Учебно-методический комплекс дисциплины «Лингвистический анализ текста»
Скачать 0.84 Mb.
|
| Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса «Лингвистический анализ текста» (лекция- 2 час) План 1.Предмет курса «Лингвистический анализ текста». Связь курса с другими науками. Соотношение лингвистического и филологического анализа. 2.Текст. Художественный текст (ХТ), его признаки и специфика. 3.Универсальные качества и свойства ХТ. 4.Категории ХТ. 5.Образный строй ХТ. Литература основная: 1. Бабенко Л.Г., Васильев И.В., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. Екатеринбург, 2000. 2.Валгина Н.С. Теория текста. М., 2003. 3. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистических исследований. М., 2000. 4.Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории. Аналитический минимум. М., 2005. 5. Максимов Л.Ю. Лингвистический анализ художественного текста. М.,1992. 6. Папина А.Ф. Текст: Его единицы и глобальные категории. М., 2000. Литература дополнительная 1.Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. 2.Виноградов В.В. О теории художественной речи. М., 1971. 3.Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика//Избранные труды. Т. 3. М., 1963. 4.Головкина С.Х., Смольников С.Н.Лингвистический анализ текста. В помощь учителю-словеснику. Вологда, 2006. 5.Новиков Л.А. Художественный текст и его анализ. М.,1988. 6.Степанов Г.В. О границах лингвистического и литературоведческого анализа художественного текста. М.,1980. 7.Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. Л.,1990. Тема 2. Комплексный анализ как основа вербального анализа ХТ. (лекция – 2 час.) План 1.Составляющие комплексного анализа ХТ: от категорий к поуровневому анализу; 2.Поуровневый анализ ХТ: -семантический уровень; -лексический уровень; -словообразовательный уровень; -морфологический уровень; -фонетический уровень; -пунктуационный уровень; синтаксический уровень; -акцентология ХТ; Литература
художественного текста. Екатеринбург, 2000. 2.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., М., 2005. 3. Валгина Н.С. Теория текста. М., 2003. 4. Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории. Аналитический минимум. М., 2005. Литература дополнительная 1.Виноградов В.В. О теории художественной речи. М., 1971. 2.Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика//Избранные труды. Т. 3. М., 1963. 3.Головкина С.Х., Смольников С.Н.Лингвистический анализ текста. В помощь учителю-словеснику. Вологда, 2006. 4. Максимов Л.Ю. Лингвистический анализ художественного текста. М.,1992. 5.Новиков Л.А. Художественный текст и его анализ. М.,1988. 6.Степанов Г.В. О границах лингвистического и литературоведческого анализа художественного текста. М.,1980. 7.Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. Л.1992. Тема 3. Концептуальный анализ ХТ ( лекция- 1 час.) План 1.Понятие картины мира и ее составляющих. 2.Понятие концепта и концептуального анализа.Понятие концептуального пространства. Роль произведений словесной культуры в развитии и обогащении концептуального пространства русского языка. 3.Понятие ценности. 4.Универсальность концептов. Ментальное поле концепта. Динамическая природа концепта. 5.Предтекстовые пресуппозиции. Анализ семантики заглавия текста. 6.Ядерная зона концепта (Я). 7.Приядерная зона концепта (ПЗ) как совокупность основных лексических репрезентаций. 8.Ближняя периферия концепта (БП) как совокупность ассоциативно-образных репрезентаций. 9.Дальняя (дальнейшая) периферия концепта (ДП) как совокупность субъективно-модальных смыслов. Литература основная
художественного текста. Екатеринбург, 2000. 3.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., М., 2005. 4.Логический анализ языка. Концептуальный анализ. М.,1990. 5.Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории. Аналитический минимум. М., 2005. Литература дополнительная 1. Автор и текст. СПб., 1996. 2. Булыгина Т.В.. Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира (на примере русской грамматики). М., 1997. 3.Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 2000. 4.Караулов Ю.Н.Русский язык и языковая личность. М., 1987. 5.Логический анализ языка: Концептуальный анализ. М., 1990. 6. Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры: Опыт исследования. М., 1997. 7.Язык и культура. Факты и ценности (к 70-летию Ю.С. Степанова). М., 2001. Тема 4: Семантическое пространство ХТ (Лекция- 2 час.) План 1.Понятие семантического пространства художественного текста; Многозначность термина; 2.ХТ как организация линейно расположенных знаков; Макропропозиции ХТ и их отношения; 3.Вербальное пространство ХТ: реальное, виртуальное, денотативно-референциальное (содержательное), эксплицитное, денотативное; 4. ХТ как организация смыслов. Синкретизм семантики как признак художественного текста; типология ЛСВ и СП в русской художественной литературе; 5.Типология смысловых «совмещений» и оппозиций на вербальном уровне; 6.Ментальное пространство ХТ: актуальное, смысловое (концептуальное), имплицитно- эксплицитное, эмотивное, эмотивно-аксиологическое; 7.Типология смысловых «совмещений» и оппозиций на ментальном уровне. 8.Категории ХТ в отношении к вербальному и ментальному уровню. Литература основная 1.Бабенко Л.Г.Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа. М.-Екатеринбург, 2004. 2.Бабенко Л.Г., Васильев И.В., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. Екатеринбург, 2000. 3.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., М., 2005. 4. Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М., 2007/2009. 5. Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории. Аналитический минимум. М., 2005. Литература дополнительная 1.Валгина Н.С. Теория текста. М., 2003. 2.Головкина С.Х., Смольников С.Н.Лингвистический анализ текста. В помощь учителю-словеснику. Вологда, 2006. 3. Максимов Л.Ю. Лингвистический анализ художественного текста. М.,1992. 4 .Новиков А.И. Семантика текста и ее формализация. М., 1983. 5.Новиков Л.А. Художественный текст и его анализ. М.,1988. 6.Степанов Г.В. О границах лингвистического и литературоведческого анализа художественного текста. М.,1980. 7.Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. Л.199 Тема 5. Идиолект. Идиостиль. Структура художественного текста. (Лекция -2 час.) План 1.Понятие идиолекта. 2.Понятие идиостиля. 3.Античные теории поэтики об «организации» ХТ и о типологии его строения; 4. Повтор и его роль в организации связности текста; 5.Петлевая структура ХТ. Приемы и способы создания целостности текста петлевой структуры; 6.Особенности структуры текста с антитезой; 7.Понятие лингвистической композиции. 8.Парадигматика и синтагматика ХТ. Литература основная 1.Бабенко Л.С., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005.- С.55 – 93. 2.Валгина Н.С. Теория текста. М., 2003. 3.Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного текста. М., 2000. 36 – 54. 4.Жирмунский В.М. Поэтика русской поэзии. СПб., 2001.- С. 6 – 29. 5. Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории и элементы анализа. М., 1999. С.- 17 – 31. Литература дополнительная 1.Головкина С.Х., Смольников С.Н.Лингвистический анализ текста. В помощь учителю-словеснику. Вологда, 2006. 2. Максимов Л.Ю. Лингвистический анализ художественного текста. М.,1992. 3.Новиков Л.А. Художественный текст и его анализ. М.,1988. 4Филиппов К.А. Лингвистика текста. СПб., 2003. – С. 7 -32. 5.Шанский Н.М. Лингвистический анализ стихотворного текста. М., 2002.- С. 36 – 48. Тема 6. Экстралингвистические параметры ХТ. ( Лекция -1 час.) План 1.ХТ и автор (нарратор). ХТ и действительность. ХТ и культурный фон. 2.Порождение ХТ. 3.Интертекстуальность: цитирование, аллюзии. 4.Прецедентность ХТ. 5.Восприятие ХТ. 6. К проблеме диалогичности ХТ. Литература основная 1. Бабенко Л.Г.Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа. М.-Екатеринбург, 2004. 2.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005. 3.Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М., 2007//2009. 4. Лукин В.А. Художественный текст. Основы лингвистической теории. Аналитический минимум. М., 2005. 5. Михайлов Н.Н. Теория художественного текста. М..2006. Литература дополнительная 1.Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного текста. М., 2000. 2.Кубрякова Е.С.Текст. Структура и семантика. М., 2001. 3.Лотман Ю.С. Внутри мыслящих миров. Человек – текст- семиосфера –история. М., 1996. 4. Николина Н.А. Филологический анализ текста. М.,2003. 5. Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. СПб., 2005. 3.3.Тематический план практических (семинарских) занятий Тема 1. Художественная речь. (семинар-6 час.) Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: текст, дискурс, эстетическая, поэтическая, эмотивная, образно-художественная (ассоциативно-образная), информативная функции художественной речи, эмотивность, психохронотоп, хронотоп (континуум), отношение к действительности, самовыражение, воздействие: лингвистическое, эмоциональное, «силовое»; лингвистический, филологический, сравнительный, философско-филологический, комплексный принципы и приемы анализа художественного произведения. Навыки анализа художественного текста (ХТ) План 1.Коммуникативная, образно-художественная, эстетическая, эмоциональная и другие функции художественной речи. Вопрос о «поэтической» функции языка; 2.Лингвистические и филологические принципы и приемы исследования художественной речи. 3.Художественный текст и его признаки (свойства); 4. Категории ХТ. 5.Языковые преобразования в художественном произведении; 6.Использование художественной речи для самовыражения (выражения чувств, эмоций, переживаний). Литература 1.Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика. М., 2003. 2.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005. - С. 263 -272. 3.Бахтин М.М.Проблема текста//Бахтин М.М. Собр. Соч. в 7 тт.Т.5. М., 1996.- С. 17 – 24. 4.Виноградов В.В. О теории художественной речи. М., 1971.- С.132; 146 – 149; 280. 5. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. М., 2000.- С.6 -19. 6.Лукин В.А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы анализа. М., 1999.- С. 7 – 16. 7.Шанский Н.М. Лингвистический анализ стихотворного текста. М., 2002.- С. 6 –35. Источник: Н. Заболоцкий «Можжевеловый куст». Тема 2.Комплексный анализ ХТ. Образный строй художественного текста. Тема 2.1. Образный строй ХТ. (семинар-6 час.) Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: образ, семиотический концепт, образность, символы, категории художественного текста, когнитивность, реальность/ ирреальность художественного текста, статичность/ динамичность, субъективность/объективность,нейтральность/эмоциональность (эмотивность),завершенность/незавершенность,интенсивность/неинтенсивность,стандартность/нестандартность(трафаретность/нетрафаретность) Навыки анализа символов и единиц образного строя. План 1.Анализ категорий ХТ; 2.Понятие образного строя в лингвистике и системы образов в литературоведении; многозначность понятий «образность» и «образ»; 3.Структурирование текстов в плане выражения и в плане содержания; 4.Текст поэтический/прозаический; 5.Категория субъективности; категории неопределенности/неполной определенности в художественном тексте; 6.Текст реальный/ ирреальный; 7. Текст нейтральный/ эмоционально окрашенный (эмотивный); 8.Текст статичный/ динамичный; многозначность статики и динамики; 9. Текст стандартный/нестандартный (трафаретный/нетрафаретный); 10.Текст интенсивный/неинтенсивный (напряженность текста); з 11.Текст завершенный/незавершенный; 12.Текстообразующие функции: моделирующая, координирующая, характерологическая. Литература 1.Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика. М., 2003. 2.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005.- С. 40 – 45; 122 -131. 3.Бахтин М.М. Проблема текста//Бахтин М.М. Собр. Соч. в 7 тт. Т.5. М., 1996.- С. 34 – 45. 4.Белянин В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста. М., 1988.- С. 6 – 17. 5.Виноградов В.В. О теории художественной речи. М., 1971.- С.3; 6; 28 – 29; 49. 6. Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики. М., 1981.- С.168- 170. 7.Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М., 1963.- С.125-132; 199. 8Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного текста. М., 2000.- 20 – 34. 9. Папина А.Ф. Текст: его единицы и глобальные категории. М., 2000.- С. 7– 43. Источник: Тютчев Ф.И. «Люблю грозу в начале мая…» Тема 2.2.1. Поуровневый анализ ХТ. Синтаксис строфы. Образные средства в ХТ. (семинар-2 час.) Знание ключевых слов и словосочетаний и соответствующих понятий: синтаксис, пунктуация, стих, строфа, предложение, типы предложений, словосочетание, предикативное ядро предложения порядок слов, инверсия,эпитет,синонимия, антитеза, детерминант, присоединение (конатенация), фигуры выделения (добавления, повторы),фигуры выделения (сокращения), фигуры выделения (трансформации), плеоназм, аккумуляция (сгущение), градация, экзергазия, реприза, климакс (восхождение), антиклимакс (нисхождение), плоце (отличие), симплоце (сочетание), полиптотон (наклонение), анафора, эпифора, окружение, эксплеция (заполнение), полисиндетон (многосоюзие), асиндетон (бессоюзие), эллипсис,.силлепсис, эналога (подстановка), анаколуф, апозиопея (удержание), гипербатон, хиазм,метабола(перестановка), антиметабола (перестановка с противопоставлением), невербальные компоненты коммуникации Навыки анализа синтаксических конструкций и их роли в формировании образного строя. План 1.Синтаксис строфы в поэтическом тексте; инверсия; антитеза; 2. Однородные члены предложения; обращения; 3. Детерминант и его роль в художественном тексте; роль синтаксических конструкций в организации «петли»; 4.Фигуры выделения (добавления и повторы); фигуры выделения (сокращения и нарушения смысловой и грамматической связи): эллипсис, силлепсис, эналога (подстановка), ирония, анаколуф, апозиопея (удержание); фигуры выделения (перестановки и трансформации); фигуры диалогизма: диалог, предупреждение, ответствование, сообщение, заимословие, цитата, аллюзия, риторический вопрос; 5.Пунктуация как выразительное средство в художественном тексте: знаки препинания в конце предложения; знаки препинания внутри предложения; сочетания знаков препинания; роль пунктуации в организации «петли»; риторический вопрос; риторическое восклицание; риторическое обращение. Литература 1.Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика. М., 2003. 2.Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. М., 2005.- С.176 – 200;444 -456. 3. Гольцова Н.Г.Пунктуация и текст: многоточие//Рациональное и эмоциональное в языке и речи: средства художественной образности и их стилистическое использование в тексте. М., 2004.- С. 20 – 23. 4.Ковтунова И.И. Поэтический синтаксис. М., 1986.- С. 7 – 14; 120 - 141; 196 – 201. 5.Папина А.Ф. Текст: его единицы и глобальные категории. М., 2000. – С.134 -152. 6. Филиппов К.А. Лингвистика текста. СПб., 2003.- 59 – 74. 7.Шанский Н.М. Лингвистический анализ стихотворного текста. М., 2002.- С. 97 – 12 Источники: Н. Заболоцкий «Я трогал листы эвкалипта»; А.С. Пушкин «Обвал». |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «Филологический анализ текста» Учебно-методический комплекс дисциплины «Филологический анализ текста» составная часть ооп впо по направлению 032700. 62 «Филология»... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория систем и системный анализ» Учебно-методический комплекс дисциплины включает следующие документы и материалы |
| Учебно-методический комплекс дисциплины филологический анализ художественного... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «управленческий анализ в отраслях» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «инвестиционный анализ» Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Комплексный экономический... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Финансовый анализ» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Интерпретация художественного текста» Умкд «Интерпретация художественного текста». Направление подготовки: магистратура |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Государственное регулирование вэд» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Сочинение рассуждение на лингвистическую тему Формы работы: слово учителя, лингвистический анализ исходного текста, организация частично – поисковой деятельности, групповая работа,... |
| Учебно-методический комплекс ситуационный анализ направление Ситуационный анализ: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель Куликова А. С., Калининград, 2013 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Лингвистический анализ текста (лат) – одна из форм работы по развитию речи, максимально способствующая сближению уроков русского... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Системный анализ эффективности... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального... |
| Урока: обобщение и систематизация знаний Цели: обобщить знания учащихся по основным вопросам синтаксиса; совершенствовать умение выполнять лингвистический анализ текста | | Учебно-методический комплекс по модулю б в4 «Филологический анализ... ... |
