Публичный доклад
Скачать 2.12 Mb.
|
Характеристика кадрового состава ОУ Педагогический коллектив школы стабильный, общее число педагогических работников составляет 149 учителей. 96,7% педагогов имеют высшее образование. 61,3 % учителей имеют высшую квалификационную категорию, 19,3% – первую, 12,9% – вторую, 6,5% – не имеет категории. Отраслевые награды имеют:
В 80 классах-комплектах (I ступень – 37 классов, II – 34 классов, III – 9 классов) и в дополнительном образовании работали 123 педагога. На начало 2012-2013 учебного года коллектив пополнился 19 новыми педагогами, из них 6 – молодые специалисты, 4 - с первой квалификационной категорией. Учителя своевременно проходят курсы повышения квалификации, делают все возможное для поддержания престижа школы, ищут новые подходы в обучении, стараются идти в ногу со временем. В прошедшем учебном году 52 педагогических работника прошли процедуру аттестации. Из них 40 повысили квалификационную категорию. 3 аттестовались на высшую категорию, 37 – на первую. 5 педагогов прошли аттестацию на соответствие должности. Данные показатели свидетельствуют о довольно высоком уровне профессиональной компетенции педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования. В течение учебного года 30 педагогов посетили курсы повышения квалификации. Учителя начальных классов прошли обучение на базе Красноярского государственный педагогический университета им.В.П. Астафьева по теме "Педагогика и методика начального образования. Введение новых образовательных стандартов». Тематика курсов учителей-предметников касалась вопросов итоговой аттестации учащихся, содержания и методики преподавания предметов в контексте стандартов нового поколения, технологии деятельностной педагогики. Таким образом, педагогический коллектив школы отвечает современным требованиям государственной образовательной политики. Анализ выполнения учебного плана на 2012-2013 учебный год Учебный план школы составлен на основе Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ, утверждённых приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. №1312 (в редакции Приказа Минобрнауки РФ от 30.08.2010 № 889) и других установленных нормативных документов. Федеральный компонент в полном объёме реализует государственный образовательный стандарт, который обеспечивает базовую подготовку по основным учебным предметам, а также предоставляет возможность продолжить обучение в других образовательных учреждениях. Существующий в школе учебный план позволяет реализовать принципы:
I ступень Начальное образование реализуется по модели 4-летней начальной школы. В начальной школе обучалось 1034 человек. Обучение велось по государственным общеобразовательным программам: «Школа России» - 1а,г,д, 2в,е,з, 3а,б,в,к, 4а,к; развивающее обучение «Система Занкова» -4б; «Школа 2100» - 1,б,в,е,ж,и, 2а,б,г,д,,ж,и, 3г,д,е,ж,з,и, 4в,г,д.е,ж,з,и. Образовательные программы по всем предметам в соответствии с календарно- тематическим планированием, включая теоретическую и практическую часть учебных программ, пройдены в полном объеме. В текущем учебном году применялись две формы обучения: классно- урочная и индивидуальная. II ступень На этой ступени закладывается прочный фундамент общеобразовательной подготовки развития личности. Помимо федерального и краевого компонентов Учебного плана, школа выделяет часы на развитие интеллектуальных навыков учащихся через изучение элективных курсов: 5-е классы Информатика и ИКТ Экспериментальная математика Текстовые задачи Решение олимпиадных задач по математике Наглядная геометрия Жизненные навыки Иностранный язык (английский) 6-е классы Живая геометрия Наглядная геометрия Русская словесность Симметрия вокруг нас Решение текстовых задач Решение олимпиадных задач Естествознание Информатика и ИКТ Иностранный язык (английский) 7-е классы Решение олимпиадных задач Составь задачу Иностранный язык (английский) Программирование на LOGO Решение физических задач Информатика и ИКТ 8-е классы Русская словесность Избранные вопросы математики Мой выбор Физика: учимся мыслить Основы правовых знаний 9-е классы Технология проектной деятельности Избранные вопросы математики Функции знаков препинания Комплексный анализ текста Подготовка к экзамену по русскому языку в новой форме Теория делимости Многогранники Решение задач по физике Решение биологических задач Решение химических задач Решение физических задач Черчение Гражданин-спортсмен-защитник Основы экономики История в лицах История Великой Отечественной войны в документах Основы программирования Мой выбор Языки мирового общения В 2012-2013 учебном году в школе было сформировано 5 восьмых и 7 девятых классов, в которых обучались соответственно 143 и 165 учащихся. Учебный план на этих параллелях основан на БУП с изменениями от 2011 года. В рамках предпрофильной подготовки в школьном компоненте учебного плана 8 классов отведены часы на изучение элективного курса «Мой выбор» – по 0,5 часа во всех классах. На параллели 9-х классов создан специализированный языковой класс - 9И и класс физико-математического направления – 9М. В школьный компонент учебного плана для реализации языковой специализации в 9И классе к часам Федерального компонента добавляется 1 час курса «Языки мирового общения», используемый при изучении английского языка по программе, рассчитанной на 4 часа в неделю. В 9М классе – «Избранные вопросы математики», «Теория делимости», «Многогранники», «Решение задач по физике» - по 1 часу. Ш ступень В целях обеспечения наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации за основу построения регионального базисного учебного плана для X-XI классов взяты принципы двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Учебный план в профильной школе состоит из четырех разделов:
Компонент образовательного учреждения учебного плана в профильной школе включает в себя часы, отведенные для: преподавания учебных предметов, предлагаемых образовательным учреждением; проведения учебных практик и исследовательской деятельности; осуществления образовательных проектов и т.п. В профильной школе пять 10 классов и четыре 11 класса. Для изучения на профильном уровне старшеклассники выбрали 13 предметов – русский язык, математику, английский язык, литературу, физику, химию, биологию, историю, обществознание, экономику, право, географию, информатику и ИКТ. На параллели 10-х классов было реализовано 12 видов ИУПов, на параллели 11-х классов - более 40. В течение года отслеживалась реализация ИУПов каждого ученика. Для дополнения содержания профильных предметов (углубления), развития содержания базовых предметов и удовлетворения познавательных интересов отдельных школьников в областях деятельности человека, за счет школьного компонента в учебный план были введены элективные курсы. В 10 классе это были курсы: «Комплексные числа», «Многогранники», «Тропическая алгебраическая симметрия», «Решение трудных физических задач», «Основы проектной деятельности», «Химия вокруг нас», «Методы симметрий», «Гражданские правоотношения», «Введение в психологическое исследование», «Политическая география», «Великая отечественная война в документах», «Детский правозащитный университет», «Основы проектной деятельности». Учащиеся 11-х классов продолжили изучение элективных курсов. Учащиеся 10 и 11-х классов в течение всего учебного года занимались учебными исследованиями: развивали навыки работы с информационными источниками, умение проводить различные виды исследований, аргументированно защищать свою точку зрения и многое другое. Анализ успеваемости Результаты учпеваемости учащихся начальной школы По итогам успеваемости текущего учебного года из 800 учащихся 2-4 классов аттестованы 798, двое учащихся оставлены на повторный год обучения: 2 «з» – Сухоруков Егор ( литературное чтение, русский язык), 4 «к» - Мазбутов Мазбут (математика, русский язык). Учащиеся первых классов (231 человек) усвоили государственную образовательную программу первого класса и переведены во второй класс. Результаты успеваемости учащихся 2-4 классов
Качество знаний за текущий год составляет 67%, это на 4% ниже, чем в прошлом учебном году. Число отличников и учащихся, обучающихся на «4 и 5» снизилось. Причины снижения: увеличилось количество детей в классах, усилился контроль со стороны администрации к оцениванию результатов деятельности учащихся, выросло число детей из ближнего зарубежья, неговорящих на русском языке. В следующем учебном году учителям начальных классов следует обратить внимание на организацию систематического повторения и ликвидацию пробелов, обнаруженных при выполнении итоговых контрольных работ в текущем учебном году. На основе индивидуального дифференцированного подхода к усвоению учащимися программного материала рекомендуется:
На протяжении всего учебного года проводился внутришкольный контроль учебно - воспитательного процесса в начальной школе:
В течение учебного года психологи Романова О.В., Медведева И.А. совместно с учителями начальных классов проводили мониторинг уровня адаптации учащихся 1- ых классов, мониторинг в 4-ых классах по уровню готовности учащихся для перехода во вторую ступень. Ими были организованы коррекционные группы учащихся, где дети получали психологическую помощь. В начальной школе обучаются учащиеся, приехавшие из стран ближнего зарубежья. Многие дети плохо говорят по - русски и испытывают трудности в изучении предметов. С этими учащимися и их родителями проводилась работа в течение года: занятия с психологом, консультации с педагогами. К концу учебного года эти учащиеся освоили образовательные программы и переведены в следующие классы, кроме одного учащегося из 4 «к» Мазбутова Мазбута. Он оставлен на повторный год обучения, так как не освоил программу четвертого класса, со стороны родителей не было должного внимания и контроля. Состояние преподавания отдельных предметов В течение учебного года было посещено около 70 уроков: у вновь прибывших учителей, мастер- классы аттестующихся учителей. Учителя строят уроки в соответствии с новыми образовательными стандартами. Особое внимание уделяли формированию универсальных учебных действий и использованию оборудования в рамках ФГОС. Для этого в течение года проводились обучающие семинары («Формирование УУД у младшего школьника», «Способы оценивания работ учащихся», «Работа с интерактивной доской»), мастер – классы на уровне школы и района. Хочется отметить учителей, которые качественно выполняют свой профессиональный долг и требования новых государственных стандартов: Ряпенко О.Н., Андраковская Е.В., Тумашкова Е.А., Яковлева Н.В., Апанасенко А.Ю., Гармаш О.В., Букина С.Б., Семенова Л.В., Фролова Н.В., Мосолкова С.С., Логинова С.В., Осетрова Н.А., Попова Ю.А., Егорова А.В., Сучкова Т.В. Эти учителя используют современные продуктивные методы и приемы, заботятся о здоровье ребенка, о его развитии. Учащиеся получают духовно- нравственное воспитание, развитие познавательных интересов, приобретают универсальные умения и навыки. |
Похожие:
 | Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»... | | Публичный доклад мкоу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Баксан» Рф «Об образовании» (пункт 3,4 ст. 32) Учреждение предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет (Публичный доклад) |
| Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска... |  | «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Протвино Московской области Публичный доклад ... |
| Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... | | Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007... |
| Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... | | «Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий... |
| Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный доклад Публичный доклад – формат публичной отчетности общеобразовательного учреждения, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование... | | «Муниципальный район «Козельский район» Калужской области. Публичный доклад Публичный доклад содержит информацию, помогающую ориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ. В подготовке... |
| Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2010-2011... | | Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош... |
| Публичный доклад Данный доклад составлен с использованием разнообразных статистических материалов, характеризующих работу школы | | Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об... |
