Учебно-методический комплекс учебной дисциплины

Контрольные вопросы к экзамену

1. 
   Реализм как продолжатель традиций романтизма.
   
2. 
   Реализм как творческая программа.
   
3. 
   Реализм как литературное направление.
   
4. 
   Хронология становления французского реализма.
   
5. 
   Предметный мир в произведениях О. де Бальзака.
   
6. 
   О. де Бальзак. Этапы творческого пути.
   
7. 
   О. де Бальзак. Формирование авторской задачи (на примере одного из произведений).
   
8. 
   Особенности художественной техники О. де Бальзака.
   
9. 
   Французский роман «карьеры».
   
10. 
    Философско-эстетические взгляды О. де Бальзака.
    
11. 
    Тема утраты иллюзий в творчестве О. де Бальзака.
    
12. 
    «Бальзаковская» страсть (на примере нескольких произведений).
    
13. 
    Ф. Стендаль. Искусство психологического анализа.
    
14. 
    Философско-эстетические взгляды Ф. Стендаля.
    
15. 
    Система образов в романе Ф. Стендаля «Красное и черное».
    
16. 
    Трактат Ф. Стендаля «О любви» и роман «Красное и черное».
    
17. 
    Творчество Ф. Стендаля как переходный этап от романтизма к реализму.
    
18. 
    Литературно-критические взгляды Ф. Стендаля.
    
19. 
    П. Мериме-реалист. Особенности художественной техники.
    
20. 
    Эволюция П. Мериме – новеллиста.
    
21. 
    Система образов и повествовательная техника П. Мериме (по новеллам).
    
22. 
    Специфика историзма П. Мериме.
    
23. 
    Принципы драматизации действия в прозе П. Мериме.
    
24. 
    Г. Флобер. Проблема внеличного изображения.
    
25. 
    Г. Флобер о «мире цвета плесени».
    
26. 
    Г. Флобер об «утраченных иллюзиях».
    
27. 
    Трактовка понятия «провинции» Г. Флобером.
    
28. 
    Образ современности в романах французских реалистов.
    
29. 
    Викторианство в английской литературе.
    
30. 
    Английская реалистическая традиция: общие закономерности и национальная специфика.
    
31. 
    Принципы драматизации прозы (на материале английской романистики).
    
32. 
    Ирония и сатира в английской литературе.
    
33. 
    Дегероизация персонажей реалистического произведения.
    
34. 
    Функция детских образов в творчестве Ч. Диккенса.
    
35. 
    Ч. Диккенс. Своеобразие художественного метода.
    
36. 
    Традиции романа воспитания и роман «Большие надежды» Ч. Диккенса.
    
37. 
    Ч. Диккенс о «джентльменстве».
    
38. 
    Ч. Диккенс – автор «социального» романа.
    
39. 
    Роль публицистики и философской эссеистики в развитии реалистического метода.
    
40. 
    Становление американского реалистического письма: тематика, проблематика.
    
41. 
    Творчество Г. Мелвилла. Роман «Моби Дик» и традиции жанра.
    
42. 
    Специфика реализма в романе Г. Мелвилла «Моби Дик».
    
43. 
    Творчество Г. Гейне в эмиграции.
    
44. 
    Образ активной личности в немецкой драматургии.
    
45. 
    Литературная программа «Молодой Германии».
    
46. 
    Авторская программа Г. Бюхнера.