Публичный отчёт моу «Тверская гимназия №8»
Скачать 1.12 Mb.
|
Качественный анализ итогов экзамена по английскому языку за три года
Анализ результатов экзамена позволяет сделать вывод о том, что девятикласс ники имеют хорошую теоретическую подготовку; ученики продемонстрировали умение ясно излагать свои мысли на английском языке. Для итоговой аттестации 2011-2012учебного года учащиеся выбрали 7 (без учета английского языка) пред метов для экзамена по выбору (см. таблицу). Наиболее популярным предме том у учащихся 9-х классов в этом учебном году было обществознание. Ответы учащихся на вопросы билетов по обществознанию были грамотные, полные, то есть школьники продемонстрировали неплохой уровень знаний по данному предмету. Вместе с тем аттестационная комиссия отмечает, что ученики не очень четко давали определения. Экзамены по выбору проходили по билетам. Учащиеся показали хороший уровень под готовки, знание программного материала, успешно справились с практическим заданием. Все учащиеся экзамены выдержали успешно, подтвердили свои оценки. 37 учащихся гимназии сдавали экзамены в новой форме
Из анализа успешности экзаменационной сессии за два последних года видно, что в среднем уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по сравнению с прошлым годом (уровень качества 68%) стал ниже (уровень качества 61%). Следует отметить, что результаты эк заменов оказались выше результатов годовой аттестации. Учащиеся в основном подтвердили годовую оценку или повысили ее, что объясняется ответственным и серьезным отношением к подготовке к экзаменам учителей и учащихся гим назии. АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 11-х КЛАССОВ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД В 2010/ 2011 учебном году государственная (итоговая) аттестация выпускников 11-го класса проводилась в виде ЕГЭ по 11 предметам учебного плана, из них: - по русскому языку и алгебре в формате обязательных предметов; - остальные (литература, история, обществознание, география, физика, химия, биология, английский язык, информатика)– по выбору учащихся. В итоговой аттестации участвовало 60 выпускников 11-х классов, на экзамены явились все. Результаты ЕГЭ по русскому языку (минимум – 36 баллов) представлены в следующей таблице:
Наивысший тестовый балл по русскому языку -95 баллов - получил Попов А. (учитель Макаревская О.М.). Выше среднего тестового балла написали 29 обучающихся, что составляет 48,3% от всех выпускников. Ниже среднего тестового балла написали 31 выпускников или 51,7% от всех выпускников. Наименьший тестовый балл - 53 балла – показали Дьяконов К. и Платонова А. Результаты ЕГЭ по математике (минимум – 24 балл) представлены в следующей таблице:
Наибольший тестовый балл по математике -85 баллов - Башмаков К. (учитель Мацкевич О.А.). Выше среднего тестового балла написали 26 обучающихся, что составляет 43,3% от всех выпускников. Ниже среднего тестового балла написали 34 выпускника или 56,7%. Наименьший тестовый балл - 32 баллов - показал Филимонов О. Результаты ЕГЭ по обществознанию (минимум – 39 баллов) представлены в следующей таблице:
Наибольший тестовый балл по обществознанию -93 баллов - получили Елизарова А. (учитель Кудрявцева Е.А.) и Чередеева Ю. (учитель Самуйлов Г.Ю.). Выше среднего тестового балла написали 18 обучающихся, что составляет 45 % от всех выпускников. Ниже среднего тестового балла написали 22 выпускников или 55%. Наименьший тестовый балл - 43 балл- показала Платонова А. Результаты ЕГЭ по английскому языку (минимум – 20 баллов) представлены в следующей таблице:
Наибольший тестовый балл по английскому языку -93 баллов - получила Ханин К. (учитель Каменская С.Б.) Выше среднего тестового балла написали 9 обучающихся, что составляет 64,2 % от всех выпускников. Ниже среднего тестового балла написали 5 выпускника или 33,8%. Наименьший тестовый балл - 52 балла - показала Краева Д. (учитель Каменская С.Б.) Результаты ЕГЭ по другим предметам представлены в таблице:
Анализируя результаты единого государственного экзамена, можно сделать вывод о том, что и выпускники и учителя в целом ответственно и серьезно подошли к государственной (итоговой) аттестации в 11-м классе. Научно-методическая и исследовательская деятельность Приоритетными направлениями стали использование современных образовательных технологий в процессе обучения, организация научно-исследовательской деятельности учащихся и педагогов, основным результатом деятельности гимназии должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникативной, информационной и прочих сферах. Фундаментальным основанием для определения направления работы гимназии и всех ее структурных подразделений стала “Стратегии модернизации образования” «Образовательная программа» гимназии, принятая педагогическим коллективом в августе 2010 года и «Программа развития» (2010 год). Истекший учебный год явился продолжением участия гимназии в эксперименте Министерства образования и науки РФ по модернизации образования. В результате комплексно-целевого анализа работы коллектива был определен круг задач на новый учебный год: По итогам работы педагогического коллектива в 2011-2012 учебном году определить задачи на следующий учебный год:
«Научно-методическое и информационное сопровождение развития нового качества образования через формирование ключевых компетенций учителей и учащихся» Пути реализации научно – методической темы:
В соответствии с приоритетными направлениями и задачами были определены темы и цели работы для каждого методического объединения. Кафедра естественных наук (зав. Кафедрой Евстигнеева Н.А.) –Использование электронно-образовательных ресурсов в преподавании естественных наук для формирования ключевых компетенций на уроке. МО учителей гуманитарного цикла (председатель Самолётова М.П.) – «Формирование компетенций в процессе преподавания» МО учителей математики и ОИ и ВТ (председатель Мацкевич О.А.)- « Дифференцированный подход к обучению математики с использованием элементов адаптивной системы обучения как основа формирования вычислительной культуры учащихся 5 – 11 классов». МО эстетического воспитания, физической культуры и дополнительного образования (председатель Барышева О.В.) – «Формирование интереса к учебной деятельности, способствующего развитию творческих умений школьников» МО иностранного языка (председатель Каменская С.Б..) – «Использование инновационных технологий на уроках иностранного языка как средство формирования ключевых компетенций учащихся. МО начальных классов ( председатель Пономарёва Л.В.) – «Развитие творческих способностей через проектно-исследовательскую деятельность: нестандартные подходы к образованию». Анализ отчетов и документации руководителей методических объединений и кафедры естественных наук показал, что цели, задачи и темы всех структурных подразделений были взаимосвязаны и находились в соответствии с приоритетными направлениями гимназии. Во главе научно-методической работы гимназии был научно-методический совет (НМС), который координировал работу всех МО и кафедры, осуществлял функцию экспертного совета по утверждению внутри гимназической документации, руководил реализацией программ «Одаренные дети». На заседаниях научно-методического совета (НМС) и заседаниях МО прошли экспертизу тематические планы, авторские программы спецкурсов и факультативов, модернизированы профильные программы (10-11 кл.), материалы практической части переводных и итоговых экзаменов 5-11-х классов. В этом учебном году в соответствии с графиком не все МО провели предметные недели. На высоком уровне прошли Неделя естественных наук, Русского языка и литературы, начальных классов, Иностранного языка. Недостаточно эффективно прошла Неделя математики. Необходимо изменить график проведения предметных недель, т.к. все мероприятия проводились во втором полугодии. В гимназии сложилась определенная система подготовки и проведения педагогических советов. За истекший год в гимназии прошли педагогические советы:
В тематике работы педагогических советов прослеживается связь с общей темой научно-методического исследования гимназии. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения | | Образовательная программа моу тверской гимназии №10 Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к моу тверская гимназия №10 |
 | Публичный отчет моу «Гимназия «Планета Детства» Гимназия «Планета Детства» вступила в Межрегиональное некоммерческое партнерство «Культуротворческие школы Алтая» с целью освоения... | | Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош... |
| Публичный отчет мбоу мо г. Нягань «Гимназия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город нягань «гимназия» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу «тверская гимназия №8» как инновационной базовой школы в 2013-2014 учебном году |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия г. Обнинска по состоянию на 15 июля 2013 г. 1 | | Публичный отчет о деятельности муниципального автономного общеобразовательного... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №47 имени А. П. Гайдара – многопрофильное образовательное учреждение,... |
| Отчет о самооценке муниципального образовательного учреждения гимназии... ... | | Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году |
| Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности | | Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия» Содержание деятельности педагогического коллектива Печорской гимназии в 2010 – 2011 учебном году 4 |
| Публичный отчет отчетный период 09. 12-28. 06. 2013г Если Вы решили прочесть наш публичный отчет, значит, у Вас есть интерес к нашему образовательному учреждению | | Публичный отчет мбоу «Гимназия «Планета Детства» Организация образовательного процесса в оу непрерывного развития детей с 2 до 18 лет, направленного на достижение современного качества... |
| Публичный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения «Печорская гимназия» Содержание деятельности педагогического коллектива Печорской гимназии в 2011 – 2012 учебном году 4 | | Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Показатели по субъекту Российской Федерации Свердловская область / Городской округ Богданович / моу байновская средняя общеобразовательная... |
