Рабочая программа по изобразительному искусству по программе Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (умк «Школа России») 5 класс
Скачать 296.6 Kb.
|
| 14-15 | Искусст во Жос- това. Ис токи и совре менное развитие промыс ла | 2 | Ком- бини- рован- ный | История разви тия промысла. Разнообразие форм подносов и вариантов по строения цве точных компо зиций. Основные приемы жостов ского письма | Выполнение фрагмента жос товской росписи с включением в нее крупных и мелких форм цве тов, связанных друг с другом | Знать основные приёмы жостовской росписи. Уметь выполнять орнаментальную композицию опре делённого типа | Творческое обсужде ние вы полненных работ | | Подгото вить свои работы к итоговой выставке. Разгадать кроссворд в рабочей тетради | В/ф «На родные промыслы. Жостовские букеты» | 14.12 21.12 | | |||||
| 16 | Роль на родных художе ственных промыс лов в со времен ной жиз ни (обоб щение темы) | 1 | Урок обоб щения и сис- тема- тиза- ции | Промыслы как искусство худо жественного сувенира. Место произведений промыслов в современном быту и интерьере. Мастера декора тивного искусст ва нашего города | Выставка работ. Беседа с элемен тами заниматель ной викторины по истории развития народных промы слов, знакомство с которыми про изошло на уроках | Знать несколько традиционных про мыслов России (Жостово, Городец, Гжель, Хохлома, Полхов-Майдан). Уметь анализиро вать произведения народных мастеров | Творчес кое обсуж дение вы полненных работ | Традицион ные художе ственные промыслы и ремёсла. Отличие ху дожествен ного про мысла от ремесла | Просмот реть укра шения, которые хранятся в доме | | 28.12 | | |||||
| Декор - человек, общество, время (12 часов) | |||||||||||||||||
| 17 | Зачем людям украше ния | 1 | Урок фор миро вания новых знаний | Все предметы декоративного искусства несут на себе печать определенных человеческих отношений | Беседа на тему «Какую роль игра ет декоративное искусство в орга низации общества, в регламентации норм жизни его членов» | Уметь видеть в произведениях декоративно-при кладного искусства различных эпох единство материала, формы и декора | Фронталь ный опрос (устно) | | Подобрать зритель ный ряд с изобра жением украшений Древнего Египта | Мультиме дийная пре зентация «Украше ния в жиз ни челове ка» | 18.01 | | |||||
| 18-19 | Декор и поло жение человека в об ществе | 2 | Урок изуче ния новых знаний | Украшение как показатель соци ального статуса человека. Сим волика изобра жения и цвета в украшениях Древнего Египта. Орнаментальные мотивы | Выполнение эски зов браслетов, ожерелий по мо тивам декоратив ного искусства Древнего Египта с использованием элементов декора - знаки-обереги, знаки-символы богов и царей | Понимать смысл слов: образный строй вещи (ритм, рисунок орнамента, сочетание цветов, композиция) опре деляется ролью её хозяина. Уметь работать с выбранным мате риалом | Презента ция своих работ уча щимися и оценка результата | Различие националь ных особен ностей рус ского орна мента и ор намента Древнего Египта | Подобрать зритель ный ряд с изобра жением украшений народов разных стран, книжные иллюстра ции | В/ф «Вели кие творе ния людей». Мультиме дийная пре зентация «Орнамен тальные мотивы в украше ниях Древ него Египта | 25.01 1.02 | | |||||
| 20- 21 | Одежда говорит о чело веке | 2 | Ком- бини- рован- ный | Одежда как знак положения чело века в обществе. Декоративно- прикладное ис кусство Древне го Китая | Выполнение рабо ты по мотивам де коративного ис кусства Древнего Китая. Материал по выбору уча щихся | Уметь творчески работать над пред ложенной темой, используя вырази тельные возможно сти художествен ных материалов | Творческое обсужде ние работ | Эпоха и стиль | Ответить на вопрос № 3, с. 122 (учебник) | В/ф «Вели кие творе ния людей» | 8.02 15.02 | | |||||
| 22- 23 | Одежда говорит о чело веке | 2 | Комби-нирова-нный | Одежда как знак положения чело века в обществе. Декоративно- прикладное ис кусство Запад ной Европы (эпоха барокко) | Выполнение панно «Бал в интерьере дворца» по мотивам сказки Ш. Перро «Золушка» (кол лективная работа). Материалы: цвет ная бумага, ткань, ножницы | Знать различия между стилями ба рокко древнееги петского и древне - китайского. Уметь творчески работать над пред ложенной темой | Анализ ре зультата коллектив ной работы | Искусство Японии (сравнение с культурой Западной Европы эпо хи барокко) | Подобрать изображе ния гербов разных стран, клу бов, семей | Мультиме дийная пре зентация «Эпоха ба рокко» | 22.02 1.03 | | |||||
| 24- 25 | О чем расска зывают гербы и эмб лемы | 2 | Ком- бини- рован- ный | История возник новения герба. Символика цвета и изображения в геральдике. Символы и эмб лемы в современ ном обществе | Создание проекта собственного гер ба или герба своей семьи с использова нием декоративно- символического языка геральдики | Знать сущность герба как отличи тельного знака че ловека. Уметь составлять герб, учитывая тра диционные формы и изобретая свои | Защита проекта. оценива ние резуль тата рабо ты. «Чте ние» гер бов одно классников | Эпоха ры царства | Придумать и нарисо вать герб семьи. Подгото виться к игре-вик торине | Мультиме дийная пре зентация «История геральди ки» | 8.03 15.03 | | |||||
| 26 | Роль де коратив ного ис кусства в жизни челове ка и об щества | 1 | Урок обоб щения и сис темати зации изучен ного | Обобщение те матического блока «Декор — человек, общест во, время» | Игра-викторина. Выставка работ, выполненных по изученной теме «Декор — человек, общество, время» | Уметь различать по стилистическим особенностям деко ративное искусство разных времен и народов | Выступле ния с ана лизом творческих работ, вы полненных на уроках | | Присмот реться к образцам современ ного деко ративного искусства | Выставка работ уча щихся по теме «Де кор - чело век, обще ство, время» | 5.04 | | |||||
| Декоративное искусство в современном мире (7 часов) | |||||||||||||||||
| 27 | Совре менное выста вочное искусст во | 1 | Урок изуче ния новых знаний | Многообразие материалов и техник совре менного декоративно- прикладного искусства. Батик. Гобелен. Керамика. Стекло | Беседа на тему: «Обращение со временных худож ников декоратив но-прикладного искусства к тради ционным мотивам, сюжетам, образам народного искусства» | Знать: - о разнообразии материалов, форм современного деко ративно-приклад ного искусства, его особенностях; - о специфике язы ка разных художественных материа лов | Фронталь ный опрос. Обмен мнениями по вопро сам современ- ного декоратив ного ис кусства | | Выполнить задание на с. 30- 31 в рабо чей тетра ди. Подоб рать мате риал для работы | Мультиме дийная пре зентация «Батик. Гобелен. Керамика. Стекло» | 12.04 | | |||||
| 28-29 | Ты сам — мастер | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по изобразительному искусству по программе Б. М.... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство»... |  | Рабочая программа по изобразительному искусству 5 класс Рабочая программа составлена применительно к учебной программе «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству 5а класс Рабочая программа составлена применительно к учебной программе «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под... | | Рабочая программа по искусству изо для 5-9 классов составлена на... Б. Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса умк «школа россии» «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», созданной под руководством народного художника России, академика рао... | | Рабочая программа по изобразительному искусству 7 класс Данная рабочая программа «Изобразительное искусство в жизни человека» составлена на основе программы курса «Изобразительное искусство... |
| Рабочая программа изобразительное искусство 5 класс Срок реализации:... Рабочая программа составлена применительно к учебной программе «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под... | | Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса на 2014-2015... Рабочая программа составлена в соответствии с учебной программой «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса на 2014-2015... Рабочая программа составлена в соответствии с учебной программой «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной... | | Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,... |
| Рабочая программа по искусству изо составлена на основе федерального... Б. Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника... | | Учебной программе «Изобразительное искусство и художественный труд... Государственного образовательного стандарта основного общего образования. Рабочая программа составлена применительно к учебной программе... |
| Рабочая учебная программа по «Изобразительному искусству» составлена... Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы. Авторы программы:-Т. Я. Шпикалова, Е. В. Алексеенко, Л. В. Ершова, Н.... | | Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена... Изобразительное искусство и художественный труд. 1- 9 классы./ Под руководством Б. М. Неменского. – М.: Просвещение, 2007., имеющей... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена... Изобразительное искусство и художественный труд. 1- 9 классы./ Под руководством Б. М. Неменского. – М.: Просвещение, 2007., имеющей... | | Рабочая программа «Изобразительное искусство» 1 класс Предмет «Изобразительное искусство» в гбоу цо «1465 имени адмирала Н. Г. Кузнецова изучается по программе «Изобразительное искусство... |
