Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне. Примерная программа выполняет две основные функции

Скачать 2.71 Mb.

Название	Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне. Примерная программа выполняет две основные функции
страница	23/23
Дата публикации	14.12.2014
Размер	2.71 Mb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Литература > Примерная программа

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23

13. Среди используемых И. А. Буниным в рассказе «Господин из Сан-Франциско»

художественных приемов найдите оксюморон:

А) смирившиеся волны

Б) тяжкие завывания сирены

В) мучиться своей блаженной мукой

Г) грешно-скромная девушка

14. Прототипом женского образа в цикле стихов «Персидские мотивы» С. А.

Есенина является:

А) З. Райх

Б) А. Дункан

В) Ш. Тальян

Г) А. Миклашевская

15. Кто из помещиков подарил Чичикову мертвые души и взялся оформлять

купчую?

16. В романе «Евгений Онегин» завершенных глав:

А) восемь

Б) девять

В) десять

17. К какому литературному направлению начала 20 века принадлежал

И. Северянин?

18. По данным признакам определи понятие. Укажи признак, не относящийся к

этому понятию:

1.

А) переводится с греческого «рву мясо»

Б) перенос значения по противоположности

В) едкая, язвительная насмешка над изображаемым, разрешающаяся откровенным

негодованием и возмущением

2.

А) имеет целью беспощадное, уничтожающее развенчание явлений общественной жизни

или конкретных лиц

Б) передает особенности внутреннего состояния героя

В) вид комического, присущий многим жанрам

3.

А) художественное течение второй половины 18 века

Б) переводится с французского как «чувствительность»

В) отличается стремлением проникнуть в мир человеческой души

Г) сюжет может иметь историческое или героическое содержание

4.

А) художественный метод в искусстве и литературе

Б) род научной прозы и журналистики

В) переводится с латинского как «вещественный»

Г) правдивое воспроизведение типичных характеров в типичных обстоятельствах

5.

А) некоторые ученые называют такой принцип архитектоникой

по-гречески – «строительное искусство»

Б) переводится с латинского как «расстановка», «составление»

В) литературный троп

Г) принцип построения произведения

6.

А) разновидность метафоры или персонификация

Б) образное определение

В) присвоение предметам неживой природы свойств живых существ

7.

А) слово, определяющее предмет или явление и подчеркивающее его качества, свойства,

особенности

Б) вид звукописи

В) повторение в художественном тексте, чаще поэтическом, согласных звуков, создающих

звуковой образ, усиливающих выразительность поэтической речи

8.

А) бывает героической, сатирической, романтической

Б) характеризуется двусложной стопой с ударением на втором слоге

В) крупное стихотворное произведение с повествовательным или лирическим сюжетом

9.

А) литературный троп

Б) художественное преувеличение

В) лироэпический жанр

10.

А) прозаический жанр

Б) описание внешности персонажа как одно из средств его характеристики

В) иногда подчеркивает контраст между героем и его окружением

Материально-техническое обеспечение учебного предмета
1. Работа по данному курсу обеспечивается УМК, а также дополнительной литературой:

Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература (базовый и профильный уровни)

Курдюмова Т.Ф. Литература 7 кл. Дрофа 2010

Курдюмова Т.Ф. и др. Литература 8 кл. Дрофа. 2008, 2010

Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык (базовый уровень)

10 – 11 кл. Русское слово. 2009,2011.

Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Русский язык (базовый уровень)10-11 кл.

Просвещение .2008

10 кл. Русское слово. 2007.:Методические рекомендации: Пособие для учителя.

Словари по русскому языку: толковый, морфемный, словообразовательный, орфоэпический, фразеологизмов.

2. Технические средства обучения:

- классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок;

- мультимедийный проектор;

- экспозиционный экран;

- компьютер;

- сканер;

- принтер лазерный;

3. Экранно-звуковые пособия:

- аудиозаписи в соответствии с предметом обучения;

- видеофильмы, соответствующие тематике программы по литературе (по возможности);

- мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы по литературе.

4. Оборудование класса:

- ученические двухместные столы с комплектом стульев;

- стол учительский с тумбой;

- шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.;

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:

http://edu.ru

Федеральный портал «Российское образование»

http://window.edu.ru/window

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

http://school.edu.ru

Российский общеобразовательный портал

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Белокурова С.П., Дорофеева М.Г., Сухих И.Н. и др. Литература. 11 класс (базовый уровень): Книга для учителя: среднее (полное) общее образование. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Дидактические педагогические основания образовательной технологии. – М.: НИИ школьных технологий, 2005.
Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
Браже Т.Г. Целостное изучение эпического произведения: Пособие для учителя. 2-е изд. – СПб., 2008.
Гаспаров М.Л. О русской поэзии: Анализ, интерпретации, характеристики. – СПб., 2007.
Гузеев В.В. Преподавание. От теории к мастерству. – М.: НИИ школьных технологий, 2009.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 2004.
Единый государственный экзамен: литература: контрольно-измерительные материалы: – М.: Просвещение, 2013.
Еремкин А.И. Одаренность: теория и методология // Одаренный ребенок. 2009. № 6.
Карпов И.П. Человек творящий. В 2 ч. – М.: Дрофа, 2007.
Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей. – СПб.: КАРО, 2004.
Краевский В.В., Хуторской А.В. Основы обучения: Дидактика и методика. – М.: Издательский Центр «Академия», 2007.
Коротаева Е. Ситуация успеха: психолого-педагогические механизмы и этапы организации // Директор школы. 2008. № 2.
Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании. // Школьные технологии. 2004. № 5.
Личностно-ориентированный урок: конструирование и диагностика: Под ред. М.И. Лукьяновой. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2006.
Лотман Ю.Н. История русской драматургии: вторая половина Х1Х – нач. ХХ века. – Л., 2004.
Марьина О.Б., Попова Н.А. Отличник ЕГЭ. Литература. Решение сложных заданий / ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2010.
Маркович В.М. И.С. Тургенев и русский реалистический роман Х1Х века. – Л., 2008.
Образовательная технология ХХ1 века: деятельность, ценности, успех. – М.: Центр «Педагогический поиск»«, 2004.
Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский Центр «Академия», 2009.
Педагогические мастерские по литературе. / Под ред. А.Н. Сиваковой. – СПб.: Изд. Корифей, 2010.
Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ. – М., 2011.
Сборник: Теория и практика образовательной технологии. – М.: НИИ школьных технологий, 2004.
Сборник: Чтение как ценность у детей и взрослых: конфликт или диалог? – СПб., 2006.
Склярова Т.В., Янушкявичене О.Л. Возрастная педагогика и психология. – М.: Издательство «Покров», 2004.
Степанова М.В. Учебно-исследовательская деятельность школьников в профильном обучении. Учебно-методическое пособие для учителей. – СПб.: КАРО, 2005.
Сухих И.Н. Двадцать книг ХХ века. СПб: Паритет, 2004.
Федоров С.В. Стратегия и тактика формирования культурной памяти в системе гуманитарного образования: монография. – СПб: СПб АППО, 2012.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧЕНИКА

Альбеткова Р.И. Русская словесность: От слова к словесности: М.: Дрофа, 2004.
Артамонов С.Д. Сорок веков мировой литературы. В 4 кн. – М.: Просвещение, 2005.
Айхенвальд Ю.И. Силуэты русских писателей. – М., 2005.
Безелянский Ю.Н. 69 этюдов о русских писателях – М.: Эксмо, 2008.
Баевский В.С. История русской поэзии. – М., 2006.
Белов С.В. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: Комментарий. – М., 2004.
Белокурова С.П., Дорофеева М.Г., Сухих И.Н. и др. Литература. 11 класс (базовый уровень): Практикум: среднее (полное) общее образование. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.
Белокурова С.П. Словарь литературоведческих терминов. 2-е изд. – СПб., 2011.
Бочаров С.Г. Три шедевра русской классики. – М., 2005.
Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М.,2008.
Вайль П., Генис А. Родная речь: Уроки изящной словесности. – М., 2006.
Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности. 10-11 кл. – М.: Дрофа, 2004.
Гинзбург Л.Я. О лирике. – М., 2011.
Литература. 250 программных произведений для заучивания наизусть: Для школьников и поступающих в вузы. – М.: дрофа, 2006.
Литературная матрица. Учебник, написанный писателями: Сборник. В 2 т. – СПб.; Лимбус Пресс, 2011.
Лихачев Д.С. Раздумья о России. – СПб: «Logos», 2004.
Лихачев Д.С. Письма о добром. – СПб.: Издательство «Logos», 2006.
Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. – СПб., 2005.
Львова С.И. «Позвольте пригласить вас…», или Речевой этикет: пособие для учащихся/. – М.: Дрофа, 2004.
Нелькин А.Г, Фураева Л.Д. Формы художественного мышления в русской литературе ХХ века. Рабочие тетради по литературе и развитию речи для 11 класс. – СПб., 2007.

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

Интернет-ресурсы по литературе

Газета «Литература» и сайт для учителя «Я иду на урок литературы» http://lit.1september.ru/
Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» http://www.feb-web.ru
Культура письменной речи www.gramma.ru
Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского общеобразовательного портала http://litera.edu.ru
ВiblioГид - книги и дети: проект Российской государственной детской библиотеки http://www.bibliogid.ru
Виртуальный музей литературных героев http://www.likt590.ru/project/museum/
Кабинет русского языка и литературы Института содержания и методов обучения РАО http://ruslit.ioso.ru
Методика преподавания литературы http://metlit.nm.ru
Русская виртуальная библиотека http://www.rvb.ru
Слова: поэзия Серебряного века http://slova.org.ru
Стихия: классическая русская / советская поэзия http://litera.ru/stixiya/
Русская литература XVIII–XX веков www.a4format.ru
Ахматова А.А. anna.ahmatova.com
Булгаковская энциклопедия http://www.bulgakov.ru
Бунин И.А. bunin.niv.ru
Куприн Александр Иванович http://www.kuprin.org.ru
Пушкин Александр Сергеевич http://www.aleksandrpushkin.net.ru
Чехов Антон Павлович http://www.antonchehov.org.ru

1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

2 Предлагаемый список произведений является примерным и может варьироваться в разных субъектах Российской Федерации.

3 В историко-литературных сведениях жирным курсивом выделены позиции, имеющие отношение только к образовательным учреждениям с родным (нерусским) языком обучения.

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Похожие:

	Примерная программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...		Примерная программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
	Примерная программа по литературе составлена на основе федерального... При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по литературе		Профильный уровень Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
	Примерная программа среднего (полного) общего образования по Физике... Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике.... Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Примерная программа по литературе составлена на основе федерального... Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень)		Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Примерная программа среднего (полного) общего образования по мировой... Примерная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Примерная программа среднего (полного) общего образования по мировой... Примерная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная... Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Примерная программа выполняет две основные функции Федерального компонента государственного Стандарта основного общего образования по истории (базовый уровень)
	Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории... Примерная программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
	Примерная программа по физике включает три раздела: пояснительную... Примерная программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...		Пояснительная записка Cодержание курса «Информатика и икт» «Информатика и икт» на профильном уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального...

Школьные материалы