Доклад директора школы 2012 Введение Настоящий доклад содержит характеристику образовательного процесса в мбоу «Сайгинская средняя общеобразовательная школа»

Результативность внеурочной деятельности и дополнительного образования. Год Уровень 2010 г 2011г 2012г Район 15 7 14 Область 16 18 9 Россия 1 1 1 Международный - - - Регион 1 - 5 Всего 33 26 29 Основной проблемой системы дополнительного образования в ОУ, является отсутствие объединений по интересам для мальчиков. Частично данный пробел восполняют спортивные секции, но с каждым годом процент юношей, посещающих спортивные секции, снижается. 10.Воспитательная работа. В основу воспитательной деятельности МБОУ «Сайгинская СОШ» по организации воспитательной работы легли концептуальные положения Федерального закона «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, программа «Отечество», программа «Сибирская Тайга». Воспитательная работа в общеобразовательном учреждении традиционно осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную педагогическую работу. Воспитание проходит: - через уроки общеобразовательного цикла; - через внеклассную деятельность; - через внешкольную деятельность. Воспитательная деятельность осуществляется по направлениям: -Семья -Здоровье -Интеллект Традиционные массовые мероприятия в школе День знаний День старшего поколения День Учителя Посвящение в первоклассники Выборы президента Республики «РИТМ» День Республики День Матери Новый год 9 мая Последний звонок Динамика охвата участием детей в традиционных мероприятиях. Наиболее массовые традиционные мероприятия % участия детей % участия родителей День Знаний 100% 60% День Старшего поколения 30% - День Учителя 30% - Посвящение в первоклассники 50% 10% Выборы Президента РИТМ 100% - День Республики 100% 20% День Матери 100% 50% Новый год 100% 40% 9 Мая 100% 40% Последний звонок 100% 10% Наряду с традиционными и календарными праздниками в течение учебного года прошли следующие образовательные события: Районный конкурс оформления учреждений «Зимние фантазии» - участие 100% 50% Районный этап Всероссийского конкурса «Учитель года» 70% - Областная научно – исследовательская конференция «Мой первый проект» 50% - Весенняя Неделя Добра 90% - Центром патриотического воспитания в школе является школьный музей «Молодая гвардия». Основной целью работы краеведческого кружка и музея является воспитание патриотических чувств на основе исторических ценностей. Школьный музей тесно связан с жизнью посёлка, поэтому он неизбежно вышел за рамки школьной жизни. Он стал поисково-творческой лабораторией школьников, результатом совместного коллективного труда учащихся, учителей, жителей поселения. Школьный музей является местом научно-педагогической обработки материалов, которые собирают ребята, местом создания дидактических пособий по ряду предметов школьной программы. На протяжении всех лет в школьном музее ведется кропотливая работа по сохранению и восстановлению исторических событий времен Великой Отечественной войны. Постоянно работает вторая комната музея «Трасса мужества», посвященная строительству железной дороги «Асино-Белый Яр, истории посёлка и его предприятий. Эта комната постоянно дополняется новыми разделами, экскурсиями и материалами о строительстве железной дороги Асино-Белый Яр. Проходят встречи со старожилами поселка, ветеранами труда и строителями железной дороги «Асино-Белый Яр». В музее располагается материл о ветеранах войны: «Боевой путь ветеранов войны - сайгинцев. Все документы в музее «Трасса мужества» (грамоты, дипломы, ордена, фотографии) являются подлинными. В нашей школе ведет работу краеведческий кружок «Юный краевед» План работы школьного музея «Молодая гвардия» и программа кружка «Юный краевед» ориентирован на изучение и сохранения культурного наследия Томской области. Опыт многих школ и внешкольных учреждений показывает, что основной, самой распространенной начальной формой коллектива школьников является кружок с фиксированным составом участников. Это объясняется необходимостью специальной подготовки актива: расширение общего кругозора, систематизация знаний по истории культуры родного края, накопление навыков исследовательской, поисковой и оформительской деятельности. За последний год фонд музея пополнился экспонатами. Работа по сбору материалов систематизирована и ведётся по направлению экспозиций. Фонды музея пополняются благодаря: ветеранам войны, живущим в посёлке, ученикам школы и их родителям, учителям, выпускникам школы, в ходе сотрудничества с другими музеями. Собранные за год материалы могут послужить основой для создания летописи музея, и «Книги почета», где занесены биографии почетных жителей поселка. Большой интерес представляет также летопись родного края. Ценные материалы, собранные ребятами, читаются на уроках, звучат на школьных концертах, отражаются на фотовыставках и в СМИ. Детский коллектив Совета музея формируется в свободной форме. Кружок «Юный» краевед ведет свою работу ежедневно. 11.Здоровье и питание обучающихся. Школьная столовая рассчитана на 100 посадочных мест. Бесплатно питаются в школе обучающиеся из многодетных, малообеспеченных, неполных семей и дети, находящиеся под опекой. Всего в школе обеспечены бесплатным питанием 72 обучающихся, что составляет 64% от общего количества школьников. Анализ динамики заболеваний школьников в этом учебном году подтвердил результаты подобного исследования за прошлый год. По прежнему, на первом месте среди диагнозов стоит ОРВИ, на втором месте - ОРЗ и на третьем месте диагноз ДЖВП. 12.Обеспечение безопасности общеобразовательного учреждения. Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников школы, а также материальных ценностей от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Безопасность ОУ является приоритетной в деятельности администрации учреждения и педагогического коллектива. Объектами этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Цель проводимой работы в ОУ: обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников ОУ во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения безопасности жизнедеятельности. В соответствии с данной целью в ОУ в прошедшем учебном году решались следующие задачи: 1. Обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе; 2. Организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и во внеурочное время; 3. Выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по улучшению условий охраны труда, предупреждению детского и производственного травматизма и профессиональных заболеваний; 4. Обеспечение работников спецодеждой и другими средствами индивидуальной защиты; 5. Проведение своевременного и качественного инструктажа по охране труда обучающихся и работников; 6. Пропаганда соблюдения требований охраны труда в ОУ и назначение ответственных лиц. Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась в прошедшем учебном году следующим образом: в начале каждого учебного года издается приказ « О назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы и соблюдение Техники безопасности в образовательном учреждении», «О противопожарном режиме в школе», «О назначении ответственных лиц за пожарную безопасность», «О создании комиссии по охране труда»; разработаны должностные инструкции по охране труда работников ОУ, а также необходимая документация по ТБ; составлены планы работы по профилактике детского травматизма и дорожно-транспортных происшествий, по пожарной безопасности; организация режима безопасного обучения, состояние охраны труда в течение года рассматривались на административных совещаниях (октябрь, декабрь, февраль, апрель, май); осуществлялся контроль вопросов охраны труда, ТБ, ГО, и д.р. Администрация ОУ руководствуется в своей работе Предписанием должностных лиц Роспотребнадзора, государственного пожарного надзора и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СаНПин 2.4.2.11.78-02» Состояние пожарной безопасности. В учреждении имеется пакет документов, определяющих соблюдение работниками противопожарного режима: приказы, инструкции, планы эвакуации, противопожарный уголок. Здание и помещения ОУ обеспечены необходимым количеством огнетушителей, ПК пожарными кранами), имеется противопожарная сигнализация, разработана система оповещения людей. Эвакуационные проходы, выходы, тамбуры свободны от какого-либо оборудования и обеспечены указательными знаками безопасности. На территории школы оборудован пожарный водоем с одной емкостью с общим объемом м3. Чердачные помещения содержатся в соответствии с требования Госпожнадзора. Территория школы имеет ограждение и освещение, содержится в чистоте. Вывоз отходов организуется регулярно и своевременно. Площадь озеленения земельного участка 100 %. Ежегодно перед началом учебного года делаются замеры изоляции силовых осветительных линий и электрооборудования. В кабинетах повышенной опасности, столовая, мастерских - два раза в год. Случаев возгорания в здании и на территории ОУ не было. Профилактика детского травматизма. В прошедшем учебном году случаев детского травматизма зарегистрировано не было. В школе сложилась система работы администрации с учителями-предметниками, классными руководителями, заведующими кабинетами, лабораториями, мастерскими по вопросам безопасного учебного процесса. Регулярно проводились совещания (4-6 раз в год), инструктажи (4 раза и по мере необходимости), занятия с классными руководителями, по порядку обучения обучающимися правилам дорожного движения, поведению у реки, противопожарной безопасности. Со 2-11 классы преподаются основы безопасности жизнедеятельности, для этого в школе имеется минимальная материальная база для преподавания предмета ОБЖ. С целью конкретизации работы по предупреждению детского травматизма в сентябре каждого учебного года проводится месячник безопасности по ОУ. Гражданская оборона и защита от ЧС. В течение учебного года основное внимание уделялось: адресному выполнению учебной программы и качественному усвоению новых форм и методов в пропаганде ГО; повышению выживаемости ОУ (постоянного состава) учащихся при ЧС мирного времени; созданию условий, приближенных к реальным, при проведении тренировок; проведению занятий с учащимися в соответствии с программой. В соответствии с рекомендациями в ОУ была проведена дополнительная работа по безопасному пребыванию в здании; приняты дополнительные меры по ограничению допуска посторонних лиц в здание; приняты меры по предотвращению проникновения посторонних лиц в здание в нерабочее время; неоднократно проводились инструктажи со сторожами, техническими работниками; установлен контроль за закрытием помещений, имеющих отдельный внешний вход; обеспечена оперативная связь с участковым оперуполномоченным, районным отделением внутренних дел, местной пожарной частью. Таким образом, в общеобразовательном учреждении ведется работа по созданию условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей от возможных несчастных случаев и пожаров и других чрезвычайных ситуаций. 13.Ближайшие перспективы развития. В меняющемся мире система образования должна формировать такие новые качества выпускника, как инициативность, инновационность, мобильность, гибкость, динамизм и конструктивность. Будущий профессионал должен обладать стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни, владеть новыми технологиями и понимать возможности их использования, уметь принимать самостоятельные решения, адаптироваться в социальной и будущей профессиональной сфере, разрешать проблемы и работать в команде, быть готовым к перегрузкам, стрессовым ситуациям и уметь быстро из них выходить. Процесс развития школы должен способствовать повышению ее конкурентноспособности. Несмотря на явное наличие факторов успешной деятельности коллектива, продолжает существовать разрыв между достигнутыми и желаемыми результатами. Не реализуется в полной мере потенциал возможности каждого урока, обеспечение требуемого сегодня качества образования, индивидуального продвижения каждого обучающегося, его всестороннего развития; разобщенность воспитательного воздействия семьи и школы Проанализировав состояние учебно-воспитательной и методической работы в ОУ, педагогический коллектив и администрация разработали цели, задачи, приоритетные направления работы на новый учебный год. Приоритетные направления в работе на 2012- 2013 учебный год Экспериментальная и инновационная работа. Работа с одаренными детьми. Работа над развитием имиджа школы. Работа по созданию творческих групп, повышению педагогического мастерства и транслирование передового опыта через курсы, семинары ПК. Работа по внедрению новых педагогических технологий каждым учителем школы. Работа по предпрофильному и профильному обучению. Цель: модернизация учебного плана на основе введения в школьный компонент предметов общеразвивающего и профильного характера с целью формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению. Задачи: Осуществить разработку, апробацию и принятие нормативно-правовых актов, обеспечивающих поэтапный переход на новые образовательные стандарты. Создать социально-педагогический Центр сопровождения одаренных детей. Обеспечить внедрение новых педагогических технологий, основанных на компетентностном подходе. Продолжить интеграцию общего и дополнительного образования на основе сетевого взаимодействия всех типов и видов образовательных учреждений. Совершенствование работы детской организации «РИТМ» через поиск новых форм работы, поднимающих детей на более продуктивный вид деятельности. Поиск новых форм работы по профилактике правонарушений обучающихся через проведение общешкольных мероприятий с привлечением представителей КДН и ЗП, участкового уполномоченного и врача. Создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей, развитие художественного (эстетического) потенциала личности через организацию праздников, конкурсов, творческих декад, работа кружков. Просвещение родителей обучающихся по вопросам воспитания детей на общешкольных и родительских собраниях.

Похожие:

	Доклад директора школы 2013 Введение Настоящий доклад содержит характеристику... Мбоу «Сайгинская средняя общеобразовательная школа» на основе статистической отчётности и анализа образовательного процесса. Доклад...		Мбоу «Бердигестяхская начальная общеобразовательная школа» открытый информационно-аналитический Настоящий доклад содержит характеристику состояния образовательного процесса в мбоу «Бердигестяхская нош» на основе статистической...
	Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах...		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Токаевская... Открытый доклад содержит отчет о работе мбоу «Токаевская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год
	Доклад директора мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования – городской округ город Скопин Рязанской области Ланиной Ирины...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год
	«Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса, включая...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2011-2012 учебный год. Отчет был подготовлен управленческой командой школы...
	Публичный доклад по итогам 2012 -2013учебного года муниципального... Открытый информационно-аналитический доклад подготовлен администрацией и педагогическим коллективом мбоу «сош №56»		Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...
	Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...		Доклад за 2012 год директора мбоу «Нижнепыхтинская средняя общеобразовательная школа» Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,...
	Доклад образовательного учреждения моу «Чойская средняя общеобразовательная... В. Р. Танзыков, заместитель директора школы по информационно коммуникационным технологиям		Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах...
	«Средняя общеобразовательная школа №3» г. Протвино Московской области Публичный доклад ...		«Средняя общеобразовательная школа №45» Публичный доклад директора... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа №45» создана в целях реализации...