люблю литературу.
1-й чтец:
Ты должен помнить каждый миг:
Твой лучший друг – родной язык.
А лучшие твои друзья –
По русскому учителя.
2-й чтец:
Они не спят, а ночью тихой
Ошибки наши правят лихо.
А днем опять внушают нам
Любовь к рассказам и стихам.
Клянемся вас не позабыть!
Родной язык всегда любить!
3-й чтец:
Знать историю родного края
И всей земли необходимо:
Наше прошлое изучая,
Не пройдем интересного мимо!
4-й чтец:
На произведения искусства
В музее радостно глядеть.
Они волнуют наши чувства,
Таким бы мастерством владеть!
Для этого свои мы дарования
Шлифуем на уроках рисования!
5-й чтец:
На уроке пения мы разучили много гамм.
Разучили много песен для учителей и мам.
А сегодня в день веселый вам поздравления от нас,
Наш дорогой учитель пения, эта песенка – для вас!
(Учащиеся поют песню «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот» – 1-й куплет с припевом).
6-й чтец:
В пятом классе я, ребята,
Сашей все меня зовут.
Песни петь и мне приятно,
Но люблю я очень труд!
7-й чтец:
От Канады до Тасмании
Сократятся расстояния,
Если будешь ты знаком
С иностранным языком.
8-м чтец:
Мы его упорно учим,
Дикцией своей вас мучим.
По-английски очень быстро
Говорить нам нелегко.
Мы английский очень любим
И его не позабудем.
Объясниться с иностранцем
Мы сумеем все равно!
9-й чтец:
Мы любим спорт, а значит, и учителя.
И хоть вооружен журналом он,
Никто из нас не видит в нем мучителя,
За все труды ему – земной поклон!
10-й чтец:
Я б подряд все пять часов,
Невзирая на усталость
И не тратя лишних слов,
Физкультурой занималась.
С детства я люблю скакать,
Прыгать, кувыркаться.
Я хочу спортсменкой стать,
Надо лишь стараться.
1-й чтец:
А я сделаю признанье,
Что люблю естествознанье.
Жизнь на земле – разнообразна:
Сколько растений, животных разных!
2-й чтец:
Для нас с тобой день ото дня
Все меньше неизвестного,
А на уроках каждый раз
Все больше интересного.
3-й чтец:
Дорогие наши учителя!
Мы обещаем вам учиться
Лишь на четыре и на пять,
Чтоб нами вы могли гордиться,
Чтоб все уметь и много знать.
(Учащиеся поют песню «Вместе весело шагать» (музыка В. Шаинского)– 1-й куплет с припевом).
4-й чтец:
Мы будем учиться, мы будем работать,
За ваше добро мы отплатим не раз!
За вашу любовь, за ваши заботы
Примите большое спасибо от нас!
5-й чтец:
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы,
Спасибо, родные! Большое спасибо!
6-й чтец:
В семейной жизни вам желаем счастья,
Пусть ваши дети крепко любят вас.
Пусть стороной вас обойдут ненастья,
И солнечным пусть будет каждый час!
7-й чтец:
С праздником вашим мы вас поздравляем,
Не горевать никогда ни о чем,
И никогда не болеть вам желаем,
Жизни счастливой, успехов во всем!
8-й чтец:
Пройдут года, столетий тени
Исчезнут, все замкнется в круг.
9-й чтец:
Но слово теплое «учитель»
Нам сердце растревожит вдруг.
10-й чтец:
Всегда заставит вспомнить что-то,
Родное, близкое тебе.
И в нашем веке, и в двухсотом –
Хором:
Учитель вечен на земле!
(Звучит мелодия «Школьные годы»).
День Учителя: литературно-музыкальная композиция // Твоя профессия: сценарии профессиональных праздников / сост. Л. Гек. – М., 2005. – С. 3 –7.
А. Зайцев
|
