Русский язык и культура речи
Скачать 0.64 Mb.
|
| ТЕМА 2. УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ Основные ошибки при употреблении числительных в речи связаны с их склонением. Например: Этим лицам разрешено совместительство, лишь бы общая сумма не превышала триста рублей (надо: трехсот); На четырехсот шестидесяти избирательных участках все подготовлено ко встрече с избирателями (правильно: на четырехстах шестидесяти). Часто наблюдается смешение основ мужского и женского рода числительного оба ─ обе: При выводе уравнения мы приняли, что в обоих системах отсчета размер световых часов одинаков (следует: в обеих). Особые трудности возникают при употреблении собирательных числительных (двое, трое, четверо и т.д.). Собирательные числительные имеют ограниченную сочетаемость, они могут употребляться в следующих случаях:
При употреблении дробных и смешанных чисел существительное должно стоять в форме родительного падежа единственного числа: 45,5 (сорок пять целых пять десятых) процента, 30,2 (тридцать и две десятых) секунды, 18,5 (восемнадцать целых и пять десятых) килограмма (или восемнадцать с половиной килограммов). Числительное полтора (полторы) употребляется с существительным в форме единственного числа только в именительном ─ винительном падеже, управляя этим существительным: куплено полтора десятка яблок, выпил полторы кружки молока. В остальных падежах при числительном полтора (полторы) употребляется форма множественного числа существительного: прибавить к полутора тысячам, более полутора часов, ограничиться полутора метрами. Не единичны ошибки в падежных формах существительного в словосочетаниях, обозначающих даты, в которых числительное всегда должно управлять родительным падежом второго слова: Администрация обещает ликвидировать задолженность по зарплате к 15 декабрю (вместо: декабря); Письмо датировано двадцать третьим декабрем 1943 годом (следовало: 23 декабря 1943 года). При употреблении составных числительных с одушевленными существительными литературной норме соответствует конструкция, не отражающая категорию одушевленности: зарегистрировать двадцать три депутата (ошибочно: двадцать трех). Склонение количественных числительных. Склонение числительного один
Склонение числительных два, три, четыре
Склонение числительных от пяти до двадцати и числительного тридцать
Склонение числительных сорок, девяносто, сто
Склонение числительных 50, 60, 70, 80; 500, 600, 700, 800, 900; 200, 300, 400
Склонение числительных полтора, полторы, полтораста
Склонение числительных оба, обе
Склонение составных количественных числительных
ТЕМА 3. УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ При употреблении имен прилагательных основные трудности возникают в выборе полных и кратких форм на –ен (-енен). Современные толковые словари по-разному оценивают эти формы ─ то как допустимые, то как устаревшие. Однако в связи со стремлением говорящих к «экономии речевых средств» для современного языка следует считать оправданным более короткие формы: бездействен, безнравствен, беспочвен, бессмыслен, бесчувствен, величествен, воинствен, двусмыслен, единствен, естествен, искусствен, легкомыслен, многочислен, невежествен, ответствен, подведомствен, посредствен, родствен, свойствен, соответствен, существен, таинствен, тождествен, торжествен, явствен. Следует учитывать стилистические особенности простых и сложных форм степеней сравнения прилагательных. Это наглядно показывает таблица.
Сложная форма сравнительной степени используется вместо простой при существительных, стоящих в косвенных падежах: занят более важной работой (нельзя сказать работой важнее), в более трудных случаях, с менее удачным результатом, от более осведомленного лица и т.д. ТЕМА 4. СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ I. Вопрос о выборе формы числа сказуемого возникает прежде всего в предложениях с подлежащим собирательным существительным с количественным значением. Здесь возможны три случая: а) если собирательное существительное не имеет зависимых слов, то сказуемое ставится в единственном числе, например: Большинство голосовало за предложенную резолюцию. Б) если собирательное существительное имеет зависимое слово в форме родительного падежа единственного числа, то сказуемое ставится в единственном числе, например: Большинство группы выполнило задание полностью. В) если собирательное существительное имеет при себе зависимое слово в форме родительного падежа множественного числа, то сказуемое ставится во множественном числе, например: Большинство студентов уже написали дипломные проекты. II. Форма множественного числа сказуемого предпочтительна при наличии следующих условий:
2) если имеется перечисление в подлежащем или сказуемом, например: Большинство рабочих, инженеров, служащих этого завода прошли квалификационную аттестацию. Большинство редакторов получили приказ, ознакомились с его содержанием и сделали необходимые выводы. 3) если нужно подчеркнуть активность действия, в страдательном же обороте сказуемое ставится в единственном числе, например: Большинство участников заседания уже высказались. Большинство учеников было отправлено на лето в оздоровительные лагеря.
При форме единственного числа сказуемого внимание обращается на количество «предметов», о котором идет речь: К началу экзамена явилось десять студентов. При форме множественного числа сказуемого выделяются считаемые «предметы» как производители действия: В Челябинске, Кургане и Новосибирске строятся еще пять заводов такой же мощности. Иногда наблюдается оттенок различия в групповом и раздельном совершении действия, например: Пять бойцов отправилось в разведку (группой). Пять бойцов отправились в разведку (каждый с самостоятельным заданием). Единственное число сказуемого употребляется при обозначении меры веса, пространства, времени: До конца пути осталось 25 километров. При числительных два, три, четыре сказуемое обычно ставится во множественном числе: В душе его боролись два чувства добра и зла. При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое ставится в форме единственного числа: Это было крупное международное состязание, в котором участвовал двадцать один представитель 13 стран мира. При словах тысяча, миллион, миллиард, стоящих ближе к существительным, чем к числительным, сказуемое чаще всего согласуется по правилам согласования с существительными: Миллион зрителей посетил художественную выставку (м.р., ед.ч.). Тысяча бойцов бросилась в атаку (ж.р., ед.ч.). Если при счетном обороте имеются слова все, эти или другие в роли определений, то сказуемое ставится в форме множественного числа: Все (эти) десять книг куплены недавно. Конечно, все сто один наследник требовали дивидендов. При наличии слов всего, только, лишь (со значением ограничения) сказуемое обычно имеет форму единственного числа: В соревновании участвовало всего десять команд. При обозначении приблизительного количества (путем перестановки числительного и существительного или путем включения слов около, свыше, больше, меньше и т.п.) в последнее время чаще употребляется форма множественного числа: После окончания Международного геофизического года более 20 стран решили организовать совместное изучение Индийского океана. При подлежащем, выраженном сложным существительным, первой частью которого является числительное пол- (полчаса, полгода и т.п.), сказуемое ставится в единственном числе, а в прошедшем времени в среднем роде: полчаса пройдет, полгода пролетело, полгорода участвовало в демонстрации. Однако если при этих словах имеется определение в форме именительного падежа множественного числа, то и сказуемое ставится в форме множественного числа: Полчаса, проведенные в его обществе, доставили нам большое удовольствие. Если в состав подлежащего входит существительное со значением определенного количества (тройка, сотня, пара и т.п.) или неопределенного количества (масса, уйма, бездна и др.), сказуемое ставится в единственном числе: Бежала тройка лошадей. Дел у него была бездна. При словах много, мало, немного, немало, сколько, столько современной нормой считается форма множественного числа: Много огней и раньше и после манили не одного меня своею близостью.
В таких сочетаниях главное слово, как правило, склоняется: роман-газета, в роман-газете, роман-газету и т.д. При сочетании в подлежащем нарицательного существительного и собственного имени лица сказуемое согласуется с последним: врач Петрова принимала больных. В остальных случаях сказуемое согласуется с именем нарицательным: река Дон разлилась; собака Полкан лаяла.
|
Похожие:
 | Тема: Введение в курс «Русский язык и культура речи». Основные понятия курса «Русский язык и культура речи»: литературный язык, язык и речь, норма, диалект, культура языка и культура речи, устная речь, письменная... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Русский язык и культура речи Направление подготовки 032100. 62 Физическая культура Форма подготовки очная/заочная |
 | Методические рекомендации к курсу Русский язык и культура речи Русский язык и культура речи: Методическое пособие (заочное обучение)/ Пермский институт фсин россии | | Рабочая программа дисциплины русский язык и культура речи степень... Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлена Лазаревой Г. А., к п н., доцентом кафедры общественных... |
| Русский язык и культура речи Данные задания, контрольные вопросы, темы рефератов и тесты помогут вам при изучении предмета «Русский язык и культура речи», а также... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык и культура речи «Русский язык и культура речи» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Программа зачетной работы для студентов зо факультета лмф письменная... Указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «русский язык и культура речи» | | Рабочая программа дополнительного учебного курса «Культура речи.... Русский язык и культура речи вводятся в соответствии с фгос в качестве инвариантной дисциплины гуманитарного цикла |
| Программа курса «Русский язык и культура речи» Дисциплина «Русский язык и культура речи» В связи с этим программа базового курса включает материал, позволяющий студентам | | Рабочая программа дисциплины (модуля) Русский язык и культура речи... Дисциплина «Русский язык и культура речи» нацелена на повышение уровня практического владения современным русским языком и приобретение... |
| Контрольная работа № по дисциплине «Русский язык и культура речи» Московский государственный технический университет «мами кафедра «Русский язык» | | Методическая разработка оценка качества учебного процесса и деятельности... Компетентностный подход в образовании в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи» |
| Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине... Культура речи предполагает прежде всего правильность речи, то есть соблюдение норм литературного языка, которые воспринимаются его... | | Тест по дисциплине «Русский язык и культура речи» разделы «Орфография.... Т. В. Козлова Т. В. Щербакова 2012 г. 2012 г |
| Методическая разработка урока для учащихся 10 классов по теме: «Культура... Указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «русский язык и культура речи» | | Программа дисциплины «Русский язык и культура речи» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 010400. 62 «Прикладная... |
