Содержание разделов
| Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа
| Объем часов
| Уровень усвоения
|
|
| Аудиторные
| Самостоятельная
|
|
Русская литература второй половины ХIХ в.
| - Введение. Культурно – историческое развитие второй половины Х1Х в. Общий обзор развития литературы второй половины Х1Х века.
| 2
|
| ознакомительный
|
| - Литературная критика. Эстетические споры. Расцвет журналистики.
| 2
|
| ознакомительный
|
| Самостоятельная работа: изучение мат риала лекции, учебника, выполнение индивидуальных заданий (сообщения о художниках-передвижниках, союзе композиторов «Могучая кучка»).
|
| 4
| ознакомительный
|
| А. Н. Островский. Сведения из биографии. Социально-культурная новизна его драматургии.
|
2
|
|
репродуктивный
|
| - Драма «Гроза». История написания, оригинальность основ характеров, композиция.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Незаурядность характера Катерины. Борьба героини за право быть свободной в своих чувствах.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Конфликт романтической натуры с «тёмным царством». Мотивы искушений, своеволия и свободы в пьесе.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Персонажи второго плана. Символика грозы.
| 2
|
| репродуктивный
|
| Самостоятельная работа: изучение материала лекции, теоретического материала учебника под ред. Кутузова 10 класс ( стр.215 – 230), письменные ответы на вопросы, тестирование, работа с текстом пьесы, работа со словарем литературоведческих терминов («драма», «конфликт», композиция»). Реферат «Сравнительная характеристика героинь А.Островского».
|
|
6
| репродуктивный
|
| - И. А. Гончаров. Сведения из биографии. Роман «Обломов». Сущность характера героя, его мироощущение и судьба
|
2
|
| репродуктивный
|
| - Образ И.Обломова. Противоречивость характера. Штольц и Обломов.
| 2
|
| репродуктивный
|
|
Самостоятельная работа: изучение теоретического материала учебника (стр. 192 – 210), лекции, работа с текстом.
|
|
5
|
|
| - И. С. Тургенев. Сведения из биографии. Роман «Отцы и дети». Особенности композиции, тема, идея. Смысл названия, основной конфликт. Евгений Базаров в системе действующих лиц.
|
2
|
|
репродуктивный
|
| - Нравственная проблематика романа и её общечеловеческое значение. Тема любви.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Практическая работа. Образ Базарова. Демократизм и слабость мировоззрения.
| 4
|
| репродуктивный
|
|
Самостоятельная работа: работа с текстом, изучение теоретического материала учебника (стр.236 – 252), письменные ответы на вопросы, заполнение таблицы на тему «Образ Е. Базарова». Реферат «Природа в воспроизведении И.С. Тургенева»
|
|
5
|
репродуктивный
|
| - Особенности поэзии второй половины Х1Х века. (Ф. Тютчев, А. Фет).
| 2
|
| репродуктивный
|
| Лирика Тютчева Ф.И. Разнообразие тем.
| 2
|
| репродуктивный
|
| Лирика А.А. Фета. Разнообразие тем.
| 2
|
| репродуктивный
|
|
Самостоятельная работа: изучение теоретического материала (стр.268 – 303), подготовка сообщений, анализ лирических произведений, заучивание наизусть.
|
|
2
|
|
| - Н.Некрасов. Сведения из биографии. Особенности лирики.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Самостоятельная работ: изучение теоретического материала по теме : «Поэма «Кому на Руси жить хорошо» Н.Некрасова»; работа со словарём (жанр «поэма»), чтение текстов, выписка цитат.
|
| 1
| репродуктивный
|
| - Н. С. Лесков. Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник». Особенности сюжета, смысл названия. Тема дороги, и изображение этапов духовного пути личности.
|
2
|
| репродуктивный
|
| - Практическая работа. Образ Ивана Флягина
| 2
|
| репродуктивный
|
| Самостоятельная работа: чтение произведения, изучение теоретического материала учебника (стр.364 – 371), лекции, письменные ответы на вопросы, работа с толковым словарем (толкование слов «очарованный», «странник»).
|
| 2
|
|
| - М. Е. Салтыков – Щедрин. Сведения из биографии. «История одного города» (Главы «Обращение к читателям», «Опись градоначальникам», «Органчик»).
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Своеобразие типизации Салтыкова-Щедрина. Сатирические приёмы. Роль писателя сатирика в истории русской литературы.
| 2
|
| репродуктивный
|
| Самостоятельная работа: чтение первых глав повести «Господа Головлевы», письменный ответ на вопрос: «Каковы причины гибели семьи Головлёвых», изучение теоретического материала учебника (стр.260 – 268), лекции, работа со словарем литературоведческих терминов
(определения «сатира», «гротеск», «гипербола», «эзопов язык»).
|
|
4
|
|
| - Ф. М. Достоевский. Сведения из биографии. Роман «Преступление и наказание». Отражение русской действительности. Социальная и нравственно – философская проблематика романа.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Петербург в изображении Достоевского..
| 2
|
| репродуктивный
|
| Трагедия «маленького человека»
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Практическая работа. Смысл теории Родиона Раскольникова и причины поражения. Сны героя в раскрытии его характера и в общей композиции романа.
| 4
|
| репродуктивный
|
| - Теория «сильной личности» и её разоблачение в романе. Самостоятельная работа: изучение теоретического материала учебника (стр.308 – 334), лекции, письменные ответы на вопросы, составление хронологической таблицы, выписывание цитат. Рефераты «Сны Родиона Раскольникова и их роль в композиции романа», «Двойники Родиона Раскольникова и их роль в романе»
| 2
| 7
| репродуктивный
|
| - Л. Н. Толстой. Сведения из биографии. «Севастопольские рассказы». Значение «Севастопольских рассказов» в творчестве Л. Н. Толстого. Обличение войны.
| 4
|
| репродуктивный
|
| - Роман «Война и мир». Художественные особенности романа, жанровое и композиционное своеобразие, особенности психологизма, «диалектика души».
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Картины войн в романе. Осуждение войны. Война 1812 года – Отечественная война.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Кутузов и Наполеон. Заполнение таблицы «Сравнительная характеристика героев».
|
2
|
| репродуктивный
|
| - Практическая работа. Нравственные искания князя Андрея.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Практическая работа. Жизненные искания Пьера Безухова.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Светское общество в изображении Толстого. Осуждение бездуховности и лжепатриотизма.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Женские образы в романе – Наташа Ростова, Марья Болконская. Самостоятельная работа: изучение теоретического материала (стр. 335 -359),лекции, работа со словарем литературоведческих терминов ( «роман – эпопея»), чтение фрагментов романа и «Севастопольских рассказов», составление схемы-опоры, подготовка сообщений.
Рефераты «Мысль народная в романе «Война и мир», «Герои и антигерои в романе «Война и мир»
| 2
|
8
| репродуктивный
|
| - А. П. Чехов. Сведения из биографии. Рассказы Чехова, своеобразие тематики и стиля.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Практическая работа. Рассказ «Ионыч». Деградация человеческой личности.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Пьеса «Вишневый сад» - вершина драматургии Чехова, своеобразие жанра. Расстановка действующих лиц.
| 2
|
| репродуктивный
|
| - Жизненная беспомощность действующих лиц.
| 2
|
| репродуктивный
|