Русский язык и культура речи
Скачать 0.64 Mb.
|
| ТЕМА 5. ОШИБКИ В СОЧЕТАНИЯХ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ Ошибки в предложениях с однородными членами могут носить логический и грамматико-стилистический характер. 1. К ошибкам первого рода следует отнести соединение в качестве однородных членов вещественно неоднородных понятий, например: изучать математику и сорта грибов; интерес к истории и к футболу. Их соединение возможно только в каламбурах, например: Как только я сдала экзамены, то поехала с мамой, мебелью и братом на дачу. Шел дождь и два студента. 2. Несочетаемость одного из однородных членов с тем словом в предложении, с которым связаны однородные члены, например: Они с благодарностью говорят о большом внимании и помощи, которыми окружили их родственники. (можно окружить вниманием, но не помощью). После первой мировой войны некоторые капиталистические страны задыхались в тисках финансового кризиса, обесценения валют и роста цен (не могут быть «тиски обесценения валют и роста цен»). 3. Нельзя сочетать в качестве однородных членов видовые и родовые понятия, например: Вскоре после окончания военных действий уже работали транспорт и связь, были приведены в порядок многие школы, учебные заведения, больницы, научно-исследовательские институты и другие культурные учреждения. (понятие «школы» входит в понятие «учебные заведения»; сочетание другие культурные учреждения не подходит к последнему слову в перечисленном перечне). 4. В перечисление не должны входить скрещивающиеся понятия, т.е. понятия, частично совпадающие по своему объему (студенты и москвичи, женщины и редакторы), например: Газета обратилась с призывом к молодежи и девушкам города Пензы. 5. Следует избегать конструкций, в которых управляемое слово может быть отнесено в разные ряды однородных членов, например: Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта (речь идет о требовании ремонта, а не о «ликвидации ремонта») Он добивался отпуска без сохранения содержания и путевки. 6. При попарном сочетании однородных членов их следует подбирать или по признаку смежности, сходства, или по принципу контраста, но не должно быть случайных сочетаний, например: Вопрос этот освещался в книгах и лекциях, газетах и брошюрах, докладах и журналах (вместо в книгах и брошюрах, газетах и журналах, лекциях и докладах). 7. Однородные члены не обязательно должны быть морфологически одинаковы (ср.: Вошел мужчина высокого роста, лет пятидесяти, в очках, с палкой в руке), но не все разные формы могут сочетаться в ряд однородных членов. Так, не сочетаются инфинитив и имя существительное, например: Я люблю играть на рояле и петь. Часто эта ошибка случается при рубрикации, например: Приняли на себя обязательства: 1/. Снижение себестоимости; 2/. Повышать производительность труда; 3/. Улучшать качество продукции. 8. Часто нарушается порядок слов при использовании двойных сопоставительных союзов, например: Народные массы не только создают материальные блага, но и великие сокровища культуры. Правилен порядок слов, при котором части двойного союза стоят перед однородными членами. (Они не только потеряли шансы на получение золотых медалей, но и возможность попасть в призовую тройку.) Иногда создаются неправильные пары союзов: не только - а также, как - а также (вместо не только - но и, как - так и). 9. При наличии обобщающего слова однородные члены должны согласоваться с ним в падеже. Ошибочно следующее предложение: В этой новой встрече участвовал 51 делегат, в большинстве своем члены парламента, от следующих стран: Болгария, Венгрия...; Книги, тетради, карандаши - всем этим мы обеспечены. 10. Не следует соединять как однородные синтаксические элементы члены предложения (в частности, причастные и деепричастные обороты) и придаточные предложения, например: Другие органы печати, не возражая по существу против заявления, однако считают его несвоевременным. Хорошее впечатление производит второй рассказ этого писателя, более интересный по содержанию и который несомненно принесет пользу подрастающему поколению. 11. Недостатком предложений с однородными членами нередко является их громоздкость − наличие чрезмерно большого перечисления. Такие предложения лучше разбить на несколько самостоятельных предложений по принципу логической близости между собой однородных членов. ТЕМА 6. ОШИБКИ, СВЯЗАННЫЕ С НАРУШЕНИЕМ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СОЧЕТАЕМОСТИ Неправильный выбор слова делает речь неточной, а порой искажает смысл высказывания: Погода сопутствовала (вместо благоприятствовала) хорошему отдыху. У куниц скоро появится наследство (вместо потомство). Я хочу продолжить семейную династию (вместо традицию) и потому решил стать офицером. В таких случаях говорят об использовании слова без учета его семантики. Подобные речевые ошибки возникают в результате стилистической небрежности автора, невнимательного отношения к слову или плохого знания языка. Так в одной газетной статье было написано: «Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах». Слово «возникнуть» означает «появиться, начаться, образоваться, зародиться», оно не подходит для наименования действия, которое требует значительных усилий. Возникнуть могут подозрения, тревога, сомнение, трудности, препятствия... Железные дороги не могут возникнуть, их прокладывают люди. Иногда стилистическая правка может сводиться к простой замене слова. Однако иногда, добиваясь точности и ясности, приходится прибегать к более сложным видам правки, изменяя формулировки, перестраивая конструкции. Употребление слов без учета их семантики может стать причиной нелогичности и даже абсурдности высказывания: «...И стоят наши дальневосточные березки в своем подвенечном саване». (вместо фаты). «Я знаю, что еще живы предки Пушкина» (вместо потомки). Неправильное словоупотребление нередко приводит к логическим ошибкам. В числе их можно назвать алогизм - сопоставление несопоставимых понятий. Например, Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика. // Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от клюва обыкновенного рябчика. Причиной нелогичности может стать подмена понятия, которая часто возникает в результате неправильного словоупотребления: Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма. Подобные ошибки в речи возникают и вследствие недостаточно четкой дифференциации понятий: Приближения дня премьеры коллектив театра ждет с особым волнением. (ждут не приближения премьеры, а когда состоится премьера). Нелогичной нашу речь делает и неоправданное расширение или сужение понятия, возникающее вследствие смешения родовых и видовых категорий. При хорошем уходе от каждого животного можно надаивать по 12 кг молока. (Следовало употребить не родовое наименование − животное, а видовое − корова.) Очень часто это смешение придает стилю официальную, подчас канцелярскую окраску. Внимательное отношение к лексике, правильный выбор слова, вдумчивый анализ логической стороны речи помогут избежать подобных ошибок. ВАРИАНТ 1 Задание 1 Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты. А. Банковские операции подразделяются на пассивные активные и комиссионно-посреднические. С помощью пассивных операций банк привлекает денежные средства с помощью активных операций осуществляет их размещение. С помощью комиссионно-посреднических операций банк повышает свои доходы при минимуме риска. К пассивным операциям банка относятся привлечение вкладов получение кредитов от других банков и выпуск (эмиссия) собственных ценных бумаг. Ресурсы банка формируются с помощью собственных привлеченных и эмитированных средств. К собственным средствам относятся акционерный и резервный капитал, а также нераспределенная прибыль. Необходимо подчеркнуть, что собственные средства составляют незначительную часть ресурсов современного банка. Основа банковской деятельности это заемный капитал полученный в результате пассивный операций. Соотношение между собственными и заемными средствами может колебаться от 1 к 10 до 1 к 100. Б. Фирма (организация) желающая принять участие в выставке направляет в адрес А/О «Экспоцентр» в установленные сроки заполненную и подписанную заявку на участие в 3 экземплярах. Заявки поступившие позже установленного срока будут приниматься при наличии свободной выставочной площади. А/О «Экспоцентр» письменным подтверждением извещает фирму о регистрации ее в качестве экспонента и предоставлении ей выставочных площадей не позднее одного месяца после истечения установленной даты приема заявок. Фирма желающая участвовать в выставке или подавшая заявку на участие должна заблаговременно направить в адрес А/О «Экспоцентр» по 5 экземпляров проспектов и каталогов на оборудование предлагаемое к экспонированию. В. Что же такое самодеятельный туризм? Кто думает что это походы и путешествия то безнадежно отстал от жизни. Самодеятельный туризм это спортивные соревнования и познавательные экскурсии своеобразная служба знакомств и театрализованные представления на полянах загородные массовые воскресные прогулки и т.д. У заядлого туриста всегда много друзей. Ни совместная учеба ни работа ни соседство не способны так сдружить людей как сложные путешествия. Задание 2 Расставьте ударение в следующих словах. афера, договор, апостроф, гербовый, закупорить, газопровод, маркетинг, олигархия, зубчатый, углубить Задание 3 Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных. 1. Это собрание прошло более организованнее, чем предыдущее. 2. Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе. 3. Для проведения бесед и докладов были приглашены квалифицированные лектора. 4. Стипендии были выплачены тысяча пятьсот пятьдесят два студента. 5. Эти материалы периодической печати интересны и доступные. 6.. Этот человек не внушает доверие. 7. Кондуктор требовал оплатить за проезд. 8. Люди жалуются на правоохранительные органы: стражи порядка часто грубят с задержанными гражданами. Задание 4 Согласуйте сказуемое с подлежащим. 1. Сколько разных чувств (проходить) во мне, сколько мыслей туманом (проноситься). 2. Выставка-просмотр декоративных тканей (открыть) ежедневно. 3. В прошлом году на этой конференции (выступить) 31 человек. 4. ИТАР-ТАСС (распространить) заявление нашего правительства. 5. Большинство лыжников, принявших участие в соревнованиях, (остаться удовлетворенными) результатами. Задание 5 Замените иноязычную лексику русским эквивалентом. 1. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы. 2. Трастовые операции широко развиты за рубежом. 3. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 4.Военный бэкграунд и темперамент этого политика мешают ему в нахождении союзников, ибо он привык командовать, а не руководить консенсуально. 5. Зная конъюнктуру рынка, они покупают пакеты акций крупных промышленных предприятий. Задание 6 Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов. 1.Избыток микроэлементов в почве приводит к тому, что повышается плодовитость зерновых культур. 2. Месторождения нефти в Среднем Приобье расположены далеко от железных дорог. 3. Этот агрегат позволяет внушительно снизить температуру соединения материалов. 4. В парке было заложено тридцать два дерева. 5. События в действительности проходили таким образом. ВАРИАНТ 2 Задание 1 Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты. А. В то время как одни устремляются в туристские походы другие задаются вопросом что они там в этих походах ищут. Зачем лезть по отвесной скале когда можно ходить по дорожкам. Стоит ли тащить велосипед по таежным болотам когда можно кататься по асфальту в окрестностях дачи. Не лучше ли спокойно плыть скажем по Селигеру чем нестись с огромной скоростью по горной реке ничего не видя вокруг кроме бурлящего потока. Но когда нетуристы спрашивают об этом туристов это вызывает дружный смех. Обстоятельного ответа они однако не дают. Скажу по секрету они сами до конца не осознают зачем идут в поход. Между тем их тянет туда сила огромная. Не удивительно поэтому что для многих самодеятельный туризм тайна за семью печатями. Б. Как известно скорость света в вакууме является одной из фундаментальных физических величин. Установлено что конечность скорости передачи сигналов лежит в основе теории относительности. В связи с тем что числовое значение скорости света очень велико экспериментальное определение этой скорости представляет собой весьма сложную задачу. Исследования показали что движение Земли по орбите приводит к изменению видимого положения звезд на небесной сфере. Это явление называемое аберрацией света использовал английский астроном Бредли для определения скорости света. В. Подтверждаем получение составленного Вами проекта контракта на поставку нам железной руды. Мы рады отметить что почти все пункты контракта составлены с учетом договоренности достигнутой во время переговоров проходивших в Лондоне. Поэтому в целом мы одобряем составленный Вами проект контракта однако мы хотели бы обсудить пункты касающиеся сроков поставки и условий платежа. Как Вы помните при заключении контракта мы согласовали с Вами срок поставки 1-ый квартал текущего года. Однако в связи с тем что намеченный по плану на февраль ввод в эксплуатацию завода будет осуществлен досрочно в январе оборудование нам нужно срочно и мы согласны на поставку груза не по железной дороге а самолетом. Задание 2 Расставьте ударение в следующих словах. добыча, мизерный, тефтели, фольга, приданое, тирания, эксперт, договор, пиццерия, премировать Задание 3 Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных. 1. В обоих уравнениях найдены ошибки. 2. За последний месяц цены выросли на 4,3 процентов. 3. Наша цель − показать наиболее лучшие выступления фигуристов. 4. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, учители, бухгалтера, инженера, кондуктора. 5. Эти материалы периодической печати интересны и доступные. 6. Успокойтесь, выпейте воду. 7. Потом обнаружилось, что она не читает романов, не любит стихов. 8. Посевы производились согласно указаний агронома. Задание 4 Согласуйте сказуемое с подлежащим. 1. (работать) двадцать с лишним человек. 2. Сотрудник милиции Иванова (вынести) новое постановление. 3. На столе (стоять) салат из помидор, стакан воды и тарелка фруктов. 4. Большинство электората в этот день (отправиться) на свои дачные участки. 5. Слава и популярность талантливого писателя все (расти). Задание 5 Замените иноязычную лексику русским эквивалентом. 1. Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером. 2. Реклама: торговой фирме нужен дистрибьютер (заинтересованных просим обращаться на английском языке). 3. Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, нивелировать работу бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях. 4. Над паркингом стояла луна. 5. Кардинальный пункт расхождений между участниками дискуссии путем компромисса был сведен на нет. Задание 6 Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов. 1. Надо тактически намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь важные решения. 2. Верховенство права и закона − общий и заглавный принцип правового государства. 3. Декада узбекской кухни будет проходить в ресторане с 5 по 9 июля. 4. В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой. 5. В журнале я прочел большую дискуссию о роли отца в воспитании своих детей. |
Похожие:
 | Тема: Введение в курс «Русский язык и культура речи». Основные понятия курса «Русский язык и культура речи»: литературный язык, язык и речь, норма, диалект, культура языка и культура речи, устная речь, письменная... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Русский язык и культура речи Направление подготовки 032100. 62 Физическая культура Форма подготовки очная/заочная |
 | Методические рекомендации к курсу Русский язык и культура речи Русский язык и культура речи: Методическое пособие (заочное обучение)/ Пермский институт фсин россии | | Рабочая программа дисциплины русский язык и культура речи степень... Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлена Лазаревой Г. А., к п н., доцентом кафедры общественных... |
| Русский язык и культура речи Данные задания, контрольные вопросы, темы рефератов и тесты помогут вам при изучении предмета «Русский язык и культура речи», а также... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык и культура речи «Русский язык и культура речи» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Программа зачетной работы для студентов зо факультета лмф письменная... Указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «русский язык и культура речи» | | Рабочая программа дополнительного учебного курса «Культура речи.... Русский язык и культура речи вводятся в соответствии с фгос в качестве инвариантной дисциплины гуманитарного цикла |
| Программа курса «Русский язык и культура речи» Дисциплина «Русский язык и культура речи» В связи с этим программа базового курса включает материал, позволяющий студентам | | Рабочая программа дисциплины (модуля) Русский язык и культура речи... Дисциплина «Русский язык и культура речи» нацелена на повышение уровня практического владения современным русским языком и приобретение... |
| Контрольная работа № по дисциплине «Русский язык и культура речи» Московский государственный технический университет «мами кафедра «Русский язык» | | Методическая разработка оценка качества учебного процесса и деятельности... Компетентностный подход в образовании в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи» |
| Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине... Культура речи предполагает прежде всего правильность речи, то есть соблюдение норм литературного языка, которые воспринимаются его... | | Тест по дисциплине «Русский язык и культура речи» разделы «Орфография.... Т. В. Козлова Т. В. Щербакова 2012 г. 2012 г |
| Методическая разработка урока для учащихся 10 классов по теме: «Культура... Указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «русский язык и культура речи» | | Программа дисциплины «Русский язык и культура речи» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 010400. 62 «Прикладная... |
