Программа по предмету «Литература»
Скачать 0.91 Mb.
|
| 2 | |||||||||
| 96,97 | В.А.Солоухин «Мститель» | В.А.Солоухин «Мститель» | Автор в рассказах. Сюжет и герои. | Рассказ по плану, сравнение героев художественного произведения | Устный опрос | 2 | |||
| 98,99 | В.П. Астафьев «Васюткино озеро» | В.П. Астафьев «Васюткино озеро» | Автор в рассказах. Сюжет и герои. | Рассказ по плану, сравнение героев художественного произведения | Устный опрос | 2 | |||
| 100,101 | Вн.чт. В.П.Астафьев «Жизнь Трезора» | Выразительное чтение текста, устный ответ на вопросы учебника. | Сюжет и герои. | Рассказ по плану, сравнение героев художественного произведения | Устный опрос | 2 | |||
| 102,103 | Вн.чт. Сетон-Томпсон «Королевская аналостанка» | Сетон-Томпсон «Королевская аналостанка» | Сюжет и герои. | Рассказ по плану, сравнение героев художественного произведения | Устный опрос | 2 | |||
| 104,105 | Проектная деятельность на тему «Любимые темы, любимые авторы». | Рассказы | Тема, идея художественного произведения | Подбор и обобщение дополнительного материала по теме. | Устный опрос. | 2 | | ||
| №п/п | Тема | Количество часов | Основные виды учебной деятельности обучающихся (УУД): -личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные |
| 6 класс | |||
| 1. | Вводные уроки | 3 | Нахождение в тексте незнакомых слов и определение их лексического значения Подбирать материал о биографии и творчестве писате ля, истории создания произведения, прототипах с использо ванием справочной литературы и ресурсов Интернета. |
| 2 | Устное народное творчество. Литература Древней Руси | 15 | Воспринимать древнерусский текст в современном переводе и его фрагменты в оригинале. Читать выразительно фрагменты произведений древ нерусской литературы. Характеризовать героя древнерусской литературы. Выявлять характерные для произведений древнерус ской литературы темы, образы и приемы изображения че ловека. Соотносить содержание жития с требованиями жи тийного канона. Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение. Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения. |
| 3 | Баллада | 15 | Воспринимать текст литературного произведения. Находить в тексте незнакомые слова и определять их. Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения, в том числе с использованием цити рования. Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержании значение. |
| 4 | Литература XIX века | 43 | Воспринимать текст литературного произведения. Читать выразительно фрагменты произведении рус ской литературы первой половины XIX в. Читать выразительно наизусть лирические стихотворе ния и фрагменты произведений русской литературы пер вой половины XIX в. Характеризовать героя русской литературы первой половины XIX в. ли тературы первой половины XIX в. темы, образы и приемы изображения человека. Соотносить содержание произведения русской литера туры первой половины XIX в. с романтическими и реали стическими принципами изображения жизни и человека. Находить в тексте незнакомые слова и определять их Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения, в том числе с использованием цити рования. Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание. |
| 5 | Литература XX века | 25 | Воспринимать текст литературного произведения. Читать выразительно. Соотносить содержание произведений русской лите ратуры XX в. с романтическими и ре алистическими принципами изображения жизни и человека. Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения, в том числе с использованием цити рования. Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание. Давать общую характеристику художественного мира произведения, писателя, литературного направления (ро мантизм, реализм). Выявлять признаки эпического, лирического и драма тического родов в литературном произведении. Подбирать материал о биографии и творчестве писа теля, истории создания произведения, прототипах с ис пользованием справочной литературы и ресурсов Интер нета. |
| 6 | Итоговые уроки | 4 | Нахождение в тексте незнакомых слов и определение их лексического значения Подбирать материал о биографии и творчестве писате ля, истории создания произведения, прототипах с использо ванием справочной литературы и ресурсов Интернета. |
| 7 класс | |||
| 1 | Введение | 2 | Нахождение в тексте незнакомых слов и определение их лексического значения Подбирать материал о биографии и творчестве писате ля, истории создания произведения, прототипах с использо ванием справочной литературы и ресурсов Интернета. |
| 2 | Минувшее проходит предо мною | 20 | Воспринимать текст литературного произведения. Читать выразительно фрагменты произведении рус ской литературы первой половины XIX в. Читать выразительно наизусть лирические стихотворе ния и фрагменты произведений русской литературы пер вой половины XIX в. Характеризовать героя русской литературы первой половины XIX в. ли тературы первой половины XIX в. темы, образы и приемы изображения человека. Соотносить содержание произведения русской литера туры первой половины XIX в. с романтическими и реали стическими принципами изображения жизни и человека. Находить в тексте незнакомые слова и определять их Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения, в том числе с использованием цити рования. Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание. Сопоставлять сюжеты, персонажей литературных про изведений. Делать выводы об особенностях художественного ми ра, сюжетов, проблематики и тематики произведений конкретного писателя. Писать сочинение на литературном материале и с ис пользованием собственного жизненного и читательского опыта. Находить ошибки и редактировать черновые вариан ты собственных письменных работ. Конспектировать литературно-критическую статью. Писать аннотации, отзывы и рецензии на литератур ные произведения либо на их театральные или кинема тографические версии. |
| 3 | Художник – голос своей эпохи | 16 | |
| 4 | Запечатлённые мгновения. Страницы поэзии | 2 | |
| 5 | Хочу, чтоб каждый из людей был человеком! | 14 | |
| 6 | Содружество искусств | 4 | Воспринимать текст литературного произведения. Читать выразительно. Соотносить содержание произведений русской лите ратуры XX в. с романтическими и ре алистическими принципами изображения жизни и человека. Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения, в том числе с использованием цити рования. Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание. Давать общую характеристику художественного мира произведения, писателя, литературного направления (ро мантизм, реализм). Выявлять признаки эпического, лирического и драма тического родов в литературном произведении. Подбирать материал о биографии и творчестве писа теля, истории создания произведения, прототипах с ис пользованием справочной литературы и ресурсов Интер нета. |
| 7 | Перекличка эпох | 5 | |
| 8 | Фантастика. Тема будущего | 7 | |
| 8 класс | |||
| 1 | Введение | 1 | Нахождение в тексте незнакомых слов и определение их лексического значения Подбирать материал о биографии и творчестве писате ля, истории создания произведения, прототипах с использо ванием справочной литературы и ресурсов Интернета. |
| 2 | Устное народное творчество. Народные песни. | 2 | Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение. Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения, в том числе с использованием цити рования. Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание. |
| 3 | Русская старина. | 4 | Воспринимать древнерусский текст в современном переводе и его фрагменты в оригинале. Читать выразительно фрагменты произведений древ нерусской литературы. Характеризовать героя древнерусской литературы. Выявлять характерные для произведений древнерус ской литературы темы, образы и приемы изображения че ловека. Соотносить содержание жития с требованиями жи тийного канона. Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение. Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения. |
| 4 | Литература 19 века | 33 | Воспринимать текст литературного произведения. Читать выразительно фрагменты произведении рус ской литературы первой половины XIX в. Читать выразительно наизусть лирические стихотворе ния и фрагменты произведений русской литературы пер вой половины XIX в. Характеризовать героя русской литературы первой половины XIX в. ли тературы первой половины XIX в. темы, образы и приемы изображения человека. Соотносить содержание произведения русской литера туры первой половины XIX в. с романтическими и реали стическими принципами изображения жизни и человека. Находить в тексте незнакомые слова и определять их Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения, в том числе с использованием цити рования. Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание. Сопоставлять сюжеты, персонажей литературных про изведений. Делать выводы об особенностях художественного ми ра, сюжетов, проблематики и тематики произведений конкретного писателя. Писать сочинение на литературном материале и с ис пользованием собственного жизненного и читательского опыта. Находить ошибки и редактировать черновые вариан ты собственных письменных работ. Конспектировать литературно-критическую статью. Писать аннотации, отзывы и рецензии на литератур ные произведения либо на их театральные или кинема тографические версии. |
| | Литература конца XIX – начала ХХ века | 6 | |
Похожие:
 | Календарно-тематический план по предмету Литература По предмету Литература на 2010-2011 уч г на 20 20 уч г на 20 20 уч г. Составлен на основании рабочей программы, утвержденной предметной... |  | Рабочая программа по предмету «Литература», 10 класс Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе составлена на основе следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень среднего общего образования составлена на основе | | Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов... |
| Рабочая программа по предмету «Литература» Федеральный государственный стандарт среднего общего образования. Литература. – М.: Просвещение, 2012 г | | Рабочая программа по предмету «литература» для 10-11 классов (базовый уровень) М.: «Мнемозина», 2006 в соответствии с требованиями стандарта первого поколения по предмету (2004 год) |
| Рабочая программа по предмету «Литература» Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,... | | Рабочая программа по предмету «Литература» 11 класс Учебника для общеобразовательных учреждений В. А. Чалмаев, С. А. Зинин «Литература. 11 класс». Москва, «Русское слово», 2010 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету литература 10 класса составлена на основе авторской программы. «Русская литература» (базовый уровень),... | | Рабочая программа по предмету «Литература» 11 класс Рассмотрена на заседании мо Учебника для общеобразовательных учреждений В. А. Чалмаев, С. А. Зинин «Литература. 11 класс». Москва, «Русское слово», 2010 |
| Рабочая программа по предмету «Литература» 8 класс Рассмотрена на заседании мо Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,... | | Рабочая программа По предмету: литература Программа разработана на основе программы «Русская литература» для 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы под редакцией... |
| Рабочая программа по предмету «Литература» (8 класс) Программ общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень). Под редакцией В. Я. Коровиной. Допущено Министерством... | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень основного общего образования Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5-9 классов на уровень основного общего образования составлена на основе |
| Пояснительная записка данная рабочая программа по предмету литература... Литература для 10 класса составлена на основе примерной программы по данному предмету, которая обеспечивает выполнение стандарта... | | Рабочая программа по предмету “Литература Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина; под... |
