1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14-15
16
17
18
19
20
21
22-23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51-52
53-54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91-92
93
94
95
96
97
98-99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115-116
117
118-119
120
121
122-123
124
125
126
127
128
129-130
131-132
133-135
136
137-138
139
140
|
Введение
Русский язык – язык рус-
ского народа
Лексическое богатство русского
Языка
Что такое богатство языка
Фразеологизмы. Отличие
фразеологизмов от сво-бодных сочетаний
Происхождение фразеологизмов. Фразеологизмы в русском и других языках
Слова, заимствованные из
других языков
Слова, заимствованные из
старославянского языка
Устаревшие слова
Неологизмы
Имя существительное как часть
речи и как член предложения
Понятие «часть речи»
Грамматическое значение и морфологические признаки имени сущес-твительного
Способы словообразо-вания имён существитель-ных
Буквенные и небуквенные
орфограммы в именах существительных
Буквы ы–и после ц
Слитное и раздельное написание не с именами существительными.
Р/р Свободный диктант
Имя существительное как
член предложения .
Однородные члены предложения, выражен-ные именами существи-тельными
Проверочная работа
Местоимение-существи-тельное как часть речи и как член предложения
Разряды местоимений-существительных
Буквенные и небуквенные
орфограммы в местоиме-ниях-существительных
Местоимение-существи-тельное как член пред-ложения
Глагол как часть речи
и как член предложения
Грамматическое значение и морфологические признаки глагола
Морфологический разбор.
Способы образования глагола
Буквенные и небуквенные
орфограммы в глаголах
Глагол как член предло-жения
Р/р Сочинение-мини-атюра по опорным словам
Контрольный диктант
Простое и сложное
предложение
Предложение
Роль знаков препинания в
письменной речи. Знаки завершения, выделения, разделения.
Р/р Сочинение-миниа-тюра по данному началу
Предложения с обраще-ниями. Предложения с вводными словами. Выделительные зна-
ки препинания.
Предложения с однород-ными членами. Разделительные знаки препинания
Сложное предложение. Разделительные знаки препинания.
Синтаксический разбор
сложного предложения.
Р/р Свободный диктант
Оформление чужой речи на письме. Предложения с прямой речью. Косвенная речь. Диалог.
Контрольный диктант
Текст
Основные признаки текста
Способы связи предло-жений в тексте.
Количественные числительные в языке и речи
Лексическое и граммати-ческое значение коли-чественных числительных
Морфологические признаки количествен-ных числительных. Постоянные и непосто-
янные. Простые, сложные и составные количествен-ные числительные
Разряды количественных
числительных.
Количественные числи-тельные, обозначающие целые числа. Склонение и правописание
Буква и в безударных падежных окончаниях количественных числи-тельных от 11 до 19
Склонение сложных и со-
ставных количественных числительных
Буква ь в сложных количественных числи-тельных
Количественные числи-тельные, обозначающие дробные числа. Склонение и употребле-ние
Количественные собирательные числи-тельные. Склонение
и употребление
Количественные числительные как члены предложения
Морфологический разбор
количественных числительных
Количественные числительные в тексте.
Р/р Сочинение-рассуж-дение «Почему слова тройка, пятёрка, двойник – это имена существител-ные, а не числительные»
Контрольный диктант или
контрольная работа
Имя прилагательное в языке и речи
Лексическое значение имени прилагательного.
Грамматическое значение
«признак предмета».
Способы образования имён прилагательных
Различение на письме суффиксов прилагатель-ных -к- и -ск-
Употребление ь перед суффиксом -ск- в именах прилагательных
Одна и две буквы н в суффиксах имён прилагательных.
Буквы о и е после букв шипящих и ц в суффиксах и окончаниях существительных и при-лагательных
Морфологические признаки имён прилага-тельных. Постоянные и непостоянные признаки.
Р/р Сочинение-описание
(миниатюра)
Полная и краткая форма
имён прилагательных
Неупотребление ь на конце кратких прилага-тельных после букв шипящих
Формы сравнения имён прилагательных
Качественные имена прилагательные(обобще-ние).
Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
Развитие орфографичес-ких умений, связанных с изучаемым видом орфо-граммы
Относительные имена прилагательные
Притяжательные имена
прилагательные
Имя прилагательное как
член предложения. Опре-
деление. Однородные определения.
Неоднородные опреде-ления (ознакомление).
Р/р Творческая пись-менная работа с исполь-зованием неоднородных определений
Имя прилагательное в роли сказуемого. Составное именное сказуемое.
Имя прилагательное как
часть речи. Морфоло-гический разбор имени прилагательного.
Р/р Свободный диктант
Имена прилагательные
в словосочетании. Согласование
Сложноподчинённые предложения с при-даточнымиопределитель-ными (ознакомление)
Имена прилагательные в
тексте.
Контрольный диктант
Порядковые числи-тельные в языке и речи
Лексическое и граммати-ческое значение поряд-ковых числительных
Морфологические признаки порядковых числительных. Постоян-ные и непостоянные
признаки
Порядковые числи-тельные как член предло-жения.
Р/р Свободный диктант
Имя числительное как часть речи. Морфологи-ческий разбор имени числительного
Имя числительное в словосочетании, предложении и тексте
Р/р Подробное изложение
Проверочная работа
Местоимения-прила-гательные и место-имения-числительные
в языке и речи
Разряды и морфологи-ческие признаки местоимений-прилага-тельных и местоимений-
числительных
Вопросительные и относительные место-имения-прилагательные и местоимения числитель-ные
Неопределённые местоимения-прилага-тельные и местоимения-числительные и их право-писание
Развитиеорфографичес-ких умений, связанных с изучаемыми видами орфограмм.
Р/р Свободный диктант
Отрицательные местоиме-
ния-прилагательные и место-имения-числитель-ные и их правописание
Развитие орфографичес-ких умений, связанных с изучаемым видом орфограммы.
Р/р Свободный диктант.
Притяжательные местоимения-прилага-тельные. Отличие притяжательных место-
имений от личных
Указательные местоимения-прилага-тельные и местоимения-числительные
Определительные местоимения-прилага-тельные
Роль местоимений прила-гательных и местоиме-ний-числительных в простом и сложном предложении
Морфологический разбор
местоимений прилага-тельных и местоимений-числительных.
Р/р Свободный диктант
Местоимение как часть речи. Роль местоимений в тексте
Р/р Подробное обуча-ющее изложение с использованием
местоимений-прила-гательных и местоиме-ний-существительных
Контрольный диктант или
контрольная работа
Причастие в языке и речи
Грамматическое значение
причастия
Морфологические признаки причастия. Признаки глагола
у причастия
Морфологические признаки причастия. Признаки прилагатель-ного у причастия.
Склонение причастий
Причастный оборот. Определяемое и зависи-мое слово. Управление
Выделение причастного оборота на письме
Р/р Свободный диктант
Синонимия причастных оборотов и придаточных определительных пред-ложений (ознакомление)
Книжная лексика. Тексты
официально-делового стиля
Р/р Составление текста официально-делового стиля (автобиография)
Действительные и страда-
тельные причастия
Действительные причастия настоящего времени
Буквы гласных в суф-фиксах действительных причастий настоящего времени
Действительные причастия прошедшего времени
Буквы гласных перед суф-
фиксом -вш- в действии-тельных причастиях прошедшего времени
Развитие орфографичес-ких умений, связанных с изучаемыми видами орфограмм.
Р/р Свободный диктант
Страдательные причастия
настоящего времени
Буквы гласных в суффик-сах страдательных причастий настоящего времени
Страдательные причастия
прошедшего времени
Буквы гласных перед суф-
фиксом -нн- в страдатель-ных причастиях прошед-шего времени
Контрольный диктант или
проверочная работа
Краткие страдательные причастия
Буквы е, ё после букв шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
Одна и две буквы н в суф-
фиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагатель-ных, образованных от глаголов
Развитие орфографичес-ких умений, связанных с изучаемым видом орфо-граммы
Р/р Свободный диктант
Одна буква н в суффиксах
кратких страдательных причастий
Слитное и раздельное написание не с причас-тиями
Р/р Свободный диктант
Проверочная работа
Причастие как член предложения
Обобщение и систематизация изученного по теме. Морфологический разбор
причастия
Причастие в тексте.
Р/р Подробное изложение
текста-рассуждения
Контрольный диктант или
контрольная работа
Повторение
Морфология
Синтаксис и пунктуация
Орфография
Лексика. Речь
Р/р Итоговое изложение
Заключительный урок.
Резервный урок
|
1
1
1
1
1
1
1
1
|
Развивать любовь и уважение к Отечес-тву, его языку и
культуре
Отличать фразеологизмы
от свободных сочетаний, опозна-вать фразеологизмы в
речи, группировать фразеологизмы по значению и проис-
хождению, сравни-вать фразеологизмы в русском и других
языках, уместно употреблять
фразеологизмы в речи; осмысливать причины, выявлять признаки заимство-ванных слов (в том числе признаки старославянизмов),
опознавать устарев-шие слова и неологизмы в речи,
различать архаизмы и историзмы
Осознавать понятие «часть речи», опозна-вать части речи по их отличительным признакам, характе-ризовать граммати-ческое значение и морфологические признаки имени
существительного, различать способы словообразования
имён существитель-ных; производить морфемный и слово-
образовательный разбор имён
существительных
Опознавать местоимения-
существительные, определять их разряд, правильно писать
слова с изученными орфограммами в местоимениях-суще-
ствительных, опреде-лять синтаксическую роль местоимений-существительных
Характеризовать значение, морфологи-ческие признаки, различать способы словообразования глаголов, произво-
дить морфологичес-кий, словообразова-тельный и морфем-ный разбор глаголов; находить и правильно писать глаголы с
изученными буквен-ными и небуквенны-ми орфограммами Характеризовать предложение как синтаксическую
единицу, отличать предложение от слова и словосочетания,
выявлять роль знаков препинания в письменной речи,
находить обращения, вводные слова, однородные члены в
предложении и тексте, разграничи-вать простые и сложные предло-жения, предложения с прямой и косвенной речью, пунктуацион-но оформлять пред-ложения с разными смысловыми отрезками, состав-
лять схемы предло-жений и конструи-ровать предложения
по схемам
Выявлять признаки текста, анализировать текст, различать цепную и параллель-
ную связь предложений в тек-
сте, анализировать текст по плану.
Характеризовать значение и
морфологические признаки количес-твенных числитель-
ных, отличать количественные числительные от слов других частей речи с числовым значением, распознавать про-
стые, сложные и составные количес-твенные числитель-
ные, различать це-лые, дробные, собирательные числительные, группировать числи-
тельные по заданным признакам, склонять целые, дробные
и собирательные числительные, писать изученные орфо-грамммы в числи-тельных (букву и в безударных падеж-ных окончаниях, букву ь в сложных числительных), устанавливать связь числительного с
существительным, определять синтак-сическую роль, производить морфологический разбор числи-тельных.
Строить связное монологическое высказывание, со-
блюдать языковые нормы речевого общения, осущест-
влять речевой само-контроль, оформлять свои мысли в устной и письменной форме.
Анализировать и характеризовать лексическое и грамм-матическое значение имён прилагатель-ных, выявлять спо-собы образования имён существитель-ных, определять признаки имён прилагательных (род,
число, падеж), распознавать
полные и краткие формы прилагатель-ных, правильно обра-
зовывать формы сравнения , анализи-ровать и образо-
вывать простую и составную форму сравнения, различать
качественные, отно-сительные и притяжа-тельные прилага-
тельные, группи-ровать прилагатель-ные по заданным признакам,определять синтаксическую роль полной и краткой
формы, производить морфологический разбор прилагатель-
ных, различать одно-родные и неоднород-ные определения,
выраженные именами прилагательными, выявлять характер связи прилагатель-ного с существи-тельным (согласова-
ние), распознавать сложно-подчинённые предложения с
придаточными определительными; составлять схемы
предложений, подбирать предложе-ния к схемам; находить и
правильно писать слова с названными в теме орфограммами, графически обозна-чать условия выбора написаний;
применять нормы
согласования прилагательных
с существительными в практике речи, наблюдать за особен-
ностями исполь-зования прилагатель-ных в текстах описаниях, создавать вторичный
текст-описание в художественном стиле
Анализировать и лексическое, и грамматическое значение поряд-ковых числительных,
определять их морфологические признаки и синтаксическую роль, характеризовать
имя числительное как часть речи, анализи-ровать синтакси-
ческую связь количественных и
порядковых числи-тельных в словосо-четании и предложе-нии;
осуществлять ин-
формационную переработку
текста, создавать вторичный
текст (писать подробное изло-
жение), употреблять в тексте
количественные и порядковые
числительные
пользоваться разными
видами чтения
анализировать разряды, при-
знаки местоимений-прилагательных и местоимений-чис-
лительных, сравни-вать их с разрядами местоимений-суще-
ствительных, опре-делять морфологи-ческие признаки местоимений-прилагательных и
местоимений-числительных
разных разрядов, устанавливать их сходство и различие,
группировать местоимения по
заданным признакам, находить и правильно писать слова с
названными в теме орфограммами (слитное и раздельное
написание с не и ни, дефис в неопределён-ных местоимениях),
графически объяснять условия
выбора орфограмм, определять
синтаксическую роль местоиме-ний-прилагательных и место-имений-числительных, производить морфологический разбор
местоимений;
правильно употреб-
лять (произносить) отдельные формы местоимений, наблю-
дать за особенностя-ми использования местоимений в тек-
стах, создавать вторичный
текст-повествование в художественном стиле (писать подроб-
ное изложение)
Анализировать и характеризовать грамматическое значение и морфо-логические при-
знаки глагола и прилагательного у причастия, распо-
знавать разряды (действительные и страдательные) и время (настоящее и прошедшее) при-
частий, полные и краткие формы, находить смысловой
отрезок – причастный оборот и выделять его на письме, устана-вливать синонимию
причастных оборотов и придаточных определительных
предложений, определять
синтаксическую роль причастий, произво-дить их морфологии-ческий разбор, писать
слова с названными в теме орфограммами (буквы гласных
в суффиксах и перед суффиксами при-частий, одна и две
буквы н в полных и кратких формах, слитное и раздельное
написание с не), устно и графически объяснять условия выбора орфограмм, пунктуационно
оформлять пред-ложения с причаст-ными оборотами;
соблюдать правиль-ный порядок слов в предложениях с причастным оборо-
том и в самом причастном обороте, наблюдать за особен-
ностями употребле-ния причастий в речи, употреблять пред-
ложения с причаст-ными оборотами в текстах учебно-научного, официаль-но-делового и
художественного стиля речи,
создавать вторичный текст-рассуждение
|
|
